江西省吉安縣鳳凰中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 8《短文兩篇》課件 新人教版

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1、短文兩篇短文兩篇巴金巴金現(xiàn)、當(dāng)代作家。原現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名李堯棠、字芾甘。名李堯棠、字芾甘。四川成都人。主要四川成都人。主要 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 激 流 三 部 曲激 流 三 部 曲 ( 家家 春春 秋秋)、)、愛(ài)情三愛(ài)情三部曲部曲(霧霧、雨雨、電電),),回憶性散文回憶性散文隨想錄隨想錄等。等。巴金巴金(1904)寫(xiě)作背景:寫(xiě)作背景:這兩篇作品寫(xiě)于1942年,時(shí)間相隔一天。當(dāng)時(shí)的中國(guó)大地正遭受日本帝國(guó)主義的蹂躪,光明被黑暗取代,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)比較艱苦的階段。全國(guó)人民包括巴金都在期盼勝利的到來(lái)。日聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文注意全文停頓、重音注意全文停頓、重音及難讀字詞。及難讀字詞。思考

2、:本文的主旨思考:本文的主旨句?結(jié)合特定的背句?結(jié)合特定的背景,你如何理解這景,你如何理解這句話?句話?思考:思考:作者寫(xiě)作者寫(xiě)“日日”,卻,卻用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾用主要篇幅來(lái)贊美飛蛾撲火,這是為什么?撲火,這是為什么?品讀課文品讀課文在敘述了夸父、飛蛾之后,在敘述了夸父、飛蛾之后,為何作者一轉(zhuǎn),說(shuō)起了為何作者一轉(zhuǎn),說(shuō)起了“為著為著追求光和熱,人寧愿舍棄自己追求光和熱,人寧愿舍棄自己的生命的生命”?月月初讀初讀課文課文 在在月月中,月亮中,月亮給作者最突出的感覺(jué)是給作者最突出的感覺(jué)是什么什么? ?你是通過(guò)文章中你是通過(guò)文章中的哪些描寫(xiě)體會(huì)出來(lái)的的哪些描寫(xiě)體會(huì)出來(lái)的? ?細(xì)讀細(xì)讀課文課文 “月的

3、光是死的光月的光是死的光”,既如此,作者在末尾既如此,作者在末尾處為何引用處為何引用“姮娥奔姮娥奔月月”的傳說(shuō)?的傳說(shuō)?作者為什么在作者為什么在日日中,中,寫(xiě)光和熱,同時(shí)提到了寫(xiě)光和熱,同時(shí)提到了冷,而在冷,而在月月中,提中,提到了冷,卻又提到了光到了冷,卻又提到了光和熱?和熱?比較閱讀比較閱讀這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對(duì)光明的追求這兩篇短文都表現(xiàn)了作者對(duì)光明的追求, ,對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。對(duì)人生、對(duì)生活的一種希望和信念。 拓展:拓展:1、文中寫(xiě)月的清冷,使你聯(lián)想、文中寫(xiě)月的清冷,使你聯(lián)想到古詩(shī)文的哪些詩(shī)句?到古詩(shī)文的哪些詩(shī)句?2、積累含有、積累含有“日日”“”“月月”的詩(shī)的詩(shī)句?句?拓展練習(xí)設(shè)計(jì):1、請(qǐng)你試著寫(xiě)一種植物,用以寄托你的人生信條。2、推薦閱讀:巴金家、散文集龍 虎 狗同學(xué)們, 再見(jiàn)!

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