山東省濱州市鄒平實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 蘆花蕩課件2 新人教版

你會(huì)讀你會(huì)讀嗎？嗎？ 1 竹竹篙篙 2 寒寒噤噤 3 舀舀水水 4躥躥 5 仄仄歪歪 6颯颯颯颯 7轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)彎抹抹角角 8張張皇皇失措失措 9 吆喝吆喝 10蓮蓬蓮蓬 11 提提防防 12瘧疾瘧疾 13發(fā)發(fā)瘧瘧子子gojnyocunz w ismhunghe png Fang nu ji y y o o讀一讀，寫一寫1尖利2能耐3悠閑4寒噤5陰慘6仄歪7央告8張皇失措9轉(zhuǎn)彎抹角10月明風(fēng)清11、旋 12、奔 13 撒1、小心防備。、小心防備。2、央求。、央求。3、尖銳；銳利。、尖銳；銳利。4、技能、本能。、技能、本能。5、閑適自得。、閑適自得。6、傾斜、歪斜。、傾斜、歪斜。7、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說(shuō)話做事不直截、沿著彎彎曲曲的路走，比喻說(shuō)話做事不直截了當(dāng)。了當(dāng)。8、方言，才夸口就出丑丟臉。、方言，才夸口就出丑丟臉。9、慌慌張張，不知怎么辦才好。、慌慌張張，不知怎么辦才好。 提防提防 央告央告 尖利尖利 能耐能耐 悠閑悠閑 仄歪仄歪 轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)彎抹角 打牙跌嘴打牙跌嘴 張皇失措張皇失措根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)蘆花蕩蘆花蕩孫犁 孫犁孫犁, ,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。蘆花蕩蘆花蕩與與荷花淀荷花淀為為“姊妹篇姊妹篇”。 最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是格的集子是白洋淀紀(jì)事白洋淀紀(jì)事。 語(yǔ)言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富語(yǔ)言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的有濃郁的詩(shī)情畫意，詩(shī)情畫意，有有“小小說(shuō)的詩(shī)說(shuō)的詩(shī)”“”“詩(shī)的小說(shuō)詩(shī)的小說(shuō)”美稱。美稱。文體常識(shí)積累卡片文體常識(shí)積累卡片小說(shuō)小說(shuō)以以刻畫刻畫 為為中心來(lái)反中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。 刻刻畫人物的方法：畫人物的方法： 小小說(shuō)的情說(shuō)的情節(jié)：節(jié)： 小小說(shuō)的環(huán)說(shuō)的環(huán)境：境： 第一部分第一部分(1-8):(1-8):序序曲曲, , 第二部分第二部分(9-19):(9-19):開(kāi)開(kāi)端端, , 第三部分第三部分(20-54):(20-54):發(fā)發(fā)展展, , 第四部分第四部分(55-62):(55-62):高高潮潮, ,介紹老英雄的工作環(huán)境介紹老英雄的工作環(huán)境,任務(wù)和性格任務(wù)和性格.寫老英雄載了兩個(gè)女孩子回蘆花蕩寫老英雄載了兩個(gè)女孩子回蘆花蕩.寫老英雄船上的大女孩寫老英雄船上的大女孩“掛花掛花”了了.寫老頭子智斗鬼子為女孩復(fù)仇。寫老頭子智斗鬼子為女孩復(fù)仇。本文寫了三個(gè)人物，主要人物是老頭子次要人物是故事主要表現(xiàn)老頭子的故事主要表現(xiàn)老頭子的什么性格？什么性格？分組思考討論分組思考討論“過(guò)于自信和自尊” 該怎樣理解？1.過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊如：他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：如：他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。保險(xiǎn)?！蓖ㄟ^(guò)敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子通過(guò)敵人封鎖線，非常危險(xiǎn)，而老頭子“每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情使別人高興的事情”，這樣的悠然自得也充，這樣的悠然自得也充分表現(xiàn)他分表現(xiàn)他“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”。送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，老頭子以為萬(wàn)無(wú)一失，什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩洗什么事也沒(méi)有了，安心睡一覺(jué)吧。小女孩洗臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射臉，老頭子讓她洗，鬼子的小火輪探照燈射來(lái)，他還是來(lái)，他還是“不怕不怕”，以為，以為“照不見(jiàn)我們照不見(jiàn)我們”。鬼子掃射機(jī)槍，他還是鬼子掃射機(jī)槍，他還是“不怕不怕”，以為，以為“他他打不著我們打不著我們”，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是，不能不說(shuō)他有點(diǎn)大意，這是過(guò)于自信了。過(guò)于自信了。大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)大女孩子受了傷，流了血，這一次任務(wù)沒(méi)有完成，有完成，他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見(jiàn)人，不好他覺(jué)得丟人現(xiàn)眼，沒(méi)臉見(jiàn)人，不好意思去見(jiàn)部隊(duì)，意思去見(jiàn)部隊(duì)，他是過(guò)于自尊了。他是過(guò)于自尊了。老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩老頭子發(fā)狠要為大女孩討回血債，他向兩個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，個(gè)女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之間，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子腦袋，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，叫鬼子頭破血流，討回了血債，討回了自尊，這場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常這場(chǎng)英雄行為表明他是始終非常自信、非常自尊的。自尊的。“過(guò)于自信和自尊過(guò)于自信和自尊”這句話點(diǎn)出了老英雄性這句話點(diǎn)出了老英雄性格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，格的核心。這句話既有非常自信自尊的意思，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，又有自信過(guò)分、自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)老英雄的全部功過(guò)，都是由這一點(diǎn)生發(fā)出來(lái)的。的。 2.愛(ài)憎分明愛(ài)憎分明如：他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛(ài)，對(duì)日本如：他對(duì)同胞姐妹充滿了摯愛(ài)，對(duì)日本鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說(shuō)：鬼子滿懷仇恨。大菱受了傷，他說(shuō)：“等明天我叫他們十個(gè)人流血。等明天我叫他們十個(gè)人流血?！辈⑶也⑶腋吨T實(shí)際行動(dòng)。付諸實(shí)際行動(dòng)。3.有高漲的愛(ài)國(guó)熱情有高漲的愛(ài)國(guó)熱情如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯如：年齡將近六十歲了，可是他像青壯年一樣，充滿了活力，無(wú)所畏懼，為葦年一樣，充滿了活力，無(wú)所畏懼，為葦塘里的部隊(duì)輸送糧食等。塘里的部隊(duì)輸送糧食等。4.智勇雙全智勇雙全如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)如：他為了給大菱報(bào)仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮好埋伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，蓬，引誘鬼子上當(dāng)，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼子。然后痛打鬼子。6、小說(shuō)是怎樣渲染老英、小說(shuō)是怎樣渲染老英雄的傳奇色彩的？雄的傳奇色彩的？傳奇色彩傳奇色彩1、年齡近六十，干瘦年齡近六十，干瘦 ，不帶槍；神出鬼沒(méi)，無(wú)不帶槍；神出鬼沒(méi)，無(wú)數(shù)次通過(guò)封鎖線，悠閑數(shù)次通過(guò)封鎖線，悠閑自得，使敵人封鎖落空，自得，使敵人封鎖落空，保證了葦塘里部隊(duì)的給保證了葦塘里部隊(duì)的給養(yǎng)。養(yǎng)。1、用條件與精神、業(yè)績(jī)的、用條件與精神、業(yè)績(jī)的強(qiáng)烈反差來(lái)渲染。強(qiáng)烈反差來(lái)渲染。（渲染方法）（渲染方法）2、重點(diǎn)描寫英雄、重點(diǎn)描寫英雄的行為：一個(gè)手的行為：一個(gè)手無(wú)寸鐵、孤身一無(wú)寸鐵、孤身一人的老頭如何用人的老頭如何用計(jì)，把十幾個(gè)鬼計(jì)，把十幾個(gè)鬼子置于死地。子置于死地。2、先以女孩的懷疑來(lái)反、先以女孩的懷疑來(lái)反襯，再敘述過(guò)程中只寫其然，襯，再敘述過(guò)程中只寫其然，不寫其所以然，讓讀者從回不寫其所以然，讓讀者從回味中感覺(jué)其傳奇色彩。味中感覺(jué)其傳奇色彩。 讓讀者從回味中感覺(jué)其傳讓讀者從回味中感覺(jué)其傳奇色彩奇色彩環(huán)境描寫賞析 1、“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。且要滴落下來(lái)的樣子?！?“敵人敵人”“”“炮樓炮樓”點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛，而“星星星也像浸在里星也像浸在里”“”“像要滴落下來(lái)的樣子像要滴落下來(lái)的樣子”渲染了淀渲染了淀水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，水的晶瑩明澈，星星倒映在淀水里，隨風(fēng)泛起漣漪，給人要滴落下來(lái)的幻覺(jué)。給人要滴落下來(lái)的幻覺(jué)。 對(duì)課文中如詩(shī)如畫的景物描寫分析一下。對(duì)課文中如詩(shī)如畫的景物描寫分析一下。 2、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去的聲音，白天他們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。了?！薄啊薄八砝餂](méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水的水 鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。涼去了?！睂懢靶蕾p與探究：寫景欣賞與探究：寫景欣賞與探究：寫景欣賞與探究： 3、“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。上。” 這句寫出葦子長(zhǎng)勢(shì)旺盛。也把白洋淀人民在那種殘這句寫出葦子長(zhǎng)勢(shì)旺盛。也把白洋淀人民在那種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了意志和力量。意志和力量。狠狠狠狠表現(xiàn)了抗日軍民對(duì)日寇的仇恨。表現(xiàn)了抗日軍民對(duì)日寇的仇恨。鉆鉆表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。表現(xiàn)了抗日軍民的堅(jiān)定信念和不屈精神。 緊扣戰(zhàn)爭(zhēng)背景，渲染故事緊扣戰(zhàn)爭(zhēng)背景，渲染故事戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，氣氛，為后文描寫人的為后文描寫人的行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為行為做鋪墊。更突出了老頭子的英雄行為。也給作品也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。增添了一種戰(zhàn)斗的詩(shī)情畫意，構(gòu)成情景交融的境界。4、“在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色絲絨，正在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在迎風(fēng)飄撒?！?這是老人致敵人于死地時(shí)，這是老人致敵人于死地時(shí)，“向著葦塘望了一眼所向著葦塘望了一眼所產(chǎn)生的感受。產(chǎn)生的感受。老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，老人此刻正沉浸在輕松愉快的情緒之中，那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會(huì)顯得格外美麗。那鮮嫩的盧花在老人的眼里，自然會(huì)顯得格外美麗。寫景欣賞與探究寫景欣賞與探究“月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。”“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上?！薄耙惠喖t日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣?！薄斑@里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)拉長(zhǎng) 的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。”5、文中還有哪些語(yǔ)句描寫了如詩(shī)如畫的景物？、文中還有哪些語(yǔ)句描寫了如詩(shī)如畫的景物？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？還還有有的的如如作用：作用：運(yùn)用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來(lái)運(yùn)用比喻、擬人等修辭，加上各種色彩來(lái)描寫景物，增強(qiáng)了景物描寫的效果，增添描寫景物，增強(qiáng)了景物描寫的效果，增添了小說(shuō)的詩(shī)情畫意和傳奇色彩。了小說(shuō)的詩(shī)情畫意和傳奇色彩。小結(jié)小結(jié) 人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思人總是在一定的環(huán)境中生活，環(huán)境是人的思想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般想、感情、性格形成的客觀原因。景物描寫一般有有等作用。本文的寫景更有增強(qiáng)效果、增添傳奇色等作用。本文的寫景更有增強(qiáng)效果、增添傳奇色彩的作用。彩的作用。 本小說(shuō)塑造了老頭子有鮮明、倔強(qiáng)、智勇本小說(shuō)塑造了老頭子有鮮明、倔強(qiáng)、智勇雙全，決不退縮的個(gè)性。他的身上展示了我們雙全，決不退縮的個(gè)性。他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國(guó)人民是民族的英雄性格，他的行為證明了中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。不可戰(zhàn)勝的。交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、為人物活動(dòng)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、為人物活動(dòng)提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，提供具體的背景，又渲染氣氛，烘托人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展推動(dòng)情節(jié)發(fā)展教師小結(jié)：教師小結(jié)： 通過(guò)我們剛才的理清情節(jié)，品味語(yǔ)言，通過(guò)我們剛才的理清情節(jié)，品味語(yǔ)言，我們明白了孫犁小說(shuō)最大的藝術(shù)特色：我們明白了孫犁小說(shuō)最大的藝術(shù)特色：一一、人物形象鮮明，很有點(diǎn)傳奇色彩，倔強(qiáng)的、人物形象鮮明，很有點(diǎn)傳奇色彩，倔強(qiáng)的個(gè)性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。個(gè)性，奇崛的情節(jié)，富有傳奇的情趣。 二、環(huán)境描寫富有詩(shī)情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，二、環(huán)境描寫富有詩(shī)情畫意，充滿水鄉(xiāng)的氣息，雅致雋永。雅致雋永。 如果你是二菱，目睹老頭子的英雄行為，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？課后課后練習(xí)練習(xí) 二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說(shuō)二菱目睹老頭子的英雄行為，她想這位老同志昨天說(shuō)的話可不是放空炮，的話可不是放空炮，真是小看了老同志，別看他這真是小看了老同志，別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊么大年紀(jì)，真是老英雄啊!你看他，面對(duì)十幾個(gè)鬼子，你看他，面對(duì)十幾個(gè)鬼子，毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來(lái)把一大捆蓮蓬放毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來(lái)把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎么會(huì)不敢動(dòng)彈了呢？怎么一股鬼子在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎么會(huì)不敢動(dòng)彈了呢？怎么一股一股血水冒上來(lái)呢？老同志還沒(méi)動(dòng)手，鬼子怎么就流一股血水冒上來(lái)呢？老同志還沒(méi)動(dòng)手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。原來(lái)他真有他的本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十原來(lái)他真有他的本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸老英雄砸得好，狠狠砸!叫他們頭破血流。大菱的仇叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。 精彩地描寫了老頭子因沒(méi)有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的強(qiáng)烈的自尊心使他感到無(wú)地自容。 一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成?自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話?這老臉呀!