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1、第11課 東歐社會主義國家的改革與演變教學(xué)目標(biāo)：一、課程標(biāo)準(zhǔn)：以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動?；A(chǔ)知識了解以1956年匈牙利事件為例，了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動把握二戰(zhàn)后東歐社會主義國家從建立發(fā)展到改革失敗，再從局面困難直到發(fā)生劇變的過程水平訓(xùn)練過程方法整理線索理解原因東歐各國是怎樣走上社會主義道路的？匈牙利事件為什么會發(fā)生？改革給匈牙利帶來什么影響？“布拉格之春”事件說明了什么？從1989年下半年開始，東歐劇變的情況怎樣？原因何在？比較成敗 總結(jié)規(guī)律東歐劇變說明了斯大林模式對東歐國家產(chǎn)生了怎樣的影響？東歐劇變對我們有哪些啟示？情感態(tài)度價(jià) 值 觀唯物史觀從20世紀(jì)50年代中期
2、起，東歐社會主義國家為擺脫蘇聯(lián)模式的束縛，相繼實(shí)行了改革，但多有失誤；到80年代末終于發(fā)生劇變正視曲折汲取教訓(xùn)社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，是有曲折的。我們要吸取東歐各國的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，根據(jù)自己的國情，實(shí)事求是，堅(jiān)忍不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道路 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：匈牙利的改革。 難點(diǎn)：東歐劇變的原因。 導(dǎo)讀提綱課件演示（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。體現(xiàn)先學(xué)后教的理念） 1、二戰(zhàn)后東歐各國是怎樣走上社會主義道路的?2、什么是匈牙利事件？匈牙利事件為什么會發(fā)生？匈牙利改革有什么影響？ 3、“布拉格之春”事件說明了什么？ 4、從1989年下半年開始，東歐劇變的情況怎樣？原因何在？5、
3、東歐劇變說明了斯大林模式對東歐國家產(chǎn)生了怎樣的影響？ 6、東歐劇變對我們有哪些啟示？ 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課二戰(zhàn)后歐洲哪些國家走上了社會主義道路?出示二戰(zhàn)后歐亞社會主義國家示意圖，結(jié)合地圖明確東歐各國的地理概念。80年代末這些國家風(fēng)云突變，執(zhí)政四十多年的各國共產(chǎn)黨紛紛喪失政權(quán)，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動遭遇挫折。提出問題：東歐為何會發(fā)生劇變?（課件展示導(dǎo)學(xué)提綱和相關(guān)圖片，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 ，輔導(dǎo)學(xué)生觀察思考，教師解釋事件原因，分層解析，學(xué)生動腦筋回答） 一、匈牙利的改革 1.認(rèn)真觀察地圖二戰(zhàn)后的歐亞社會主義國家，回答下列問題： A、二戰(zhàn)后初期，社會主義的發(fā)展趨勢在地域上有什么特征？ 由一國擴(kuò)
4、大為十幾國，其中亞洲新建立了4個(gè)，東歐新建立了8個(gè)。 B、東歐社會主義國家為什么要實(shí)行改革？ 他們大都按照斯大林模式實(shí)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走了很多彎路。 2.什么是匈牙利事件？匈牙利事件為什么會發(fā)生？改革給匈牙利帶來什么影響？ （學(xué)生先回答，教師后歸納）A、發(fā)生原因：匈牙利人民要求實(shí)行政治經(jīng)濟(jì)改革，與當(dāng)時(shí)的政府發(fā)生暴力沖突。后來 新成立的政府邀請?zhí)K軍來平息暴亂，史稱“匈牙利事件”。 B.改革的影響：政治經(jīng)濟(jì)形勢逐步穩(wěn)定下來。但是，從70年代中期起改革遇到了挫折。隨著改革陷入困境和經(jīng)濟(jì)形勢的日益惡化，國內(nèi)政治上的不穩(wěn)定因素也隨之增長。 3、“布拉格之春”事件說明了什么？ 東歐各國在很大水準(zhǔn)上都受制于蘇聯(lián)
5、，蘇聯(lián)強(qiáng)迫東歐國家在內(nèi)外政策上同它保持一致。 因?yàn)榻菘怂孤宸タ烁母锏哪康氖菙[脫蘇聯(lián)的控制，所以蘇聯(lián)以武力鎮(zhèn)壓了捷克斯洛伐克的改革。這說明了東歐各國實(shí)際上沒有取得獨(dú)立自主的權(quán)利。這也是東歐劇變的歷史原因。二、東歐劇變 1、從1989年下半年開始，東歐劇變的情況怎樣？原因何在？ A、劇變原因：東歐各國日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會危機(jī)，蘇聯(lián)也放松了對東歐國家的控制。 B.劇變情況：原來的東歐各國執(zhí)政黨紛紛喪失了政權(quán)，社會制度發(fā)生了根本性的變化。有的國家分裂了，有的國家則走向統(tǒng)一。其中，南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，民主德國與聯(lián)邦德國合并，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。 2、東歐劇變說明了斯大林模式對東
6、歐國家產(chǎn)生的影響怎么樣？ 東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這個(gè)模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這個(gè)高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國家實(shí)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會根源。 練習(xí)鞏固 一、選擇題 1東歐劇變開始于（ B ） A1988 年上半年 B1989 年下半年 C1988 年下半年 D1989 年上半年2二戰(zhàn)后東歐社會主義國家先后實(shí)行了改革，以推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其中成果較為突出的是（ C ） A波蘭 B羅
7、馬尼亞 C匈牙利 D南斯拉夫3東歐各國風(fēng)云突變，一年內(nèi)執(zhí)政四十多年的各黨紛紛喪失政權(quán)，社會制度也隨之發(fā)生了變化，其中實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一的國家是（ B ） A捷克斯洛伐克 B德國 C南斯拉夫 D保加利亞 二、在下列東歐國家與劇變特征之間連線：南斯拉夫 被合并統(tǒng)一 捷克斯洛伐克 一分為五 民主德國 一分為二 三、東歐劇變對我們有哪些啟示？ 堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策； 大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性； 建立和健全社會主義民主和法制，實(shí)行以法治國； 加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位等等。 1.二戰(zhàn)后，東歐社會主義國家大都照搬斯大林模式，走了不少彎路。他
8、們先后進(jìn)行了改革2.“匈牙利事件”3.改革目的是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識結(jié)構(gòu)背景政治：改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)民主，健全法制，穩(wěn)定政治局勢匈牙利改革內(nèi)容調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比例調(diào)整農(nóng)業(yè)工業(yè)方面進(jìn)行管理體制東歐社會主義國家的改革與演變經(jīng)濟(jì)結(jié)果：沒有從根本上改變現(xiàn)狀1968年，蘇聯(lián)鎮(zhèn)壓捷克斯洛伐克改革80年代，由于高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制，東歐各國出現(xiàn)日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會危機(jī)蘇聯(lián)放松了對東歐國家的控制背景東歐劇變過程（表現(xiàn)）：從1989年下半年開始，東歐國家執(zhí)政黨改變，社會制度隨之發(fā)生變化。南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，兩德實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。實(shí)質(zhì)：社會制度的變化中考鏈接一、選擇題 1東歐劇變的原因
9、是（ A ） 資本主義國家的和平演變 經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，改革成效不大 外債負(fù)擔(dān)沉重，通貨膨脹，人民生活水平大幅度下降 受蘇聯(lián)的影響 A B C D 220 世紀(jì)80 年代末90 年代初東歐社會主義國家發(fā)生劇變，這表明（ C ） 國際社會主義運(yùn)動在全世界遭到失敗 社會主義國家發(fā)展的道路不可能一帆風(fēng)順 東歐社會主義建設(shè)事業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)不夠成熟 社會主義國家應(yīng)走向符合本國實(shí)際的道路 A B C D二、融入情景，探究問題 這些事情來的很突然，但都有長期的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多的是照搬蘇聯(lián)的一套做法，這些情況阻礙了這些國家的社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從外部條件來說，蘇
10、聯(lián)“新思維”的改革之風(fēng)，西方“和平演變”的鼓動都對東歐的變化有影響，起了推動作用。 外交部長錢其琛答世界雜志雜志社的提問 （1）“這些事情”指什么？涉及哪些國家？ （指1989 年開始發(fā)生的東歐劇變；涉及到匈牙利、南斯拉夫、捷克斯洛伐克和阿爾巴尼亞、波蘭、羅馬尼亞、保加利亞等國家。）（2）我們從中可以汲取哪些教訓(xùn)？（必須努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，壯大本國經(jīng)濟(jì)實(shí)力） （3）為什么說東歐劇變來得很突然？這種突然劇變怎樣隱藏在必然性中的？（1989 年開始的短時(shí)間內(nèi)，東歐各國共產(chǎn)黨和工人黨紛紛喪失政權(quán)，社會制度發(fā)生了根本變化。原因：蘇聯(lián)模式的影響；改革受挫；戈?duì)柊蛦谭颉靶滤季S”的影響；西方國家的“和平演變”的影響。） （4）結(jié)合教材的有關(guān)內(nèi)容，比較東歐劇變與蘇聯(lián)解體的相似之處。（都發(fā)生在20 世紀(jì)80 年代末90 年代初；都是共產(chǎn)黨或工人黨喪失政權(quán)、社會性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化；都因高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制弊端造成的、戈?duì)柊蛦谭蛘胃母锖臀鞣絿业摹昂推窖葑儭钡挠绊?。?/p>
第11課 東歐社會主義國家的改革與演變
