《重慶市八年級語文上冊 2 蘆花蕩課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市八年級語文上冊 2 蘆花蕩課件 新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學習目標學習目標1 1、慧眼欣賞蘆花蕩的美景，體會景物描、慧眼欣賞蘆花蕩的美景，體會景物描寫的作用。寫的作用。2 2、真心體悟人物性格特征，學習人物描、真心體悟人物性格特征，學習人物描寫的方法。寫的方法。3 3、學習老英雄的愛國精神，培養(yǎng)真摯的、學習老英雄的愛國精神，培養(yǎng)真摯的愛國情感。愛國情感。學做思一：品味語言感受魅力學做思一：品味語言感受魅力 導學：導學：在孫梨筆下的蘆花蕩中，你欣賞在孫梨筆下的蘆花蕩中，你欣賞到了怎樣的美景？這些美景在文中起到到了怎樣的美景？這些美景在文中起到了什么作用？了什么作用？導做：導做： 1 1、默讀課文，圈畫美景。、默讀課文，圈畫美景。 2 2、品味語言，領(lǐng)會
2、作用。、品味語言，領(lǐng)會作用。 3 3、小組探究，全班交流。、小組探究，全班交流。導思：小說中環(huán)境描寫的作用有哪些？導思：小說中環(huán)境描寫的作用有哪些？1 1交代故事發(fā)生的時間、地點、人物活交代故事發(fā)生的時間、地點、人物活動的空間。動的空間。2 2突出了景物的特點，渲染氣氛。突出了景物的特點，渲染氣氛。3 3烘托人物情感。烘托人物情感。4 4表現(xiàn)人物性格。表現(xiàn)人物性格。5 5推動故事情節(jié)發(fā)展推動故事情節(jié)發(fā)展, ,為后文作鋪墊。為后文作鋪墊。6 6暗示文章主題。暗示文章主題。學做思二：探究人物把握形象學做思二：探究人物把握形象 導學：導學：孫犁筆下的孫犁筆下的“老頭子老頭子”，這是一個，這是一個怎樣
3、的老者啊？怎樣的老者啊？導做：導做： 1 1、自讀課文，圈點批注。、自讀課文，圈點批注。 2 2、小組探究，全班交流。、小組探究，全班交流。 導思：導思：本課中老英雄形象，我們?nèi)绾畏治霰菊n中老英雄形象，我們?nèi)绾畏治龀鰜淼某鰜淼?？抓典型事例；抓典型事例；抓描寫方法抓描寫方? (外貌描寫、動作描寫、心理外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫描寫、語言描寫、神態(tài)描寫) )。 總結(jié)課文拓展延伸總結(jié)課文拓展延伸 在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝在紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利利7171周年的日子里，周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平記住歷史，珍惜和平”成了青成了青少年的共識。少年的共識。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對他說些什么？假如一群來華謝罪的侵華日軍老兵來到對他說些什么？假如一群來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么？你身邊，你又將對他說些什么？請圍繞請圍繞“記住歷史，珍記住歷史，珍惜和平惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話。這一主題，根據(jù)不同的對象，寫下你想說的話。1 1我將對抗日老戰(zhàn)士說：我將對抗日老戰(zhàn)士說：2 2我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：
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