部編版語文四年級上冊11 蟋蟀的住宅練習(xí)卷.docx

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1、絕密啟用前部編版語文四年級上冊11蟋蟀的住宅練習(xí)卷題號-二三四五總分得分評卷人得分一、信息匹配1.用給加點(diǎn)字選擇正確讀音。洞穴(xu6xue)粗糙(zao cao)搜索(shudsud)慎重(shen sh&n)注意事項(xiàng)：1. 答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2. 請將答案正確填寫在答題卡上電鉆(zhudn zudn) 扒草(bo pd)2. 給句子中加點(diǎn)的漢字選擇正確的義項(xiàng)。光：光線；光彩；景物；光滑；完了、一點(diǎn)兒不剩；(身體)露著。1. 幾個(gè)孩子把蘋果吃光了。_2. 溫和的陽光灑滿小院。_3. 這桌面真光溜。4. 他熱得光著膀子干活。5. 劉翔為祖國爭光。6. 春光明媚，我們?nèi)ヌで?/p>

2、。3. 選詞填空。柔弱柔和柔軟1. 練雜技的大姐姐身體很o2. 蟋蟀的挖掘工具很。3. 我們在的燈光下看書。簡樸儉樸樸素4. 蟋蟀的住所是很。5. 爺爺?shù)囊簧^著的生活蚱蟬：蟬科、蚱蟬屬半翅昆蟲。體長40-45毫米，頭頂?shù)匠岫碎L67-72亳米。別稱鳴蜩、馬蜩、螃、鳴 蟬、秋蟬、蜘蛛、蚱嫌、知了。由此可知“蚱蟬”與知了”相連。蜻蜓：無脊椎動(dòng)物，昆蟲綱，蜻蜓目，差翅亞目昆蟲的通稱。一般體型較蔥大，翅長而窄，膜質(zhì)，網(wǎng) 狀翅脈極為清晰。別稱貓貓丁，咪咪洋，丁丁，螞螂，河嘻嘻，蜻蜻。由此可知“蜻蜓”與“螞螂” 相連。11. 他是一個(gè)隨遇而安的人，早己習(xí)慣了天南地北的生活。蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。因?yàn)轶安⒉?/p>

3、是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對他的勞動(dòng)成果感到驚奇?！窘馕觥勘绢}考查按要求寫句子。1. 本題考查的是詞語造句，要根據(jù)詞語的特點(diǎn)和語境進(jìn)行造句。注意語境的完整與連貫，不要有錯(cuò)別 字，語句要通順。隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。使用“隨遇而安”寫一個(gè)語意連貫，表達(dá)合理的句子即可。2. 本題考查的是“把”字句改為“被”字句?！鞍炎志洹焙汀氨蛔志涞幕Q，首先要找出句中的“主動(dòng)者”和“被動(dòng)者”，再“主被換位，把被互換”即町。本題“主動(dòng)者”是“我”，“被動(dòng)者”是“蟋蟀”，所以改為：蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里。3. 本題考查美聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根

4、據(jù)句子的意思來選擇恰 當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。人們對蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇的原因是蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱。分句之間為因果關(guān)系，所以可用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞因?yàn)樗浴薄?2. 條從座從13. 即使也14. 向陽隱蔽干燥有門有平臺15. 擬人；柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞。: : : : : :-E: O建&悉歸烈陽劇K-理濃. .:氏O16. 短文表達(dá)了作者對蟋蟀的喜愛之情?！窘馕觥?1)本題主要考查學(xué)生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量 單位的詞，填空時(shí)要按語言習(xí)慣合理搭配。如一條傾斜的隧道、一叢草、一扇門。本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句

5、前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng) 的關(guān)聯(lián)詞語填寫。前面分句提出假設(shè)“有驟雨”，后面分句說明這種假設(shè)下的結(jié)果“這立刻就會干的”，分句之間為假 設(shè)關(guān)系，所以可用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使也。本題考查文章內(nèi)容的概括.短文主要描寫了蟋蟀的住宅的外部結(jié)構(gòu)，由“在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨，這里也立刻就會干的。”可知蟋蟀的住宅的外部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：向陽、隱蔽、干燥。由“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀 就在這平臺上彈琴?？芍暗淖≌耐獠拷Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：有門、有平臺。本題考查修辭手法的運(yùn)用。“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，

6、蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蟋蟀當(dāng)做人來 寫，會彈琴。擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感惜的樣子。 仿寫的句子使用擬人的修辭手法，將某一事物當(dāng)做人來寫，寫出其和人一樣具有的動(dòng)作和感情叩可。本題考查文章表達(dá)的思想感情。要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上思考作者的心寫作目的，分析作者所要表 達(dá)的情感。本章主要介紹了蟋蟀的住宅的外部結(jié)構(gòu)，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對 蟋蟀的喜愛之情。17. B18. 最有趣的是那雙眼睛，像對小豆豆。把丹頂鶴的眼睛”比作“小豆豆”。19. 丹頂鶴的頭幾乎和那長脖子一樣粗了。20. 從外

7、形、走路的姿態(tài)及休息時(shí)的情形三方面描寫丹頂鶴的美麗。21. 我認(rèn)為丹頂鶴最美麗的部分是它的腿，因?yàn)樗耐葍?yōu)雅、纖細(xì)、高挑，還會跳舞?！窘馕觥?1)本題考查字形的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。R項(xiàng)，“留戀忘返”應(yīng)為“流連忘返”，指玩樂時(shí)留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。本題考查比喻句。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句 的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相 似點(diǎn)，但不是同一類事物。句子“最有趣的是那雙眼睛，像對小豆呈送，邊上還有一圈黑?！边\(yùn)用比喻的修辭手法，把“丹頂鶴 的眼睛”比作“小豆豆”，生動(dòng)形象地寫出了

8、丹頂鶴的眼睛的樣子。本題考查學(xué)生信息篩選能力，注意認(rèn)真閱讀原文分析。結(jié)合“丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖了一般粗了”可以得到答案。(4)本題考查學(xué)生概括能力，注意認(rèn)真閱讀原文分析。結(jié)合“丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中 央。它的嘴長長的，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，兒乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是 那雙眼睛，像對小豆呈送，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗”可知，描 述了丹頂鶴的外形特點(diǎn)；“它走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖了一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣了十分警覺”可 知，描寫了丹頂鶴的走路姿態(tài)；“它休息

9、時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立可知，描寫了丹頂鶴的休息時(shí)的情形。據(jù)此可以得到答案。(5)本題考查學(xué)生地表達(dá)能力，結(jié)合文章內(nèi)容，表述合理即可。: O 密O 1 O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O本題為開放性題型，學(xué)生結(jié)合自己喜歡的部分答題即可。22. 它身體很高，脖子很愴，能夠望到很遠(yuǎn)的地方；嗅覺很靈敏。23. 因?yàn)轳橊劦哪_趾是分開的。24. 表示特定稱謂25. 駱駝能馱很多東西，是沙漠里重要的交通工具?！窘馕觥?1)本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與提取關(guān)鍵信息能力。完成此類題目需要結(jié)合文中內(nèi)容具體作答。從文中“駱駝生活在

10、沙漠里。它身體很高，脖子很長，能夠望到很遠(yuǎn)的地方。沙漠里有水的地方很少, 駱駝的嗅覺很靈敏，能夠幫助人們找到水源。”可知，駱駝身體很高，脖子很長，能夠望到很遠(yuǎn)的地 方；嗅覺很靈敏。本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要結(jié)合文中內(nèi)容具體作答。根據(jù)文中句子“駱駝的腳趾是分開的，不會陷到松軟的沙子里去”可知，因?yàn)轳橊劦哪_趾是分開的， 所以不會陷到沙子里去。本題考查了學(xué)生雙引號的基礎(chǔ)運(yùn)用。雙引號的主要作用有：表示引語；表示特定稱謂；表示特殊含義需要強(qiáng)調(diào)；表示否定和諷刺；表示引述；表示引起注意；表示特別含義等的作用。本題中：所以人們把它叫做“沙漠里的船”，雙引號的作用是表示特定稱謂。(4)

11、本題考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。完成此類題目需要結(jié)合文中內(nèi)容具體作答。讀最后一個(gè)自然段“駱駝走得不快，可是能馱很多東西，它是沙漠里重要的交通工具，所以人們把它 叫做沙漠里的船”可知，駱駝能馱很多東西，是沙漠里重要的交通工具，所以駱駝被叫做“沙漠 里的船”。6. 劉老師的穿著總是那么大方。隱蔽隱藏隱瞞7. 犯了錯(cuò)誤我們要勇于承認(rèn)，絕不8. 別的昆蟲大多在臨時(shí)的所藏身。9. 青草叢中著一條傾斜的道。評卷人得分一、填空題4.看拼音，寫詞語。zhii zhai 1in shi xu6n ze zhu zhiyou lidngwo shi wdisheng bi jiao5.寫出下面詞語的近義詞、反

12、義詞。1.近義詞:隱藏舒服慎重驚奇假使仔細(xì)2.反義詞:柔弱簡樸_光滑平坦臨時(shí).安靜6.解釋下列詞語的意思。1. 它的出名由于它的唱歌，由于它的住宅。2. 蟋蟀鉆在土底下干活，感到疲勞，它在未完工的家門口休息了一會兒，頭朝著外面,觸須輕微地?cái)[動(dòng)。: : : : : :-E: O建&悉歸烈陽劇K-理濃. .:氏O3. 在冬天，氣候溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。8, 寫出下列句子所用的修辭手法。1. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2. 蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。3. 教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。4. 一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于

13、勤。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空并選擇。課文題目中的“住宅是指,采用了的手法。作者這樣寫的直接原因是A.說明蟋蟀住宅結(jié)構(gòu)講究。B.表明蟋蟀與其他昆蟲不同，不肯隨遇而安。評卷人得分C.能夠吸引讀者。10.異名同物連一連。三、連線題蟋蟀螞螂蝗蟲知了蚱蟬 螞蚱蜻蜓蝴I蝴評卷人得分11.按要求寫句子。四、語言表達(dá)I.“蟋蟀和他們不同,不肯隨遇而安。”用句子中加點(diǎn)的詞語造句。隨遇而安：2.我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）3.蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱。人們對他的勞動(dòng)成果感到驚奇。（用關(guān)聯(lián)詞將 兩句話合并成一句話）評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一（）

14、傾斜的隧道，有驟雨，這里立刻就會干的。隧道 順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一（）草半掩著， 就像一（）門。蟋蟀出來吃周國的嫩草，決不去碰這一（）草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾 得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。12. 在短文中的括號內(nèi)填上合適的詞語。13. 在短文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。14. 短文主要描寫了蟋蟀的住宅的外部結(jié)構(gòu)，主要有、這兒個(gè)特點(diǎn)。15. “當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！边@句話使用了什么修辭手法？請你用這種修辭 手法再寫一個(gè)句子。16. 短文表達(dá)了作者什么樣的感情？課外閱讀

15、。美麗的丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的。頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。 它的嘴長長的，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙 眼睛，像對小豆呈送，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿 態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時(shí)還伴著一陣舞 蹈。它休息時(shí)更是好看，它用個(gè)“金雞獨(dú)立的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過 長脖子不能歌，仍舊四處張望，窺探動(dòng)靜。丹頂鶴真有意思！17. 下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.姿態(tài)優(yōu)雅十分警覺亭亭玉立B.留戀忘返四處張望

16、窺探動(dòng)靜C.五彩斑瀾格外醒目優(yōu)哉游哉18. 用橫線在文中畫出一個(gè)比喻句，并說明把什么比作什么。19. 從哪句話可以看出“丹頂鶴的頭小得可憐” ？20.此文是從哪幾方面來描寫丹頂鶴的美麗的？21.你認(rèn)為丹頂鶴最美麗的部分是什么？課外閱讀。沙漠里的船駱駝生活在沙漠里。它身體很高，脖子很長，能夠望到很遠(yuǎn)的地方。沙漠里有水的地方很少，駱 駝的嗅覺很靈敏，能幫助人們找到水源，每逢沙漠里刮起卷著沙子的旋風(fēng)，它的鼻孔就緊緊地閉起來。 駱駝的腳趾是分開的，不會陷到松軟的沙子里去，駱駝背上有駝峰，在水草多的地方，它吃得飽飽的, 喝得足足的，把一部分養(yǎng)科變成脂肪儲藏在駝峰里，等到缺少食物的時(shí)候，它就用自己的積蓄來

17、維持 生命。沙漠寬廣無邊，到處是高高低依的沙丘，旅行的人很難認(rèn)路。駱駝卻能在沙漠里給人們帶路。駱駝走得不快，可是能馱很多東西，它是沙漠里重要的吏通工具，所以人們把它叫做“沙漠里的 船”。22.駱駝的身體有什么特點(diǎn)？23.駱駝為什么不會陷到沙子里去？24. 最后一個(gè)自然段中雙引號的作用是: O 右宓耕: : : 25. 人們?yōu)槭裁窗疡橊劷凶觥吧衬锏拇?？參考答案1. xu6 caosud shnzuan pa【解析】本題考查的是根據(jù)詞語選擇正確拼音的能力，根據(jù)詞語選擇拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的最基本能力，讀音 要正確標(biāo)準(zhǔn)，要注意一字多音的現(xiàn)象?！把ā钡淖x音為xu6,泛指地上或某些建筑物上的坑或孔。

18、“糙”的讀音為c曲,指粗糙；不細(xì)致?！八鳌钡淖x音為sub,指搜尋；尋找?！吧鳌钡淖x音為shn，指注意；小心?！般@”為多音字，在“電鉆”中讀音為zudn；還可以讀作zuan,鉆研。“扒”為多音字，在“拔草”中讀音為pd；還可讀作據(jù)，扒皮。2. 【解析】本題考查多義字辨析。作答時(shí)，可以把字義帶入句子中閱讀，看其是否符合句意及語境。1. “幾個(gè)孩子把蘋果吃光了?！边@句話的意思是：幾個(gè)孩子把蘋果吃完了、一點(diǎn)兒不剩。“光”解釋 為完了、一點(diǎn)兒不剩。2. “溫和的陽光灑滿小院。”這句話的意思是：溫和的太陽光線灑滿小院?！肮狻苯忉尀楣饩€。3. “這桌面真光溜?！边@句話的意思是：這桌面真光滑?！肮狻苯忉尀楣饣?/p>

19、。4. “這他熱得光著膀子干活。”這句話的意思是：他熱得露著膀子干活?！肮狻苯忉尀椋ㄉ眢w）露著。5. “劉翔為祖國爭光?！边@句話的意思是：劉翔為祖國贏得了光彩?！肮狻苯忉尀楣獠省?.柔軟柔弱柔和簡樸儉樸樸素隱瞞隱蔽隱藏: O 密O 1 O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O6. “春光明媚，我們?nèi)ヌで唷！边@句話的意思是：春天景物明媚，我們?nèi)ヌで??！肮狻苯忉尀榫拔铩！窘馕觥勘绢}考查選詞填空。所給備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間存在細(xì)微差別。因此,作答時(shí)必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。柔弱：常指體弱，易感疲勞的，易得病

20、的；容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的。柔和：柔軟，溫和。柔軟：軟和，不堅(jiān)硬；織物質(zhì)地柔韌、柔順。根據(jù)詞義，結(jié)合句意及語境分析可知，第1、2、3三題應(yīng)依次填寫：柔軟、柔弱、柔和。簡樸：樸素簡單。儉樸：儉省樸實(shí)。樸素：質(zhì)樸，無文彩；儉仆，不奢侈。根據(jù)詞義，結(jié)合句意及語境分析可知，第4、5、隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。隱瞞：隱諱其事，不敢表明真相。根據(jù)詞義,4.【解析】結(jié)合句意及語境分析可知，第7、8、住宅臨時(shí)選擇比較6三題應(yīng)依次填寫:9三題應(yīng)依次填寫:住址簡樸、隱瞞、儉樸、樸素。隱蔽、隱藏。優(yōu)良臥室本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然

21、后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“宅、擇、臥”容易寫錯(cuò)。5.【解析】書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。躲藏豪華舒適謹(jǐn)慎驚訝即使認(rèn)真粗糙崎嶇永久吵鬧本題主要考查對反和近義詞的辨析能力。反和近義詞,是指詞匯意義相反和近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反和近義詞。答案合理即可，不唯-O1.近義詞可以用組詞法作答，如：“隱藏”的近義詞可以是：躲藏、隱匿等.: O 密O 1 O 拶O 長O建&悉歸烈陽劇K-理濃: O O I! O 垛O 氏O2. 反義詞需要學(xué)生多進(jìn)行詞義的理解和詞語的積累。如：“柔弱”指體

22、弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱），容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的。其反義詞可以是：剛健、矯健、剛強(qiáng)、堅(jiān)硬、健壯、強(qiáng) 壯、倔強(qiáng)等，6.奢侈豪華。（房屋、設(shè)備等）簡單粗陋；不完備（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。也指（工作等）草率；不細(xì)致。謹(jǐn)慎認(rèn)真。在山中或地下鑿成的通路?！窘馕觥勘绢}考查詞語解釋，可以用近義詞換詞法，組詞法等，學(xué)生平時(shí)也要多積累。1. 奢華：奢侈豪華。2. 簡陋：（房屋、設(shè)備等）簡單粗陋；不完備。3. 粗糙：（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。也指（工作等）草率；不細(xì)致。4. 慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。5. 隧道：在山中或地下鑿成的通路。7. 不光還如果就即使只要【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句

23、前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng) 的關(guān)聯(lián)詞語填寫。1. 前面分句說明蟋蟀的出名因?yàn)樗某?，后面分句提出蟋蟀出名是因?yàn)樗淖≌?，后面分句意義比 前面分句意義更近一層，分句之間為遞進(jìn)關(guān)系，所以可用表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞“不光還”。2. 前面分句提出假設(shè)“蟋蟀鉆在土底下干活，感到疲勞”，后面分句提出這種假設(shè)下出現(xiàn)的結(jié)果“它 會在未完工的家門口休息了一會兒”，分句之間為假設(shè)關(guān)系，所以可用表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“如果 就”。3. 前面分句提出假設(shè)的情況“在冬天”，所以可用表示假設(shè)的詞語“即使”；后面分句提出條件“氣 候溫和，太陽曬到它住宅的門曰”與結(jié)果“可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來”，所以可

24、用表示 條件的詞語“只要”。8. 擬人設(shè)問夸張排比【解析】本題考查修辭手法的運(yùn)用。1. 本題采用的是擬人的修辭手法，將蟋蟀當(dāng)做人來寫，會彈琴。擬人：把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。2. 本題采用的是設(shè)問的修辭手法，自己提出問題：蟋蟀有特別好的工具嗎？自己解答：沒有。設(shè)問：為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。3. 本題采用的是夸張的修辭手法，將教室安靜的狀態(tài)夸大化，靜得連根針掉在地上也聽得到?？鋸垼簽榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修 辭方式。4. 本題采用的是排比的修辭手法，使用三個(gè)

25、相同句式的句子，構(gòu)成排比句，告訴我們要把握好每年和 每日的時(shí)間，早做計(jì)劃早做打算。排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。9. 蟋蟀的洞穴擬人C【解析】本題考查的是對課文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合課文的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行辨析。本題考查的是課文蟋蟀的住 宅選自昆蟲記，作者是法國著名的昆蟲學(xué)家讓亨利卡西米爾法布爾(18231915)。該文 章主要介紹了蟋蟀洞穴的特點(diǎn)和修建過程等內(nèi)容。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的 住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。課文題目中的“住宅”是指蟋蟀 的洞穴，采用了擬人的手法。作者這樣寫的直接原因是能夠吸引讀者?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生異名同物辨析能力，完成此類題目需要根據(jù)自己的知識積累作答，還要多注意課外知識 的積累。蟋蟀：節(jié)肢動(dòng)物，昆蟲綱，直翅日，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛾蜥、夜鳴蟲、將軍蟲、秋蟲、斗雞、促織、趨織、地喇叭、灶雞子、孫旺，土童。由此可知“蟋蟀”與“蝴蝴”相連?；认x：蝗科，直翅目昆蟲。種類很多，全世界有超過10, 000種。別稱蚱蠕、草蠕、螞蚱。巾此可知“蝗蟲”與“螞蚱”相連。