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1、 原 籍 浙 江慈溪，生于天津。致力于城市保護和搶救民間文化遺產，為拯救民族文化做出卓越貢獻。多部作品獲全國優(yōu)秀短篇、中篇小說獎。馮驥才：當代著名作家、畫家、民俗學家1.學習以小見大的寫法，體會小人物大智慧。 2.品味富有表現(xiàn)力及地方特色的語言。3.激發(fā)對我國民間文化的熱愛和責任感。讀準下列字音讀準下列字音 怵怵（ch）摳摳（ku）戳戳（chu）瓢瓢（pio）想轍想轍（zh）嚇懵嚇懵（mng）硌硌牙牙（g）撂撂高的（高的（lio） 瞅瞅見見( chu) 左右逢源左右逢源 人情練達人情練達 俗世人物奇人物奇情節(jié)奇情節(jié)奇語言奇語言奇泥人張泥人張情節(jié)結構引子：名氣大開端：不當海張五一回事發(fā)展：捏泥像
2、第一高潮：頭像捏成第二高潮、結局：通街賤賣海張五“泥人張”的性格特點 沉穩(wěn)干練，面對他人羞辱鎮(zhèn)定自若，喜怒不形于色。他胸有成算，后發(fā)制人。用自己的方式還擊，一招制敵。個性內斂、應對從容的奇人。如：有第一，沒第二，第三一個泥團砍過去。全找回來夸張，手藝高超，無人能比扔，天津口語以奇特方式回報海張五的挑釁泥人張，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼?zhèn)?，?chuàng)始人張長林好嘴好嘴楊巴楊巴思考1、在你印象中，怎樣的嘴才是好嘴？ 我們班的“好嘴”是誰？他們的嘴好在哪里？2、那楊巴的嘴又好在哪里？（留待思考）請欣賞課本劇思考3.二至四段重點寫了誰？為何花那么多筆墨寫他？4.官員們舉薦了哪種小吃？為何單單舉薦茶湯？思考
3、5、茶湯呈上，李鴻章有何反應？為何有這么大的反應？6、楊巴用哪一句話化解危機？思考7、楊巴就因這句話名揚 天下，那么，他這句話 好在哪里？深入探究，同學討論：深入探究，同學討論：楊巴的嘴好在哪里？楊巴的嘴好在哪里？u說話的難度說話的難度u說的內容說的內容u說的效果說的效果說話的難度 敢說（當時李勃然大怒， 冒殺頭之險） 巧說（既不能說它是芝麻， 又不能說它不是芝麻） 快說（趕在中堂說話前）說的內容 不說“猜到”而說“不知道” 不說“不懂”而說“不愛吃” 不說“大人錯”而說自己“痛改前非”說話的效果轉危為安 受銀百兩威名大振兩文比較同：異：提示：可從主題、語言、寫法、 手藝、性格等方面加以比較。 思考、回答兩文比較同：1、手藝高 小人物 大智慧 2、語言生動異：人物手藝性格語言特色其它泥人張泥塑手上功夫沉穩(wěn)干練、后發(fā)制人地方方言、口語化一言不發(fā)個人楊巴 推銷小吃嘴上功夫隨機應變、人情練達半文半白巧于辭令合作延伸拓展楊巴的好嘴值得學習嗎？我們生活中需要這種說話的藝術和智慧嗎？拓展在舊時代，人有絕活就可以不求人、不靠人。你認同這個觀點嗎？現(xiàn)代化城市改造和建設往往破壞許多文化遺產，你能舉些例子嗎？你有何建議？你還知道哪些民間絕活或奇人異事？楊柳青木版年畫楊柳青木版年畫風箏魏第三代傳人風箏魏第三代傳人蹬梯子蹬梯子吹糖人吹糖人頂碗頂碗翻跟斗翻跟斗
山東省東營市利津縣第一實驗學校八年級語文下冊 俗世奇人課件 新人教版
