《部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《習(xí)作：奇妙的想象》配套練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《習(xí)作：奇妙的想象》配套練習(xí)題（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作：奇妙的想象一、 在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)不要腳的朋友 (節(jié)選 )老皮匠的眼皮垂下來(lái)了，一雙木頭腳立刻從他拿著的鞋子里跳出來(lái)。它想找一個(gè)新主人，不像老皮匠那樣，總是把它關(guān)在鞋子里，要能夠常常帶它到街上去蹦蹦跳跳的。它看見一條蛇睡在草堆里，木頭腳在它的周圍走了兩圈，看了又看，這家伙的身體倒是挺長(zhǎng)的，可惜沒有腳。木頭腳可樂了，它想：“請(qǐng)它做我的主人吧。 ”等蛇醒來(lái)，它就問(wèn)： “沒有腳的朋友，你要不要腳？ ”“ 腳？ ” 蛇說(shuō)， “我從來(lái)沒有想到要腳。 ”“難道你不想走路嗎？ ”木頭腳很失望。蛇把它的長(zhǎng)身子向左右擺動(dòng)， 長(zhǎng)肚子一伸一縮， 身子就向前走了。木頭腳很奇怪地問(wèn)： “沒有腳你怎么能走路的？
2、 ” “因?yàn)槲矣兄饶_更好的 腳哩！在我的肚子底下，有許許多多鱗片，它們會(huì)動(dòng)，會(huì)像小腳一樣地推著我在地上爬。 ”蛇說(shuō)著很快地又在草地上爬了一圈，然后向著正在發(fā)呆的木頭腳說(shuō)： “木先生，謝謝你的好意，我不想要什么腳了。 ”“你們要不要腳？ ”木頭腳一邊繼續(xù)向前走，一邊高叫著，它很像一個(gè)販子。1木頭腳的主人是_，因?yàn)橹魅丝偸前阉黖，所以木頭腳想找一個(gè)新主人，希望新主1 / 6人能夠常常。2文中“不要腳的朋友”是指_。3想一想，做一做。(1)木頭腳想請(qǐng)蛇做新主人，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)。(2)蛇為什么不要腳呢？請(qǐng)用“_在”文中畫出答案。(3) 作者想象十分合理。我也會(huì)想象：木頭腳走著走著，它看見_，心想：“它
3、一定需要兩只腳?。 ?二)蝸牛的森林蝸牛生活在一片草地上，對(duì)于蝸牛來(lái)說(shuō)，這里就像是一片茂密的森林。可是有一天，草地上來(lái)了一只穿紅靴子的兔子，蝸牛很熱情地招呼說(shuō)：“歡迎你來(lái)到蝸牛的森林。 ”兔子聽了哈哈笑著說(shuō)： “這樣的草地也算森林？最高的草才過(guò)我的靴筒。 ”于是，兔子就給蝸牛描述了真正的森林，那是有著高大樹木的地方。蝸牛很吃驚，世界上還有這樣的地方？他決定去尋找真正的森林。蝸牛上路了，什么也不用帶，他的背殼房子就是他的一切。當(dāng)他身體縮進(jìn)去的時(shí)候，他就在休息，當(dāng)他把身體伸出來(lái)的時(shí)候，他就在趕路。這樣過(guò)了許多天。一天，蝸牛看見四個(gè)巨大的樹根，啊，這樣的大樹，只有森林里才有啊。蝸牛很高興，他覺得自己
4、到了森林了?？墒?，森林這么大，蝸牛站在地上是看不清楚的，他決定沿著樹干一直往上爬。2 / 6這是一棵多么老的樹呀，蝸牛一邊爬一邊想著。蝸牛爬到頂上的時(shí)候，感覺到刺眼的陽(yáng)光，哦，原來(lái)他爬到了大象的背上，那粗粗的樹根當(dāng)然是大象的腿了。大象一點(diǎn)也不知道背上有一只蝸牛，踱著步子慢悠悠地走進(jìn)森林。啊，小蝸牛終于看見了真正的森林。太陽(yáng)光斜斜地透過(guò)茂密的樹葉像星星一樣灑在地上，也灑在蝸牛的背殼上。這時(shí)候，森林里來(lái)了一個(gè)巨人， 大象很熱情地招呼他： “請(qǐng)休息一會(huì)兒吧，這里是大象的森林。 ”巨人哈哈笑著說(shuō)： “森林？這里的樹就和小草一樣，才到我的膝蓋。 ”是啊，大象在巨人面前顯得很小很小，森林就在巨人的腳下。巨
5、人說(shuō)： “再見，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。 ” 對(duì)呀，巨人一定有著巨大的森林。當(dāng)大象又經(jīng)過(guò)草地的時(shí)候，蝸牛順著他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子下來(lái)了。兔子看見這一切的時(shí)候，簡(jiǎn)直驚呆了。蝸牛安安心心地住在自己的森林里了。雖然這里最高的草也就過(guò)了兔子的靴筒。1.文中依次出現(xiàn)的人物有： _、_、_、_。我發(fā)現(xiàn)他們。2本篇童話想象十分有趣，讓我們細(xì)細(xì)品味。(1)對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)， _就是自己的森林。(2)蝸牛為什么決定去尋找真正的森林？()3 / 6A 聽了兔子的描述B聽了巨人的描述(3)讀第四、五自然段，我發(fā)現(xiàn)，在蝸牛的眼里，看見四個(gè)巨大的樹根，就以為自己到了森林。 其實(shí)這四個(gè)樹根是 _。作者的想象有趣又合理。(
6、4)蝸牛跟著大象來(lái)到了真正的森林?？稍赺的眼里，真正的森林也很小很小。最后蝸牛還是回到了_。作者神奇的想象，讓我明白了 ()A真正的森林在每個(gè)人的心里，適合自己的就是最好的森林。B外面的世界很精彩，只有巨人的森林才是真正的森林。二、習(xí)作內(nèi)容：寫一個(gè)想象故事1根據(jù)題目展開想象，填一填。(1) 一本有魔法的書：我想象這本書會(huì)擁有_、_、_等魔法。(2)躲在草叢里的星星：因?yàn)開，星星躲在了草叢里。(3)滾來(lái)滾去的小土豆：一顆胖乎乎的小土豆?jié)L來(lái)滾去，滾到了_，看見了 _；滾到了 _，看見了；滾到了 _，看見了。2根據(jù)提供的事物展開想象，寫一寫。鉛筆尺子橡皮文具盒4 / 6(1)想象它們之間會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？簡(jiǎn)寫主要內(nèi)容。_(2)為這個(gè)故事擬一個(gè)題目。_5 / 6參考答案：習(xí)作：奇妙的想象一、 (一)1.老皮匠關(guān)在鞋子里帶它到街上去蹦蹦跳跳的2蛇3(1)蛇沒有腳(2)“因?yàn)槲矣兄饶_ 推著我在地上爬?！?3)示例：地上躺著一只蚯蚓(二)1.蝸牛兔子大象巨人個(gè)子越來(lái)越大2(1)草地(2)A(3)大象的腿(4)巨人草地A二、 1.示例： (1)會(huì)唱歌會(huì)說(shuō)話能點(diǎn)石成金(2)和月亮哥哥捉迷藏(3)果園里紅蘋果馬戲團(tuán)小皮球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)籃球2示例： (1)它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，要當(dāng)大哥。(2)文具盒里的爭(zhēng)吵6 / 6
部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《習(xí)作：奇妙的想象》配套練習(xí)題
