四川省宜賓市南溪四中八年級語文下冊《第12課 羅布泊消逝的仙湖》課件 新人教版

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1、1949年，從重慶飛往迪化(烏魯木齊)的一架飛機(jī)，在鄯shn善縣上空失蹤。1958年卻在羅布泊東部發(fā)現(xiàn)了它，機(jī)上人員全部死亡，令人不解的是，飛機(jī)本來是西北方向飛行，為什么突然改變航線飛向正南?1950年，解放軍剿匪部隊(duì)一名警衛(wèi)員失蹤，事隔30余年后，地質(zhì)隊(duì)竟在遠(yuǎn)離出事地點(diǎn)百余公里的羅布泊南岸紅柳溝中發(fā)現(xiàn)了他的遺體。羅布泊， 消逝的仙湖南溪四中 劉邦權(quán)1980年6月17日，著名科學(xué)家彭加木在羅布泊考察時失蹤，國家出動了飛機(jī)、軍隊(duì)、警犬，花費(fèi)了大量人力物力，進(jìn)行地毯式搜索，卻一無所獲。1995年夏，米蘭農(nóng)場職工3人乘一輛北京吉普車去羅布泊探寶而失蹤。后來的探險家在距樓蘭17公里處發(fā)現(xiàn)了其中2人的尸

2、體，死因不明，另一人下落不明，令人不可思議的是他們的汽車完好無損，水、汽油都非常充足。 1996 1996年年6 6月，中國探險家余純順月，中國探險家余純順在羅布泊徒步孤身探險中失蹤。當(dāng)直在羅布泊徒步孤身探險中失蹤。當(dāng)直升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)他的尸體時，法醫(yī)鑒定已升飛機(jī)發(fā)現(xiàn)他的尸體時，法醫(yī)鑒定已死亡死亡5 5天，既不是自殺也不是他殺，身天，既不是自殺也不是他殺，身強(qiáng)力壯的他到底是因何而死呢？強(qiáng)力壯的他到底是因何而死呢？教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1培養(yǎng)篩選信息的能力。培養(yǎng)篩選信息的能力。 2 2感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識。 3 3培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情懷。培養(yǎng)科學(xué)理性精神和人文情

3、懷。閱讀課文閱讀課文, ,思考問題思考問題: :1.1.今天的羅布泊是什么樣子今天的羅布泊是什么樣子? ?過去的羅布過去的羅布泊又是什么樣子泊又是什么樣子? ?2.2.羅布泊發(fā)生這樣變化的原因是什么羅布泊發(fā)生這樣變化的原因是什么? ?同同樣的悲劇現(xiàn)在還有嗎樣的悲劇現(xiàn)在還有嗎? ?3.3.找出課文中抒情的語句，想想表達(dá)了什找出課文中抒情的語句，想想表達(dá)了什么情感？么情感？4 4、造成羅布泊消失的深層次原因是什么、造成羅布泊消失的深層次原因是什么? ?我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)? ?牛羊歡歌鳥兒款款飛水 鄉(xiāng)水如明鏡花草搖曳藍(lán)天白云 鳥棲天堂林邊牧林邊牧歌歌消失的羅布泊消失的羅

4、布泊凝固的生命凝固的生命枯木哭泣永恒的眺永恒的眺望望 靜靜 默默 的的 抗抗 議議胡楊林大面積死亡胡楊林大面積死亡余輝中的昔日河床最后的泉眼沙海漫漫閱讀課文閱讀課文, ,思考問題思考問題: :1.1.今天的羅布泊是什么樣子今天的羅布泊是什么樣子? ?過去的羅布過去的羅布泊又是什么樣子泊又是什么樣子? ?2.2.羅布泊發(fā)生這樣變化的原因是什么羅布泊發(fā)生這樣變化的原因是什么? ?同同樣的悲劇現(xiàn)在還有嗎樣的悲劇現(xiàn)在還有嗎? ?3.3.找出課文中抒情的語句，想想表達(dá)了什找出課文中抒情的語句，想想表達(dá)了什么情感？么情感？4 4、造成羅布泊消失的深層次原因是什么、造成羅布泊消失的深層次原因是什么? ?我們

5、應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)? ?今日羅布泊是怎樣一個地方？關(guān)鍵今日羅布泊是怎樣一個地方？關(guān)鍵詞：沙漠詞：沙漠 神秘神秘過去羅布泊是怎樣一個地方？關(guān)鍵過去羅布泊是怎樣一個地方？關(guān)鍵詞：綠洲詞：綠洲 仙湖仙湖羅布泊為什么消亡？關(guān)鍵詞：改道羅布泊為什么消亡？關(guān)鍵詞：改道 四盲四盲同樣的悲劇還有那些？關(guān)鍵詞：青同樣的悲劇還有那些？關(guān)鍵詞：青海湖海湖 月牙泉。月牙泉。 人們不懂得自然規(guī)律，不懂生態(tài)平人們不懂得自然規(guī)律，不懂生態(tài)平衡，只圖眼前利益，頭腦里沒有可持續(xù)衡，只圖眼前利益，頭腦里沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。發(fā)展的觀念。 開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識自然規(guī)律，開發(fā)要克服盲目性，認(rèn)識自然規(guī)律，認(rèn)識生態(tài)平衡，發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時要加強(qiáng)生認(rèn)識生態(tài)平衡，發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時要加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。態(tài)環(huán)境建設(shè)。 假如你就是羅布泊或者是羅布泊假如你就是羅布泊或者是羅布泊上的最后一株草，最后一朵小花，最后上的最后一株草，最后一朵小花，最后一棵樹，最后一條小溪，最后一滴一棵樹，最后一條小溪，最后一滴水水你將代表你失去的同伴向人們訴你將代表你失去的同伴向人們訴說些什么呢？說些什么呢？拓展（周記）拓展（周記） 保護(hù)地球， 我們共同的家園！