《江蘇省響水縣中考語(yǔ)文 論證方法及其作用復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省響水縣中考語(yǔ)文 論證方法及其作用復(fù)習(xí)課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1議論文閱讀考點(diǎn)復(fù)習(xí)議論文閱讀考點(diǎn)復(fù)習(xí) 2017年中考語(yǔ)文復(fù)年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)習(xí) 了解常見(jiàn)的論證方法，并能正確辨析；了解常見(jiàn)的論證方法，并能正確辨析； 2.能結(jié)合文章的內(nèi)容分析論證方法的作用。能結(jié)合文章的內(nèi)容分析論證方法的作用。4溫馨提示：溫馨提示：你能分辨你能分辨論證方法論證方法和和修辭方法修辭方法、說(shuō)明方說(shuō)明方法法的區(qū)別嗎？的區(qū)別嗎？常見(jiàn)常見(jiàn)修辭修辭方法有：方法有：常見(jiàn)常見(jiàn)說(shuō)明說(shuō)明方法有方法有： 常見(jiàn)常見(jiàn)論證論證方法有：方法有：比喻比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用引用舉例子、列數(shù)字、舉例子、列數(shù)字、打比方打比方、作比較、作比較、畫圖表、下定義、
2、分類別、畫圖表、下定義、分類別、作引作引用用舉例論證、舉例論證、道理論證道理論證、比喻論證比喻論證、對(duì)比論證對(duì)比論證 記憶規(guī)律：記憶規(guī)律：“二、三、四二、三、四”字訣字訣5 善于舍棄善于舍棄 世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克艾薩克阿西莫夫阿西莫夫，曾從，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫毅然告別了
3、大學(xué)課堂為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一聰和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)。也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱號(hào)。 指出本段運(yùn)用的論證方法：指出本段運(yùn)用的論證方法：慧眼識(shí)“珠”：判斷語(yǔ)段所采用的論證方法舉例論證舉例論證舉例論證：通過(guò)舉例論證：通過(guò)列舉事例列舉事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。來(lái)論證自己的觀點(diǎn)。知識(shí)鏈接：知識(shí)鏈接：舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉舜
4、發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽于魚(yú)鹽 之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。奚舉于市。效果：使論證效果：使論證更具體生動(dòng)，有說(shuō)服力更具體生動(dòng)，有說(shuō)服力。6慧眼識(shí)“珠”：判斷語(yǔ)段所采用的論證方法古語(yǔ)說(shuō)：古語(yǔ)說(shuō)：“天下之事，必作于細(xì)。天下之事，必作于細(xì)?！笨茖W(xué)研究尤需科學(xué)研究尤需如此。沒(méi)有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任如此。沒(méi)有精細(xì)、嚴(yán)格的科學(xué)精神，就不能取得任何科學(xué)成就。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫何科學(xué)成就。德國(guó)化學(xué)家維勒研究一種鋁礦石，漫不經(jīng)心，自然無(wú)緣與釩結(jié)識(shí)；瑞典化學(xué)家肖夫斯特不經(jīng)心，自然無(wú)緣與釩結(jié)識(shí)；瑞典化學(xué)家肖夫斯
5、特姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。姆抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。 指出本段運(yùn)用的論證方法：指出本段運(yùn)用的論證方法：道理論證：道理論證：引用名人名言引用名人名言，或是古人、經(jīng)典著作中的話來(lái)論，或是古人、經(jīng)典著作中的話來(lái)論證。證。效果：效果：更權(quán)威、有說(shuō)服力更權(quán)威、有說(shuō)服力。道理論證、對(duì)比論證、舉例論證道理論證、對(duì)比論證、舉例論證7慧眼識(shí)“珠”：判斷語(yǔ)段所采用的論證方法 跨越苦難跨越苦難 苦難苦難是是豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的豎在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)之間的一扇紙糊的門一扇紙糊的門，你只要，你只要敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難敢于捅破，前方的路便天寬地闊，苦難是是蹲在成功門蹲在成功門前的前的看
6、家犬看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊，苦，怯弱的人逃的越急，它便追你越緊，苦難難是是火焰熊熊的火焰熊熊的煉獄煉獄，靈魂在苦難中涅槃，就會(huì)顯露，靈魂在苦難中涅槃，就會(huì)顯露出金子般的成色出金子般的成色比喻論證：用人們熟知的事物比喻論證：用人們熟知的事物作比喻作比喻來(lái)論證觀點(diǎn)的正確。來(lái)論證觀點(diǎn)的正確。 比喻論證。比喻論證。學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區(qū)別。學(xué)問(wèn)是知識(shí)的聚集，是一種滋學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區(qū)別。學(xué)問(wèn)是知識(shí)的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問(wèn)好比鐵，養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問(wèn)好比鐵，而智慧是煉鋼的電火。而智慧是煉鋼的電火。 效果：使論證效果：使論證生動(dòng)形
7、象生動(dòng)形象、通俗易懂通俗易懂。8慧眼識(shí)“珠”：判斷語(yǔ)段所采用的論證方法 榮與辱榮與辱“榮榮”與與“辱辱”，在人的生活中，至關(guān)重要。每個(gè)，在人的生活中，至關(guān)重要。每個(gè)人都希望得到人都希望得到“榮榮”，免受，免受“辱辱”，并將，并將“榮榮”和和“辱辱”作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。作為行事為人、判斷取舍的標(biāo)準(zhǔn)。 那么，什么是真正的那么，什么是真正的“榮榮”，什么是真正的，什么是真正的“辱辱”呢呢? 陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，陶淵明不為五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權(quán)貴，顧炎武不做清朝的高官，顧炎武不做清朝的高官， 古今有志氣、有骨氣的人，古今有志氣、有骨氣的人，都不以高官厚祿為榮，
8、居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。都不以高官厚祿為榮，居下有節(jié)，自強(qiáng)不息。 他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮他們的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)為后世傳誦。相反，那些曾榮耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得耀一時(shí)、富貴一生的人，現(xiàn)在卻早已被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷得無(wú)影無(wú)蹤了。無(wú)影無(wú)蹤了。 指出在指出在、段中運(yùn)用的論證方法：段中運(yùn)用的論證方法：對(duì)比論證：通過(guò)對(duì)比論證：通過(guò)對(duì)比對(duì)比兩個(gè)事物來(lái)論證自己的觀點(diǎn)兩個(gè)事物來(lái)論證自己的觀點(diǎn) 舉例論證、對(duì)比論舉例論證、對(duì)比論證證魚(yú)我所欲也魚(yú)我所欲也鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾
9、之奉為之； 鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者德我而為之：鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者德我而為之： 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 效果：效果：強(qiáng)調(diào)突出強(qiáng)調(diào)突出要表達(dá)的要表達(dá)的觀點(diǎn)觀點(diǎn)。9二、答題思路：二、答題思路：找準(zhǔn)觀點(diǎn)找準(zhǔn)觀點(diǎn)判斷方法判斷方法組織語(yǔ)言作答組織語(yǔ)言作答一、分析論證方法在文中的作用包含三個(gè)一、分析論證方法在文中的作用包含三個(gè)要點(diǎn)要點(diǎn)：1、正確辨析論證方法、正確辨析論證方法2、內(nèi)容上：、內(nèi)容上：論證論證什么什么觀點(diǎn)觀點(diǎn)(中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn))；3、表達(dá)效果上：這種論證方法的、表達(dá)效果上：這種論證方法的作用作用。三、組織語(yǔ)言步驟：三、組
10、織語(yǔ)言步驟：方法方法+效果效果+觀點(diǎn)觀點(diǎn)分析作用時(shí)的可套用的答題模版分析作用時(shí)的可套用的答題模版用了舉例論證的論證方法，舉了（概括事例）的事例，證明了 的觀點(diǎn)，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。通過(guò)引用_)。（或更有趣味性，吸引讀者往下讀）使用了比喻論證的論證方法，將比作，生動(dòng)形象地證明了_的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。使用了對(duì)比論證的論證方法，將_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了_的觀點(diǎn)。基本基本答題步驟答題步驟：方法方法+效果效果+觀點(diǎn)觀點(diǎn)參考答案：參考答案：使用使用舉例論證舉例論證的方法，以的方法，以我的親身體會(huì)我的親身體會(huì)為例為例生動(dòng)具體生動(dòng)具體有說(shuō)服力地有說(shuō)服力地證明了證
11、明了閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。閱讀是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。 思路一：證明的觀點(diǎn)是什么？思路一：證明的觀點(diǎn)是什么？ 二：方法是？怎樣的效果？二：方法是？怎樣的效果？三、答題步驟：方法三、答題步驟：方法+效果效果+觀點(diǎn)觀點(diǎn)12對(duì)比論證（對(duì)比論證（1分）分） “較真較真”不僅是一種可貴的精神，更考驗(yàn)不僅是一種可貴的精神，更考驗(yàn)人們的立場(chǎng)和意志（人們的立場(chǎng)和意志（2分）分） 辨析較真辨析較真 （4 4）在很多時(shí)候）在很多時(shí)候, ,“較真較真”不僅是一種可貴的精神不僅是一種可貴的精神, ,更更考驗(yàn)人們的立場(chǎng)和意志。在有的部門、單位考驗(yàn)人們的立場(chǎng)和意志。在有的部門、單位, ,相對(duì)于相對(duì)于“老好人老好人”
12、、“和事佬和事佬”, ,一些堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)、一些堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)、干事認(rèn)真的干事認(rèn)真的“較真較真”者者, ,因?yàn)椴缓靡驗(yàn)椴缓谩罢f(shuō)話說(shuō)話”、不夠、不夠“活絡(luò)活絡(luò)”、不會(huì)、不會(huì)“通融通融”, ,反倒面臨得罪人、反倒面臨得罪人、 “吃不吃不開(kāi)開(kāi)”甚至被甚至被“邊緣化邊緣化”的尷尬；還有一些人的尷尬；還有一些人, ,不乏在不乏在危難、風(fēng)險(xiǎn)和壓力下危難、風(fēng)險(xiǎn)和壓力下“較真較真”的勇氣的勇氣, ,但在但在“親情親情”、“人情人情”、“面子面子”前敗下陣來(lái)前敗下陣來(lái), ,“隨大流隨大流”、“裝糊裝糊涂涂”，做出一些喪失原則、有違規(guī)紀(jì)的事情，做出一些喪失原則、有違規(guī)紀(jì)的事情, ,甚是可甚是可惜惜, ,須
13、作警醒。須作警醒。 本文第（本文第（4 4）段運(yùn)用了）段運(yùn)用了 的論證方法，的論證方法，證明了證明了 觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)。（3 3分）分）答題步驟：找觀點(diǎn)答題步驟：找觀點(diǎn)+辨析方法辨析方法13中考鏈接：2016鹽城中考閱讀三孝乃德之本譚用發(fā)論語(yǔ)記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問(wèn)孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字色難。意思是說(shuō)，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。父母對(duì)于兒女的很多不是，都不會(huì)往心里去，唯獨(dú)最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報(bào)紙，正碰上兒子回來(lái)。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見(jiàn)母親在他的床上摸索，生硬地說(shuō)：“媽，你沒(méi)事在自己房里好好待著，別到處亂串。”母親解釋
14、說(shuō)：“我只是找張報(bào)紙，順便在你們床上坐一會(huì)兒?！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒(méi)事干?！睕](méi)想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對(duì)父母的一些衰老行為，如多愁善感，行動(dòng)遲緩，說(shuō)話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對(duì)自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無(wú)論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來(lái)。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時(shí)候。一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地
15、，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國(guó)說(shuō)：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬(wàn)分之一都沒(méi)有?！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛(ài)親才不會(huì)為難。除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要。禮記祭義云：“孝子之有深愛(ài)者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容?！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過(guò)，始終對(duì)父母懷有深切的愛(ài)心和敬意。有了恭敬心，與父母說(shuō)話的態(tài)度和語(yǔ)氣 ，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。國(guó)風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)
16、心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們樹(shù)起尊老愛(ài)老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤(rùn)出社會(huì)的和諧美好。 （選自人民日?qǐng)?bào)2016年03月25日 04 版，有刪改）14、第2段主要運(yùn)用了 的論證方法，其作用是 （4分）14答：舉例論證。答：舉例論證。1分分 舉一位兒子舉一位兒子對(duì)待母親的例子，對(duì)待母親的例子，1分分 從反面具體從反面具體確切地論證了確切地論證了“給父母好臉色是最給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的基本的孝道，也是最難做到的”的的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。2分分15 使用了使用了比喻論證比喻論證的方法（的方法（1分），分），將將科學(xué)不斷受到挑科學(xué)
17、不斷受到挑戰(zhàn)戰(zhàn)比作比作了大浪淘沙，了大浪淘沙，生動(dòng)形象、通俗易懂生動(dòng)形象、通俗易懂地證明了地證明了科科學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的學(xué)是不怕挑戰(zhàn)的。 科學(xué)不怕挑戰(zhàn)科學(xué)不怕挑戰(zhàn)科學(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)?？茖W(xué)不怕挑戰(zhàn)，怕挑戰(zhàn)的不是科學(xué)。至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰(zhàn)而打出“科學(xué)科學(xué)”旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些旗號(hào)，把它當(dāng)作擋箭牌。其實(shí)，這些人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)人趁早收旗為好，否則，等到發(fā)現(xiàn)擋箭牌其實(shí)是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。是箭靶子時(shí)，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)大浪淘沙，沙不除金不現(xiàn)。直面挑戰(zhàn)，意在。直面挑戰(zhàn)，意在求真求是。求真求是。第段劃線句使用了什么論證方法？有什么作用第段劃線句使用了什么論證方法？有什么作用？
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