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1、 現(xiàn)在我們看到的這種海鳥叫做海燕 在狂風和烏云聚集的海面上，在狂風和烏云聚集的海面上， 海燕在展海燕在展翅飛翔，它有大海賦予的堅硬的翅膀，它翅飛翔，它有大海賦予的堅硬的翅膀，它有大海賦予的不屈的靈魂，它經(jīng)常在暴風有大海賦予的不屈的靈魂，它經(jīng)常在暴風雨來臨前的海面上勇敢地搏擊風浪，笑傲雨來臨前的海面上勇敢地搏擊風浪，笑傲長空。這節(jié)課讓我們走入長空。這節(jié)課讓我們走入海燕海燕這首充這首充滿激情的散文詩，來感受高爾基帶給我們滿激情的散文詩，來感受高爾基帶給我們的生命的最強音。的生命的最強音。學習目標：學習目標： 1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。 2.理解象征，對比等手法在文中的運用。 3.品味文章的語
2、言。 4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態(tài)度。學習目標：學習目標： 1.朗讀課文，體會其深刻的內涵。 2.理解象征，對比等手法在文中的運用。 3.品味文章的語言。 4.感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態(tài)度。學習重難點學習重難點： 1.象征手法的理解。 2.作品的內涵及海燕形象的典型性。作者資料作者資料 高爾基高爾基(18681936)原名阿列克塞馬克西莫維奇彼?？路?，是“無產(chǎn)階級文學第一個偉大代表”（列寧語）。他的著名作品有自傳體三部曲童年在人間我的大學。長篇小說母親以及劇本小市民 海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結尾部分，原題為“海燕之歌。 背景背
3、景 I90I年的俄國，正是人民群眾的革命風暴風起云涌的時候，無產(chǎn)階級革命者發(fā)動了對沙皇反動政府一次又一次的進攻。就在這緊要的關頭，也有一批假革命者和不革命者靜觀其變，趁機漁利。高爾基，這位勇敢的革命斗士，為了歌頌無產(chǎn)階級革命者，批判假革命不革命者的丑惡嘴臉，就寫下了海燕這篇充滿激情的散文詩，吹響了無產(chǎn)階級革命號角。應該怎樣讀這首詩？應該怎樣讀這首詩？ 散文詩有散文和詩的特點，語言凝練，不分行，不押韻，具有濃郁的抒情色彩，有著詩的意境，和內在的音樂美和節(jié)奏感。我們要把它當成詩來朗讀，品味。 朗讀時要注意重音、節(jié)奏，還要注意體會作者的感情，海燕當時的情感。呻吟呻吟 膽怯膽怯 翡翠翡翠掠起掠起 蜿蜒
4、蜿蜒 號叫號叫Shn ynqi filwnyn注音：注音：ho詞義：詞義：呻吟：呻吟：翡翠：翡翠：掠起：掠起：震怒：震怒：困乏：困乏：蜿蜒：蜿蜒：指人因痛苦而發(fā)出聲音。指人因痛苦而發(fā)出聲音。一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。課文比喻海浪。浪。輕輕擦過或拂起。輕輕擦過或拂起。疲乏。疲乏。異常憤怒，大怒。震，情緒過分激動。異常憤怒，大怒。震，情緒過分激動。蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地。蛇類爬行的樣子，彎彎曲曲地。呻吟：呻吟：翡翠：翡翠：掠起：掠起：呻吟：呻吟：翡翠：翡翠：震怒：震怒：掠起：掠起：呻吟：呻吟：翡翠：翡翠：困乏：困乏：震怒：震怒：掠起：掠起：呻吟：
5、呻吟：翡翠：翡翠：蜿蜒：蜿蜒：困乏：困乏：震怒：震怒：掠起：掠起：呻吟：呻吟：翡翠：翡翠：: : 本文以暴風雨漸次逼近為線索,按海面景象的發(fā)展變化可以將本文分為幾個畫面?用自己的話概述。暴風雨將來之時暴風雨將來之時 暴風雨逼近之時暴風雨逼近之時暴風雨即臨之時暴風雨即臨之時海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風雨的到來海燕搏風擊浪，迎接暴風雨的到來海燕以勝利的預言家的姿態(tài)呼喚暴風雨的到來（16）（712）（1316）暴風雨漸次逼近線索：探究：探究： 畫出文中直接描寫海燕的語句，如畫出文中直接描寫海燕的語句，如果讓你在果讓你在“海燕海燕”前面加一個修飾性前面加一個修飾性的詞語，你認為應該是什么？的詞語，你
6、認為應該是什么？（ ）的的海燕海燕勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神閱讀第一段海海 鷗鷗 海海 鴨鴨企鵝企鵝海鷗海鷗 課文還寫了其它課文還寫了其它海鳥，請同學們從海鳥，請同學們從課文中找出描寫其課文中找出描寫其它海鳥的句子，并它海鳥的句子，并談談對它們的印象。談談對它們的印象。對象對象 海燕海燕海鷗海鷗海鴨海鴨企鵝企鵝動作動作心理心理高傲地飛翔，勇敢地叫喊歡樂渴望呻吟飛竄掩藏恐懼呻吟嚇壞躲藏膽怯填表填表在蒼茫的大海上“蒼茫”是什么意思？空闊遼遠，沒有邊際點明海燕所處環(huán)境的一句是：點明海燕所處環(huán)境的一句是：比喻。表現(xiàn)了海燕的矯健敏捷?！案甙恋娘w翔” 是什么修辭方法？
7、有什么表達作用？擬人。表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概?！跋窈谏拈W電像黑色的閃電”是什么修辭方法？有是什么修辭方法？有什么表達作用？什么表達作用？和海燕對比，突出海燕的英勇、樂觀。為什么要寫大海、狂風和烏云？點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象這篇散文詩歌頌的是海燕，為什么還要這篇散文詩歌頌的是海燕，為什么還要寫海鷗、海鴨和企鵝？寫海鷗、海鴨和企鵝？閱讀第二段 象征黑暗勢力如黑云壓城，加緊鎮(zhèn)壓，革命與反革命的斗爭日益激化?！盀踉圃絹碓降停絹碓桨禐踉圃絹碓降?，越來越暗”有什有什么象征意義？么象征意義？“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。”這句話用了什么修辭方法？有什么作用？ 擬人。 以“
8、歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。 擬人和比喻。 把狂風擬人化，突出了它的猖狂氣焰?？耧L緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。碎末。這個句子運用什么修辭手法？這個句子運用什么修辭手法？有什么表達作用？有什么表達作用？指波浪借喻（本體不出現(xiàn)為借喻）“大塊的翡翠大塊的翡翠”指什么？指什么？這是什么修辭手法？這是什么修辭手法？“飛舞”突出了海燕的歡快。海燕叫喊著，海燕叫喊著，飛翔飛翔著，像黑色的閃電，著，像黑色的閃電，
9、箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它看吧，它飛舞飛舞著，像個精靈，著，像個精靈，高傲高傲的、黑色的暴風雨的精靈，的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它在大笑，它又在號叫它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！而號叫！為什么前邊用為什么前邊用“飛翔飛翔”而這里用而這里用“飛舞飛舞”？突出海燕動作之快。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀箭一般地穿過烏云，翅膀掠起掠起波浪的飛波浪的飛沫。沫。“掠起掠起”有什么表達作用？有什么表達作用？閱讀第三段一堆堆烏云，像青色的火焰，在無
10、底的大一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。就消失了。這三句話，這三句話，第句用第句用 的修辭方法，表現(xiàn)的修辭方法，表現(xiàn) 的的猖狂兇狠，氣焰囂張；猖狂兇狠，氣焰囂張；第句用第句用 的修辭方法，表現(xiàn)的修辭方法，表現(xiàn) 的巨大聲勢和巨大力量；的巨大聲勢和巨大力量；第句用第句用 的修辭方法，表現(xiàn)的修辭方法，表現(xiàn) 的垂死掙扎。的垂死掙扎。比喻比喻擬人反動勢力廣大人民反動勢力“暴風
11、雨！暴風雨就要來啦！”這句話使用反復在表達上有什么作用？ 運用反復，以強烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風雨的渴望和呼喚，強調了革命暴風雨已近在眼前，歷史潮流不可逆轉。 “讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？用它作全詩的結束語能發(fā)揮什么作用？深刻含義：這句呼喚飽含著對無產(chǎn)階級革命的渴望與期待，充滿著無產(chǎn)階級的革命樂觀精神、堅定的信心和高瞻遠矚、堅定不移的革命精神。作用：用這句話結束全詩，富于鼓動性和戰(zhàn)斗力，能號召人民群眾積極行動起來，迎接革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。感情：要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的信念。 “讓暴風雨來得更猛烈些吧讓暴風雨來得更猛烈些
12、吧”一句表達了一句表達了作者什么思想感情？作者什么思想感情？寫作特色寫作特色-象征手法的運用象征手法的運用象征是文學創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法象征是文學創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法,也就是所謂的也就是所謂的”托義于物托義于物”。象征是文學創(chuàng)作。象征是文學創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它通過具體形象的中的一種重要的表現(xiàn)方法，它通過具體形象的事物來表現(xiàn)與之相似的抽象的事物、思想或感事物來表現(xiàn)與之相似的抽象的事物、思想或感情。情。 作用：作用：可以使不容易理解或不便于直接說可以使不容易理解或不便于直接說出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表達出來，出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表達出來，化化“抽象抽象”為為“
13、具體具體”， 形象可感，增強感形象可感，增強感染力。染力。 想想他們都分別象征了什么？海燕海燕無產(chǎn)階級革命先驅無產(chǎn)階級革命先驅海鷗、海鴨、企海鷗、海鴨、企鵝鵝怯于革命不革命和假革命怯于革命不革命和假革命者者大海大海 廣大勞動人民群眾的無窮力量廣大勞動人民群眾的無窮力量烏云、閃電、雷聲、狂烏云、閃電、雷聲、狂風風反革命黑暗勢力反革命黑暗勢力暴風雨暴風雨風起云涌的革命運動風起云涌的革命運動 試展開想像寫一段話，設想海燕在海上展翅飛翔時會對海鷗、海鴨、企鵝說些什么？ 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。突然，一道閃電將烏云撕開了一道口子，一只海鷗在海面上驚慌地飛竄著，不時發(fā)出呻吟聲，“高貴的海鷗，你驚慌
14、什么，勇敢一些，烏云沒有什么可怕的?！?海鷗沒有言語，身影一閃就消失了。一陣響雷滾過，把海鴨嚇壞了，它們用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它們高聲呼叫：“來呀，加入到我們的戰(zhàn)斗行列中來吧，要知道戰(zhàn)斗者的生活是無比快樂的?！焙ｘ唫儏s顧不得說話就躲得無影無蹤了。海燕繼續(xù)在懸崖的上空盤旋著，飛著飛著，懸崖底下傳來了企鵝膽怯的低語：“我的天！趕快結束吧。暴風雨可千萬不要把我的安樂窩震壞了。”海燕對著躲在崖底的企鵝充滿豪情地呼喊：“尊敬的企鵝先生們，勇敢地走出你們的安樂窩吧，戰(zhàn)斗可能會毀壞你們的安樂窩，但是，也必將換來一個嶄新的世界，這要比守在你們那狹小的安樂窩要強得多！”企鵝搖搖頭，晃著肥胖的身子藏得更往里
15、了，只有海燕，像黑色的閃電，高傲地飛翔在大海和烏云之間。 破折號的用法：1、它叫喊著， 就是在這鳥兒勇敢的叫喊聲里表示意思的躍進2、在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望！表示意思的延續(xù)3、海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著表示注釋4、海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨呀5、像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫前一個是注釋性補充，后一個表示意思的延續(xù)與躍進6、這個敏感 精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住處的！前一個表示承上，后一個表示意思的強調和復述。7、暴風雨！暴風雨就要來啦！表示詩句的提行和意思的強調8、這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！起提示、總結和強調的作用 作者這樣寫海燕，當然與當時的社會背景有關，也就是有他的時代性，但我們今天學習這一課時，仍然覺得他有較大的現(xiàn)實意義， 想一想，他對我們現(xiàn)在的現(xiàn)實意義是什么呢？告訴我們在生活中遇到暴風雨（困難、挫折）時，我們也要像海燕那樣勇敢、樂觀、自信的面對！ 讓我們的人生像海燕讓我們的人生像海燕一樣飛翔！一樣飛翔！讓我們的人生像海燕讓我們的人生像海燕一樣飛翔！一樣飛翔！
八年級語文下冊 第一單元 第1課《海燕》課件 蘇教版
