人教版六年級數(shù)學《設計運動場》教案

上傳人:小** 文檔編號:80176656 上傳時間:2022-04-25 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?5KB
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1、2011-2012學年度六年級下學期P96-102教學目標:1 使學生進一步理解直線、射線和線段的含義,掌握它們的聯(lián)系與區(qū)別。2使學生進一步理解和掌握垂直與平行的含義,能正確地畫平行線和垂線。3使學生進一步理解角的含義、角的分類,并能正確利用直尺,量角器畫出指定度數(shù) 的角。教學重點:設計實用、美觀、符合要求的運動 場。教學難點:建造運動場要考慮的細節(jié)和相關問 題。教具準備:1)學生提前調(diào)查學校運動場 的形狀構造,設計運動場需要確定的數(shù)據(jù) 等。2)準備好圓規(guī)、直尺、課堂練習本。教師活動學生活動集體研討意見個人修改意 見實施目標一回顧與交流1 .線。(1)復習直線、射線和線段。(2 )復習垂線、平

2、行線。 完成后,請學生介紹 畫垂線、平行線的方法。 說一說。在什么情況下兩條直線互 相垂直?在什么情況下兩條直線互 相平行? 想一想。A 什么是距離?點到直線 的距離是哪一條?畫圖配合說明:B .兩條平行線之間的距離 有什么特征?(處處相等)畫圖配合說明:C.對垂線和平行線你還知 道哪些知識?2 .角:(1 )復習角的意義。 畫任意角,指出角的各 部分名稱。 結(jié)合圖形,說一說什么 是角。(2 )復習角的大小。延長角的兩邊,角的大 小是否變化?畫圖配合說明:畫一畫。要求學生分 別畫出直線、射線 和線段。說一說,填 一填。學生分別畫一 組垂線、平行線。按活動要求小組 為單位確定設計 思路。第一:這

3、個運 動場設計成什么 形狀,由哪些圖形 組成?(長方形 和兩個半圓)第二:需要確 定哪些數(shù)據(jù)?(內(nèi)沿圓 的半徑約16米)第三:按適當讓學生在具 體情境中提 出問題提高學生的 動手操作能 力培養(yǎng)學生歸 納總結(jié)的能 力比較大小。圖中/ 1和/ 2哪個角大, 大多少?你用什么方法解決?(3)角的分類。寫出下面各角的名稱,并 說出它的度數(shù)或范圍。圖略銳角直角鈍角平角周角銳角:小于90度直角:等于90度鈍角:大于90度小于180 度平角:等于180度周角:等于360度(4)畫角。用合適的方法畫出以下各 角。90度45度38度125度過程要求: 學生獨立練習畫角。 說一說你是怎么畫的。A .利用三角尺畫特殊角的 方法。B 利用量角器畫角的方 法。二鞏固練習十九第1、題。三課堂小結(jié)1 直線、射線和線段的區(qū) 別?冋一平面內(nèi)兩條直線有哪 幾種位置關系?比例繪制出平面圖。(1: 800)板書設計教后反思

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