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1、復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：1.自立的含義和表現(xiàn)自立的含義和表現(xiàn) 第三課第二框第三課第二框 告別依賴走向自立告別依賴走向自立二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo) 深化對自立的含義和表現(xiàn)的認(rèn)識，幫深化對自立的含義和表現(xiàn)的認(rèn)識，幫助學(xué)生擺脫依賴心理，掌握自立的方助學(xué)生擺脫依賴心理，掌握自立的方法，使之初步形成自己管理自己的能法，使之初步形成自己管理自己的能力；同時，為使學(xué)生成為自強(qiáng)的人做力；同時，為使學(xué)生成為自強(qiáng)的人做好知識和心理上的準(zhǔn)備好知識和心理上的準(zhǔn)備 調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果調(diào)查結(jié)果能自理能自理不能自理不能自理早晨能否按時起床，不需要父母叫醒19%81%是否整理自己的床鋪，打掃室內(nèi)衛(wèi)生36%64%自已是否會做飯,并
2、主動洗碗9%91%自己的衣服是否自己洗19%81%做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，用不用父母與老師督促40%60% 20082008年年1010月月3030日，某位讀者在湖北宜昌新華書日，某位讀者在湖北宜昌新華書店里閱讀店里閱讀“吃吃”爹爹“啃啃”娘娘一書。據(jù)悉，該書通一書。據(jù)悉，該書通過一個個曲折離奇的真實案例，揭示了中國過一個個曲折離奇的真實案例，揭示了中國“啃老族啃老族”的生存現(xiàn)狀。的生存現(xiàn)狀。 分析肯老族的過去、現(xiàn)在、未來是怎樣的？分析肯老族的過去、現(xiàn)在、未來是怎樣的？請用簡練的語言回答請用簡練的語言回答: :“啃老一族啃老一族”欠缺什么意識，存在什么思想欠缺什么意識，存在什么思想？“啃老族啃老族”
3、的危害？的危害？u使人喪失獨立生活的能力和精神。使人喪失獨立生活的能力和精神。依賴他人的危害依賴他人的危害u使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。 u只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。走上違法犯罪的道路。自立就是拒絕幫助，依靠就是依賴自立就是拒絕幫助，依靠就是依賴 （ ）圖片故事:小西的早晨小西是個七年級的學(xué)生小西是個七年級的學(xué)生, ,每天早晨在每天早晨在她家里都會上演這樣一幕她家里都會上演這樣一幕讓我再睡一會讓我再睡一會兒兒 小西
4、小西, ,小西小西, ,該起床了該起床了, , 上學(xué)要遲到了！上學(xué)要遲到了！從明天起從明天起, ,自己上好鬧鐘。自己上好鬧鐘。如果你想賴被窩如果你想賴被窩, ,你就賴吧。你就賴吧。我和你媽是不會叫你起床的。我和你媽是不會叫你起床的。別指望我和你別指望我和你媽叫你起床媽叫你起床, ,一一切自己負(fù)責(zé)。切自己負(fù)責(zé)。 上學(xué)是自己上學(xué)是自己的事情。的事情。看故事，回答問題看故事，回答問題1 1小西以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣的，有哪小西以前改不了睡懶覺的壞習(xí)慣的，有哪些原因些原因? ?為什么后來改正了？為什么后來改正了？2 2你認(rèn)為自立自理的你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵關(guān)鍵是什么？是什么？ 自己的事情自己負(fù)責(zé)。自己
5、的事情自己負(fù)責(zé)。 從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪從前，有個書生騎著騾子，由書童挑著書陪他進(jìn)京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指他進(jìn)京趕考。路過一個村子時，有人在背后指指點點：點點：“瞧，這個書生騎著騾子趕考。瞧，這個書生騎著騾子趕考。”書生聽書生聽了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步了之后，就把騾子送給別人，自己和書童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽有人說：行。走了不遠(yuǎn)，又聽有人說：“這個書生還帶著這個書生還帶著一個書童進(jìn)京趕考。一個書童進(jìn)京趕考?！睍褧o了，自己挑書生把書童辭了，自己挑著書，繼續(xù)趕路。不久，遇見一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：著書，繼續(xù)趕路。不久，遇見一個農(nóng)夫，農(nóng)夫問：“怎么
6、挑了這么多書去趕考？怎么挑了這么多書去趕考？”書生聽了，丟下書生聽了，丟下書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途書籍，什么都不要了。最后，他身無分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f：乞討?？吹剿娜擞终f：“看，這個書生什么都看，這個書生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書生聽了后悔不迭。書生聽了后悔不迭。這個書生滿腹學(xué)問，但他自立嗎？為什么？這個書生滿腹學(xué)問，但他自立嗎？為什么？2、如果你是書生，你會怎么辦？、如果你是書生，你會怎么辦？ 自主，就是遇事有主見，能對自己的行為自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)利權(quán)利，更是一種，更是一種能能力
7、力。什么是自主什么是自主? ? 自主自主是自立的是自立的前提前提自立自立是自主的是自主的表現(xiàn)表現(xiàn)自主與自立的關(guān)系自主與自立的關(guān)系當(dāng)人們有了自立的意識后，當(dāng)人們有了自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢? ? 紙上得來終覺淺，紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。絕知此事要躬行。陸游如何培養(yǎng)自己的自立能力 ？2 2最基本的是最基本的是立足立足于自己當(dāng)前的生于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事小事做起。做起。3 3大膽大膽地投身社會地投身社會實踐實踐，多實踐、，多實踐、多鍛煉。多鍛煉。1、告別依賴的一個重要的表現(xiàn)就是、告別依賴的一個重要的表現(xiàn)就是獨
8、立地生活，自己的事情自己做。獨立地生活，自己的事情自己做。 1.2009年年1月月8日記者走進(jìn)楚雄彝族自治州永仁縣日記者走進(jìn)楚雄彝族自治州永仁縣災(zāi)區(qū)，當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾正齊心協(xié)力抓緊重建家園，災(zāi)區(qū)，當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾正齊心協(xié)力抓緊重建家園，許多農(nóng)戶陸續(xù)搬進(jìn)新蓋的樓房中。梁平縣葫蘆鎮(zhèn)許多農(nóng)戶陸續(xù)搬進(jìn)新蓋的樓房中。梁平縣葫蘆鎮(zhèn)月亮村二組的鄧興同告訴記者：月亮村二組的鄧興同告訴記者：“地震中，家里地震中，家里9間土房全垮了。去年間土房全垮了。去年9月，民政局的同志給我們月，民政局的同志給我們送來了近送來了近1萬元的補(bǔ)助，我們又自籌一部分資金，萬元的補(bǔ)助，我們又自籌一部分資金，建起了新房。建起了新房。”下列說法正
9、確的是（下列說法正確的是（ ） 災(zāi)區(qū)人民不等不靠，自力更生建設(shè)家園災(zāi)區(qū)人民不等不靠，自力更生建設(shè)家園 災(zāi)難不大，災(zāi)區(qū)人民很快就恢復(fù)了生產(chǎn)災(zāi)難不大，災(zāi)區(qū)人民很快就恢復(fù)了生產(chǎn) 只有自立才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者只有自立才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者 只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神 A. B.C. D.C 2.晉代何曾是晉武帝的老師，地位顯赫，家產(chǎn)豐裕。但他晉代何曾是晉武帝的老師，地位顯赫，家產(chǎn)豐裕。但他的子孫不思進(jìn)取，過著窮奢極侈的生活，不過三四十年時的子孫不思進(jìn)取，過著窮奢極侈的生活，不過三四十年時間，家道敗落，成了盜賊。這個故事告訴我們（間，家
10、道敗落，成了盜賊。這個故事告訴我們（ ） A.依賴使人喪失獨立生活的能力依賴使人喪失獨立生活的能力 B.依賴使人缺乏生活責(zé)任感依賴使人缺乏生活責(zé)任感 C.依賴使人懶惰依賴使人懶惰 D.依賴使人造成人格缺陷甚至犯罪依賴使人造成人格缺陷甚至犯罪D 3.老子老子中說：中說：“合抱之木，生于毫厘；九層之臺，始合抱之木，生于毫厘；九層之臺，始于壘土；千里之行，始于足下。于壘土；千里之行，始于足下?！边@段話告訴我們，培養(yǎng)這段話告訴我們，培養(yǎng)和提高自立能力和提高自立能力( ) A.不用費太多太大的功夫不用費太多太大的功夫 B.是一朝一夕的事，不必太重是一朝一夕的事，不必太重 C.要從點滴做起，逐漸積累要從點滴做起，逐漸積累 D.要從大處著眼，不可從小處下手要從大處著眼，不可從小處下手 C
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