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1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料人教版一年級下冊數學第二單元導學案學校班級一年級主備人參備人審核人課題十幾減8退位減法課時總課時143學習目標1、 學生會進行十幾減8的退位減法的計算2、 培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力重難點掌握十幾減8的退位減法的思維過程理解破十法課前預習教材第13頁例2課型教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標） 上節(jié)課我們學習了十幾減9，咱們先來做個搶答游戲：（出示口算）857+86+8 5+9 13-916-915-917-9 14-912-8 你們真是太棒了，這節(jié)課我們一起來探究十幾減8的口算方法。十幾減9同學們掌握的非常好，相信本節(jié)課的
2、學習目標大家也能順利完成，加油吧！2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）1、出示例2主題圖：熊媽媽有12個風車，小明想買8個，你能幫熊媽媽數數還剩幾個嗎？（1）請你認真觀察，收集數學信息并提出數學問題。（2）試著列出算式并計算。2、自主學習： 你獨立思考后列式并計算，然后和小組的同學交流自己的想法及計算過程。3、展（師巡視發(fā)現問題、或組內、全班展示）指名回答：（1）信息：一共有12個風車，我們要買8個問題：還剩幾個風車？（2）列式：128=4師：你是怎么算的？把你的想法交流一下吧。生1：因為8+4=12 ，所以28=4。生2：108=22+2=4生3：122=10106=44、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、十幾減8鼓勵學生可以運用多種方法進行計算如可以運用“想加算減”的方法，也可以肯定運用“破十減”等方法。2、學生計算完成以后，可培養(yǎng)學生驗算的習慣。5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）完成練習三第1、2題課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）我們利用破十法和想加算減的方法會算十幾減9減8的算式了，那么十幾減7、6、5等你能不能計算呢？板書設計： 十幾減8 12-8= 4 1、 因為8+4=12 ，所以28=4。 2、 108=22+2=4 122=10106=4課后反思：最新精品資料
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