山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文上冊 蘆花蕩課件2 新人教版

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1、你會讀你會讀嗎？嗎？ 1 竹竹篙篙 2 寒寒噤噤 3 舀舀水水 4躥躥 5 仄仄歪歪 6颯颯颯颯 7轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎抹抹角角 8張張皇皇失措失措 9 吆喝吆喝 10蓮蓬蓮蓬 11 提提防防 12瘧疾瘧疾 13發(fā)發(fā)瘧瘧子子gojnyocunz w ismhunghe png Fang nu ji y y o o讀一讀，寫一寫1尖利2能耐3悠閑4寒噤5陰慘6仄歪7央告8張皇失措9轉(zhuǎn)彎抹角10月明風(fēng)清11、旋 12、奔 13 撒1、小心防備。、小心防備。2、央求。、央求。3、尖銳；銳利。、尖銳；銳利。4、技能、本能。、技能、本能。5、閑適自得。、閑適自得。6、傾斜、歪斜。、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走

2、，比喻說話做事不直截、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說話做事不直截了當(dāng)。了當(dāng)。8、方言，才夸口就出丑丟臉。、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。、慌慌張張，不知怎么辦才好。 提防提防 央告央告 尖利尖利 能耐能耐 悠閑悠閑 仄歪仄歪 轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)彎抹角 打牙跌嘴打牙跌嘴 張皇失措張皇失措根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語蘆花蕩蘆花蕩孫犁 孫犁孫犁, ,中國現(xiàn)代小說家、散文家，中國現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。蘆花蕩蘆花蕩與與荷花淀荷花淀為為“姊妹篇姊妹篇”。 最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是格的集子是白洋淀紀(jì)事白洋

3、淀紀(jì)事。 語言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富語言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的有濃郁的詩情畫意，詩情畫意，有有“小小說的詩說的詩”“”“詩的小說詩的小說”美稱。美稱。文體常識積累卡片文體常識積累卡片小說小說以以刻畫刻畫 為為中心來反中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。映社會生活的一種文學(xué)體裁。 刻刻畫人物的方法：畫人物的方法： 小小說的情說的情節(jié)：節(jié)： 小小說的環(huán)說的環(huán)境：境： 第一部分第一部分(1-8):(1-8):序序曲曲, , 第二部分第二部分(9-19):(9-19):開開端端, , 第三部分第三部分(20-54):(20-54):發(fā)發(fā)展展, , 第四部分第四部分(55-62):(55-62):高高潮潮

4、, ,介紹老英雄的工作環(huán)境介紹老英雄的工作環(huán)境,任務(wù)和性格任務(wù)和性格.寫老英雄載了兩個女孩子回蘆花蕩寫老英雄載了兩個女孩子回蘆花蕩.寫老英雄船上的大女孩寫老英雄船上的大女孩“掛花掛花”了了.寫老頭子智斗鬼子為女孩復(fù)仇。寫老頭子智斗鬼子為女孩復(fù)仇。本文寫了三個人物，主要人物是老頭子次要人物是故事主要表現(xiàn)老頭子的故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？什么性格？分組思考討論分組思考討論“過于自信和自尊” 該怎樣理解？1.過于自信和自尊過于自信和自尊如：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：如：他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：“你什么你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。保險(xiǎn)。”通

5、過敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子通過敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他分表現(xiàn)他“過于自信和自尊過于自信和自尊”。送兩個女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，送兩個女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬無一失，什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗什么事也沒有了，安心睡一覺吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探

6、照燈射臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來，他還是來，他還是“不怕不怕”，以為，以為“照不見我們照不見我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕不怕”，以為，以為“他他打不著我們打不著我們”，不能不說他有點(diǎn)大意，這是，不能不說他有點(diǎn)大意，這是過于自信了。過于自信了。大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒有完成，有完成，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人，不好意思去見部隊(duì)，意思去見部隊(duì)，他是過于自尊了。他是過于自尊了。老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，

7、個女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常這場英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。自尊的?！斑^于自信和自尊過于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，又有自信過分、自尊過分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來老英雄的全部功過，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來的

8、。的。 2.愛憎分明愛憎分明如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本如：他對同胞姐妹充滿了摯愛，對日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說：“等明天我叫他們十個人流血。等明天我叫他們十個人流血?！辈⑶也⑶腋吨T實(shí)際行動。付諸實(shí)際行動。3.有高漲的愛國熱情有高漲的愛國熱情如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦年一樣，充滿了活力，無所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。塘里的部隊(duì)輸送糧食等。4.智勇雙全智勇雙全如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮好埋伏。然

9、后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。6、小說是怎樣渲染老英、小說是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？雄的傳奇色彩的？傳奇色彩傳奇色彩1、年齡近六十，干瘦年齡近六十，干瘦 ，不帶槍；神出鬼沒，無不帶槍；神出鬼沒，無數(shù)次通過封鎖線，悠閑數(shù)次通過封鎖線，悠閑自得，使敵人封鎖落空，自得，使敵人封鎖落空，保證了葦塘里部隊(duì)的給保證了葦塘里部隊(duì)的給養(yǎng)。養(yǎng)。1、用條件與精神、業(yè)績的、用條件與精神、業(yè)績的強(qiáng)烈反差來渲染。強(qiáng)烈反差來渲染。（渲染方法）（渲染方法）2、重點(diǎn)描寫英雄、重點(diǎn)描寫英雄的行為：一個手的行為：一個手無寸鐵、孤身一

10、無寸鐵、孤身一人的老頭如何用人的老頭如何用計(jì)，把十幾個鬼計(jì)，把十幾個鬼子置于死地。子置于死地。2、先以女孩的懷疑來反、先以女孩的懷疑來反襯，再敘述過程中只寫其然，襯，再敘述過程中只寫其然，不寫其所以然，讓讀者從回不寫其所以然，讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩。味中感覺其傳奇色彩。 讓讀者從回味中感覺其傳讓讀者從回味中感覺其傳奇色彩奇色彩環(huán)境描寫賞析 1、“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。且要滴落下來的樣子?！?“敵人敵人”“”“炮樓炮樓”點(diǎn)明了環(huán)境的氣

11、氛，而點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而“星星星也像浸在里星也像浸在里”“”“像要滴落下來的樣子像要滴落下來的樣子”渲染了淀渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，給人要滴落下來的幻覺。給人要滴落下來的幻覺。 對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下。對課文中如詩如畫的景物描寫分析一下。 2、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。了?！薄啊薄八砝餂]有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水的水 鳥，也躲開

12、鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。涼去了。”寫景欣賞與探究：寫景欣賞與探究：寫景欣賞與探究：寫景欣賞與探究： 3、“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。上?！?這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘這句寫出葦子長勢旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來，充滿了意志和力量。意志和力量。狠狠狠狠表現(xiàn)了抗日軍民對日寇的仇恨。表現(xiàn)了抗日軍民對日寇的仇恨。鉆鉆表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。 緊

13、扣戰(zhàn)爭背景，渲染故事緊扣戰(zhàn)爭背景，渲染故事戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭氣氛，氣氛，為后文描寫人的為后文描寫人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。也給作品也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。4、“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在迎風(fēng)飄撒?！?這是老人致敵人于死地時(shí)，這是老人致敵人于死地時(shí)，“向著葦塘望了一眼所向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自

14、然會顯得格外美麗。那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會顯得格外美麗。寫景欣賞與探究寫景欣賞與探究“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。”“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上?！薄耙惠喖t日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。”“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長拉長 的水草在水底輕輕地浮動。的水草在水底輕輕地浮動?！?、文中還有哪

15、些語句描寫了如詩如畫的景物？、文中還有哪些語句描寫了如詩如畫的景物？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？還還有有的的如如作用：作用：運(yùn)用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來運(yùn)用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來描寫景物，增強(qiáng)了景物描寫的效果，增添描寫景物，增強(qiáng)了景物描寫的效果，增添了小說的詩情畫意和傳奇色彩。了小說的詩情畫意和傳奇色彩。小結(jié)小結(jié) 人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般有有等作用。本文的寫景更有增強(qiáng)效果、增添傳奇色等作用。本文的寫景更有增強(qiáng)效果、增添傳奇色彩的作用。

16、彩的作用。 本小說塑造了老頭子有鮮明、倔強(qiáng)、智勇本小說塑造了老頭子有鮮明、倔強(qiáng)、智勇雙全，決不退縮的個性。他的身上展示了我們雙全，決不退縮的個性。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝的。不可戰(zhàn)勝的。交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、為人物活動交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、為人物活動提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展推動情節(jié)發(fā)展教師小結(jié)：教師小結(jié)： 通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，通過我們剛才的理清情節(jié)，品味語言，我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色：我們明白了孫犁小說最大的藝術(shù)特色：一

17、一、人物形象鮮明，很有點(diǎn)傳奇色彩，倔強(qiáng)的、人物形象鮮明，很有點(diǎn)傳奇色彩，倔強(qiáng)的個性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。個性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。 二、環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，二、環(huán)境描寫富有詩情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，雅致雋永。雅致雋永。 如果你是二菱，目睹老頭子的英雄行為，會有怎樣的心理活動？課后課后練習(xí)練習(xí) 二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說的話可不是放空炮，的話可不是放空炮，真是小看了老同志，別看他這真是小看了老同志，別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊么大年紀(jì)，真是老英雄啊!你看他，面對十幾個鬼子，你看他，面對十幾個鬼子

18、，毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來把一大捆蓮蓬放毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去怎么會不敢動彈了呢？怎么一股鬼子在水里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去怎么會不敢動彈了呢？怎么一股一股血水冒上來呢？老同志還沒動手，鬼子怎么就流一股血水冒上來呢？老同志還沒動手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。原來他真有他的本事，不用槍，一個人就能對付十原來他真有他的

19、本事，不用槍，一個人就能對付十幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。幾個鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸老英雄砸得好，狠狠砸!叫他們頭破血流。大菱的仇叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。 精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的強(qiáng)烈的自尊心使他感到無地自容。 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!