《安徽省中考政治總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識梳理 九年級 1.2 富有活力的經(jīng)濟制度課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省中考政治總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識梳理 九年級 1.2 富有活力的經(jīng)濟制度課件 粵教版（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理九年級（全一冊）九年級（全一冊）第一單元第一單元 認(rèn)識國情認(rèn)識國情 了解制度了解制度1.21.2富有活力的經(jīng)濟制度富有活力的經(jīng)濟制度教材知識導(dǎo)航教材知識導(dǎo)航 命題概覽命題概覽 知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)中考考點精講中考考點精講 考點梳理考點梳理 考題剖析考題剖析備考新題演練備考新題演練教材知識導(dǎo)航教材知識導(dǎo)航命題概覽命題概覽考考綱綱鏈鏈接接知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。（知道我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟制度。（A A我與我與集體、國家和社會的關(guān)系：認(rèn)識國情集體、國家和社會的關(guān)系：認(rèn)識國情 愛我愛我中華中華）考考情情總總結(jié)結(jié)考點定位：考點定位：“經(jīng)濟發(fā)展成就、原因、問經(jīng)濟
2、發(fā)展成就、原因、問題及影響題及影響”屬于高頻考點。屬于高頻考點?！盎窘?jīng)濟制基本經(jīng)濟制度、分配制度度、分配制度”屬于基礎(chǔ)考點。屬于基礎(chǔ)考點。題型及試題形式、分值：題型及試題形式、分值：“經(jīng)濟發(fā)展成經(jīng)濟發(fā)展成就、原因、問題及影響就、原因、問題及影響”以材料分析題、活以材料分析題、活動探究題的形式呈現(xiàn)，分值為分。動探究題的形式呈現(xiàn)，分值為分。“基本經(jīng)濟制度、分配制度基本經(jīng)濟制度、分配制度”以材料分析以材料分析題的形式呈現(xiàn)，分值為分。題的形式呈現(xiàn)，分值為分?？伎记榍榭偪偨Y(jié)結(jié)結(jié)合材料及類型：本課時考點結(jié)合熱結(jié)合材料及類型：本課時考點結(jié)合熱點材料或地方熱點材料考查。點材料或地方熱點材料考查。設(shè)問類型：原
3、因類、是什么、意義設(shè)問類型：原因類、是什么、意義類、哪些類。類、哪些類。知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)富有活力的富有活力的經(jīng)濟制度經(jīng)濟制度舉世矚目的經(jīng)濟成就舉世矚目的經(jīng)濟成就按勞分配為主體、多種分配方式并按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度存的分配制度富有活力的基本經(jīng)濟制度富有活力的基本經(jīng)濟制度舉世矚目的舉世矚目的經(jīng)濟成就經(jīng)濟成就改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟實改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟實力和綜合國力上了一個大臺階力和綜合國力上了一個大臺階取得的成就與我國實行的經(jīng)濟制取得的成就與我國實行的經(jīng)濟制度和政治制度密切相關(guān)度和政治制度密切相關(guān)堅持和完善以按勞分配為主體、堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式
4、并存的分配制度，多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、健全勞動、資本、 、管、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度制度合理的收入分配制度是社合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)會公平的重要體現(xiàn)技術(shù)技術(shù)按勞分配為主按勞分配為主體、多種分配體、多種分配方式并存的分方式并存的分配制度配制度公有制經(jīng)濟的內(nèi)容公有制經(jīng)濟的內(nèi)容公有制經(jīng)濟地位、公有制經(jīng)濟地位、體現(xiàn)及作用體現(xiàn)及作用富有活力的基富有活力的基本經(jīng)濟制度本經(jīng)濟制度非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、非公有制經(jīng)濟的內(nèi)容、地位、作用及國家政策地位、作用及國家政策我國的基本經(jīng)濟制度我國的基本經(jīng)濟制度:堅持和堅持和完善以完善以 為主體、為
5、主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度本經(jīng)濟制度公有制公有制集體經(jīng)濟集體經(jīng)濟混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分集體成分公有制經(jīng)公有制經(jīng)濟的內(nèi)容濟的內(nèi)容國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸 共同所有的公有共同所有的公有制經(jīng)濟制經(jīng)濟地位及作用：是國家引導(dǎo)、推動地位及作用：是國家引導(dǎo)、推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量，對經(jīng)濟和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟全體人民全體人民作用：直接體現(xiàn)作用：直接體現(xiàn) 的原則，可以廣泛吸納社會資的原則，可以廣泛吸納社會資金，緩解就業(yè)壓力，
6、增加公共金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收財富和國家稅收含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者含義：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經(jīng)濟共同所有的公有制經(jīng)濟集體經(jīng)濟集體經(jīng)濟共同富裕共同富裕地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分地位：是公有制經(jīng)濟的重要組成部分體現(xiàn)：體現(xiàn)： 在社會總資產(chǎn)中在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，占優(yōu)勢， 控制著國民經(jīng)控制著國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用作用作用公有制經(jīng)濟公有制經(jīng)濟的地位、體的地位、體現(xiàn)及作用現(xiàn)及作用地位：在我國經(jīng)濟中占主體地位地位：在我國經(jīng)濟中占主體地位國有經(jīng)濟國有經(jīng)濟公有資產(chǎn)公有資產(chǎn)公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，公有制是社會主義經(jīng)濟制
7、度的基礎(chǔ)，對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的聚力，提高我國的具有關(guān)具有關(guān)鍵性作用鍵性作用公有制也是實現(xiàn)人民共同富裕的保障公有制也是實現(xiàn)人民共同富裕的保障作用作用國際地位國際地位地位及作用地位及作用國家的政策：正在完善政策法規(guī)，國家的政策：正在完善政策法規(guī)，毫不動搖地鼓勵、支持和毫不動搖地鼓勵、支持和非公有制經(jīng)濟發(fā)展非公有制經(jīng)濟發(fā)展非公有制非公有制經(jīng)濟的內(nèi)經(jīng)濟的內(nèi)容、地位、容、地位、作用及國作用及國家政策家政策內(nèi)容內(nèi)容外商和港澳臺投資經(jīng)濟外商和港澳臺投資經(jīng)濟混合經(jīng)濟中的非公有成分混合經(jīng)濟
8、中的非公有成分 個體經(jīng)濟個體經(jīng)濟私營經(jīng)濟私營經(jīng)濟引導(dǎo)引導(dǎo)作用：對增強國民經(jīng)濟活力，充分調(diào)動作用：對增強國民經(jīng)濟活力，充分調(diào)動社會各方面的積極性、創(chuàng)造性，加快生社會各方面的積極性、創(chuàng)造性，加快生產(chǎn)力發(fā)展和擴大就業(yè)具有重要作用產(chǎn)力發(fā)展和擴大就業(yè)具有重要作用地位及作地位及作用用地位：是社會主義市場經(jīng)濟的重地位：是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分要組成部分中考考點精講中考考點精講考點梳理考點梳理一、舉世矚目的經(jīng)濟成就一、舉世矚目的經(jīng)濟成就1. 1. 改革開放以來我國經(jīng)濟方面取得的輝煌成就改革開放以來我國經(jīng)濟方面取得的輝煌成就11.1611.16（1 1）；）；11.1711.17（3 3）（1 1）物質(zhì)
9、生活改善物質(zhì)生活改善：改革開放以來，隨著生產(chǎn)：改革開放以來，隨著生產(chǎn)的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活迅速改善，衣、食、的發(fā)展，人民的物質(zhì)生活迅速改善，衣、食、住、行等都發(fā)生了深刻變化住、行等都發(fā)生了深刻變化。（2）經(jīng)濟發(fā)展成就經(jīng)濟發(fā)展成就：我國經(jīng)濟實力和綜合國力上：我國經(jīng)濟實力和綜合國力上了一個大臺階。了一個大臺階。2012年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到51.9萬億元，占世界萬億元，占世界10%，成為僅次于美國的第，成為僅次于美國的第二大經(jīng)濟體。二大經(jīng)濟體。中考考點精講中考考點精講一、舉世矚目的經(jīng)濟成就一、舉世矚目的經(jīng)濟成就二、富有活力的基本經(jīng)濟制度二、富有活力的基本經(jīng)濟制度 社會主義
10、公有制經(jīng)濟包括的內(nèi)容社會主義公有制經(jīng)濟包括的內(nèi)容公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，以及混合公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟，以及混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。 國有經(jīng)濟的含義以及它在國民經(jīng)濟中的地位國有經(jīng)濟的含義以及它在國民經(jīng)濟中的地位和作用和作用（1 1）含義含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟，我們稱之為國有經(jīng)濟。同所有的公有制經(jīng)濟，我們稱之為國有經(jīng)濟。（2 2）地位和作用地位和作用：國有經(jīng)濟擁有雄厚的經(jīng)濟：國有經(jīng)濟擁有雄厚的經(jīng)濟實力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進(jìn)的實力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國
11、最先進(jìn)的生產(chǎn)力，是引導(dǎo)、推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的主導(dǎo)生產(chǎn)力，是引導(dǎo)、推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的主導(dǎo)力量。國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈，對力量。國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。 社會主義公有制經(jīng)濟的地位和作用社會主義公有制經(jīng)濟的地位和作用 （1 1）地位地位：公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟中占主體地：公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟中占主體地位，主要體現(xiàn)在，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)位，主要體現(xiàn)在，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢，國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈，對經(jīng)濟發(fā)勢，國有經(jīng)濟控制著國民經(jīng)濟的命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。（為什么說公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)展起主導(dǎo)作用。（為什么說公有制經(jīng)濟在我國
12、經(jīng)濟中占主體地位？）濟中占主體地位？）（2 2）作用作用：公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基：公有制是社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)，對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的礎(chǔ)，對發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位具有關(guān)鍵性作用。公有制經(jīng)濟也是實國際地位具有關(guān)鍵性作用。公有制經(jīng)濟也是實現(xiàn)人民共同富裕的重要保障現(xiàn)人民共同富裕的重要保障。社會主義非公有制經(jīng)濟包括的內(nèi)容社會主義非公有制經(jīng)濟包括的內(nèi)容 13.1613.16（1 1）非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外商非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外商和港澳臺投資經(jīng)
13、濟、混合經(jīng)濟中的非公有成分。和港澳臺投資經(jīng)濟、混合經(jīng)濟中的非公有成分。公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關(guān)系公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的關(guān)系公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要的重要組成部分，都是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)?；A(chǔ)。我國的分配制度我國的分配制度堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)和管理并存的分配制度，健全勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。三、按勞分配為主體、多種三、按勞分配
14、為主體、多種分配方式并存的分配制度分配方式并存的分配制度健全勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按健全勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度的重要意義貢獻(xiàn)參與分配的制度的重要意義（1 1）勞動、知識、人才、創(chuàng)造是國家富強的條）勞動、知識、人才、創(chuàng)造是國家富強的條件，在我國，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、件，在我國，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)，一切勞動、知識、技術(shù)、管尊重創(chuàng)造蔚然成風(fēng)，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉也將充分涌流。源泉也將充分涌流。（2 2）這一制度有利于發(fā)揮收入分配的激
15、勵作）這一制度有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，還有用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性，還有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)經(jīng)濟效益的提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)用，促進(jìn)經(jīng)濟效益的提高，推動生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展展，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。考題剖析考題剖析例例1 11414安徽安徽1717（2 2）,4,4分分【胸懷祖胸懷祖國國我們再度起航我們再度起航】最近，我們班開展了以最近，我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展，開拓美好未來關(guān)心祖國發(fā)展，開拓美好未來”為主題的探究為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點專題
16、，請性學(xué)習(xí)活動。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點專題，請你幫我完成相關(guān)問題。你幫我完成相關(guān)問題。2014年年政府工作報告政府工作報告指出：指出：2013年年“圓滿實圓滿實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)”。主要預(yù)。主要預(yù)期目標(biāo)實現(xiàn)情況數(shù)據(jù)（部分）如下圖所示：期目標(biāo)實現(xiàn)情況數(shù)據(jù)（部分）如下圖所示：結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。要原因有哪些?！窘馕鼋馕觥靠疾辄c：考查點：取得經(jīng)濟成就的原因。取得經(jīng)濟成就的原因。解題解題思路：思路：本題屬圖表類的題目，首先要看標(biāo)題，標(biāo)本題屬圖表類的題目，首先要看標(biāo)題，標(biāo)題比較直觀地說
17、明了圖表的內(nèi)容；然后要將圖片題比較直觀地說明了圖表的內(nèi)容；然后要將圖片數(shù)據(jù)做對比，對比后歸納整理，通常就會得出想數(shù)據(jù)做對比，對比后歸納整理，通常就會得出想要說明的問題；最后要看圖表周圍的注釋，看有要說明的問題；最后要看圖表周圍的注釋，看有沒有特別的注釋。這幅圖片中可以明顯看到?jīng)]有特別的注釋。這幅圖片中可以明顯看到7.77.7、7 7、9.39.3都是增長數(shù)字，所以設(shè)問中的都是增長數(shù)字，所以設(shè)問中的“上述變化上述變化”指的是三個數(shù)字增長，要求結(jié)合教指的是三個數(shù)字增長，要求結(jié)合教材知識點回答增長的原因。材知識點回答增長的原因?！敬鸢复鸢浮块_辟了中國特色的社會主義道路，開辟了中國特色的社會主義道路，
18、形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度；堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅特色社會主義制度；堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持改革開放；以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)持改革開放；以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；社會主義制度的優(yōu)越性等。力；社會主義制度的優(yōu)越性等。（4 4分，答出兩分，答出兩點即可）點即可）例例2 21313安徽安徽1616（1 1），），4 4分分【關(guān)注生活關(guān)注生活愛我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng)】小超同學(xué)對家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，經(jīng)小超同學(xué)對家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，經(jīng)常通過日記記錄自己的所見所聞。讓我們摘錄幾常通過日記記錄自己的所見所聞。讓我們摘錄幾則，
19、共同分享。則，共同分享。3 3月月1212日日 晴晴在政府的鼓勵和扶持下，我縣個人投資興在政府的鼓勵和扶持下，我縣個人投資興辦的企業(yè)越來越多，有的已成為縣里納稅大戶，辦的企業(yè)越來越多，有的已成為縣里納稅大戶，我家創(chuàng)辦的玩具廠，效益也不錯。大家都對企業(yè)我家創(chuàng)辦的玩具廠，效益也不錯。大家都對企業(yè)的發(fā)展前景充滿信心！的發(fā)展前景充滿信心！政府為什么鼓勵和扶持這類企業(yè)的發(fā)展？政府為什么鼓勵和扶持這類企業(yè)的發(fā)展？【解析解析】考查點：考查點：非公有制經(jīng)濟。非公有制經(jīng)濟。解題思路：解題思路：解解答該題首先要明確材料中這類企業(yè)的性質(zhì)，在找答該題首先要明確材料中這類企業(yè)的性質(zhì)，在找準(zhǔn)這一前提下，就不難回答相關(guān)內(nèi)容
20、，明確了這準(zhǔn)這一前提下，就不難回答相關(guān)內(nèi)容，明確了這類企業(yè)的非公有制性質(zhì)，就要按照這類企業(yè)的作類企業(yè)的非公有制性質(zhì)，就要按照這類企業(yè)的作用、政府的態(tài)度等相關(guān)內(nèi)容作答。用、政府的態(tài)度等相關(guān)內(nèi)容作答。 【答案答案】非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分；增強經(jīng)濟活力；擴大就業(yè)；重要組成部分；增強經(jīng)濟活力；擴大就業(yè)；充分調(diào)動社會各方面的積極性；加快生產(chǎn)力充分調(diào)動社會各方面的積極性；加快生產(chǎn)力發(fā)展；等等。發(fā)展；等等。（4 4分，答出兩點即可分，答出兩點即可）【中考真題第中考真題第1616題題型講解題題型講解】（一）命題特點（一）命題特點涉題材料：涉題材料簡短精要，
21、大多為學(xué)涉題材料：涉題材料簡短精要，大多為學(xué)生熟知的本年度或上一年度發(fā)生在地方、國內(nèi)的生熟知的本年度或上一年度發(fā)生在地方、國內(nèi)的重大熱點事件，主要以安徽地方材料為主（或由重大熱點事件，主要以安徽地方材料為主（或由社會熱點材料引出安徽地方材料）。綜合來講，社會熱點材料引出安徽地方材料）。綜合來講，本題有極強的本土色彩。本題有極強的本土色彩。試題形式：以材料為背景，或以圖表和材試題形式：以材料為背景，或以圖表和材料相結(jié)合的形式為背景?？偡至舷嘟Y(jié)合的形式為背景。總分1414分，每道題設(shè)三分，每道題設(shè)三小問或四小問。小問或四小問。設(shè)問形式：以近設(shè)問形式：以近5年出現(xiàn)的設(shè)問為基礎(chǔ)，提取年出現(xiàn)的設(shè)問為基礎(chǔ)
22、，提取每問的設(shè)問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻度每問的設(shè)問類型并統(tǒng)計其考查頻度，按考查頻度高低排列，順序為：原因類、做法（建議）類、高低排列，順序為：原因類、做法（建議）類、意義類、啟示類、是什么、說明（反映、表明、意義類、啟示類、是什么、說明（反映、表明、體現(xiàn)）類、哪些類、開放類。體現(xiàn)）類、哪些類、開放類。考點分布：考查知識大多為國情教育知識。近考點分布：考查知識大多為國情教育知識。近5 5年涉及的考點有：國際地位和中國形象、和平年涉及的考點有：國際地位和中國形象、和平與發(fā)展、多元文化、理想、基本路線、中國特色與發(fā)展、多元文化、理想、基本路線、中國特色社會主義、科教興國戰(zhàn)略、基本分配制度、社
23、會社會主義、科教興國戰(zhàn)略、基本分配制度、社會主義制度的優(yōu)越性、共同富裕、和諧社會、公平主義制度的優(yōu)越性、共同富裕、和諧社會、公平正義、艱苦奮斗、改革開放以來取得成就的原因、正義、艱苦奮斗、改革開放以來取得成就的原因、全面建成小康社會、受教育權(quán)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族全面建成小康社會、受教育權(quán)、黨的領(lǐng)導(dǎo)、民族精神、精神文明建設(shè)、保護(hù)環(huán)境、非公有制經(jīng)濟精神、精神文明建設(shè)、保護(hù)環(huán)境、非公有制經(jīng)濟等。等。答案：簡潔、要點突出，涉及相關(guān)考點全面。答案：簡潔、要點突出，涉及相關(guān)考點全面。答案要點或取自教材基礎(chǔ)知識，或取自課外知識，答案要點或取自教材基礎(chǔ)知識，或取自課外知識，需要學(xué)生具備一定的分析概括能力。要點不少
24、于需要學(xué)生具備一定的分析概括能力。要點不少于兩點，不多于三點。一般按點給分。兩點，不多于三點。一般按點給分。 命題難度：題稍有難度，從選材來看，從學(xué)命題難度：題稍有難度，從選材來看，從學(xué)生的現(xiàn)實生活出發(fā)，不斷向社會拓展與延伸，選生的現(xiàn)實生活出發(fā)，不斷向社會拓展與延伸，選取家鄉(xiāng)發(fā)展的事例，這就要求考生必須時刻關(guān)注取家鄉(xiāng)發(fā)展的事例，這就要求考生必須時刻關(guān)注家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的發(fā)展；從命題角度看，更加注重考查考生發(fā)展；從命題角度看，更加注重考查考生歸納信息、準(zhǔn)確表意（判斷）的能力，通過現(xiàn)象歸納信息、準(zhǔn)確表意（判斷）的能力，通過現(xiàn)象分析本質(zhì)（原因和意義）的能力，在具體情境中分析本質(zhì)（原因和意義）的能力，在具體
25、情境中運用所學(xué)知識解決問題的能力，它體現(xiàn)了綜合性、運用所學(xué)知識解決問題的能力，它體現(xiàn)了綜合性、實踐性、開放性和創(chuàng)新性；從答題角度看，更注實踐性、開放性和創(chuàng)新性；從答題角度看，更注重從公民個人、他人、社會等角度來綜合考查，重從公民個人、他人、社會等角度來綜合考查，從而培養(yǎng)考生綜合分析問題的能力。從而培養(yǎng)考生綜合分析問題的能力。（二）解題對策（二）解題對策1.1.題型講解題型講解解答本題應(yīng)分為兩種情況，即背景材料為材料類解答本題應(yīng)分為兩種情況，即背景材料為材料類和圖表類：和圖表類：（1 1）材料類）材料類第一，讀懂主題詞，明確本題考點，劃定考點范第一，讀懂主題詞，明確本題考點，劃定考點范圍。圍。第
26、二，分層歸納信息，提煉關(guān)鍵信息。第二，分層歸納信息，提煉關(guān)鍵信息。 第三，明確設(shè)問的角度，特別要看清第三，明確設(shè)問的角度，特別要看清限定性設(shè)問。限定性設(shè)問。 第四，回歸教材，依分答點。第四，回歸教材，依分答點。第五，組織答案，注意答案的邏輯性和層第五，組織答案，注意答案的邏輯性和層次性。次性。（2）圖表類）圖表類一般圍繞一般圍繞“是什么是什么”“”“為什么為什么”“”“怎么辦怎么辦”三方三方面提出問題。解題時注意以下幾點：面提出問題。解題時注意以下幾點：第一，仔細(xì)閱讀圖表（包括標(biāo)題、項目和數(shù)據(jù)、第一，仔細(xì)閱讀圖表（包括標(biāo)題、項目和數(shù)據(jù)、附注及關(guān)鍵的年份等）；附注及關(guān)鍵的年份等）；第二，對圖表中
27、的文字和數(shù)字進(jìn)行比較（包括橫第二，對圖表中的文字和數(shù)字進(jìn)行比較（包括橫向和縱向的比較），注意圖表之間或圖表與文字向和縱向的比較），注意圖表之間或圖表與文字之間的聯(lián)系；之間的聯(lián)系；第三，找準(zhǔn)與教材相關(guān)的知識點；第三，找準(zhǔn)與教材相關(guān)的知識點；第四，按題目要求準(zhǔn)確答題。第四，按題目要求準(zhǔn)確答題。 2. 2.設(shè)問講解設(shè)問講解 （1 1）意義、作用、影響類：這類設(shè)問主要是針）意義、作用、影響類：這類設(shè)問主要是針對某一對某一“做法做法”或某一或某一“事件事件”有什么意義、作有什么意義、作用、影響來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先用、影響來設(shè)問，回答這種設(shè)問的題目時，首先要明確其經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義
28、；還有要明確其經(jīng)濟意義、政治意義、社會意義；還有對個人、國家、社會的意義；積極作用（影響）、對個人、國家、社會的意義；積極作用（影響）、消極作用（影響）。答案要點要緊緊結(jié)合所學(xué)知消極作用（影響）。答案要點要緊緊結(jié)合所學(xué)知識和題目所提供的材料識和題目所提供的材料( (抓住材料中的關(guān)鍵詞、抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句關(guān)鍵句) )，有些意義類題目作答時必須結(jié)合黨和，有些意義類題目作答時必須結(jié)合黨和國家提出的最新精神。國家提出的最新精神。意義、積極作用（影響）類題目可以套用意義、積極作用（影響）類題目可以套用“有利于有利于”“體現(xiàn)了體現(xiàn)了”“是是的需要的需要”“促促進(jìn)進(jìn)”“推動推動”“保護(hù)保護(hù)”等；消極
29、作用等；消極作用（影響）類則可以套用（影響）類則可以套用“不利于不利于”“對對產(chǎn)產(chǎn)生危害生危害”等。具體解答要根據(jù)設(shè)問具體分析等。具體解答要根據(jù)設(shè)問具體分析。（2 2）啟示類：這種設(shè)問類型往往通過一段）啟示類：這種設(shè)問類型往往通過一段（或幾段）材料、一個（或幾個）案例、一組（或幾段）材料、一個（或幾個）案例、一組（或幾組）數(shù)據(jù)的展現(xiàn)，重點考查學(xué)生能否從提（或幾組）數(shù)據(jù)的展現(xiàn)，重點考查學(xué)生能否從提取的信息中悟出道理，得出體會，受到啟迪?；厝〉男畔⒅形虺龅览?，得出體會，受到啟迪。回答這種設(shè)問的題目時，應(yīng)在對所給的材料進(jìn)行認(rèn)答這種設(shè)問的題目時，應(yīng)在對所給的材料進(jìn)行認(rèn)真分析、提煉的基礎(chǔ)上，從中先歸納出
30、材料所反真分析、提煉的基礎(chǔ)上，從中先歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推斷出應(yīng)該怎么辦。答映的知識和道理，然后再推斷出應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結(jié)合。案要做到觀點與材料相結(jié)合。 （3 3）原因類：這類設(shè)問類型一般情況下要回）原因類：這類設(shè)問類型一般情況下要回答答“這樣說這樣說”“”“這樣做這樣做”的依據(jù)、意義（重要的依據(jù)、意義（重要性）、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性）、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由性。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接，有秩序、有條理地展開說明。找準(zhǔn)直接到間接，有秩序、有條理地展開說明。找準(zhǔn)材料
31、與教材知識的結(jié)合點，可以套用材料與教材知識的結(jié)合點，可以套用“有利有利于于”“”“是是的要求（需要）的要求（需要）”“”“促進(jìn)促進(jìn)了了”“”“推動了推動了”等句式等句式。做法（建議）類、說明（反映、表明、體現(xiàn)）類做法（建議）類、說明（反映、表明、體現(xiàn)）類設(shè)問類型見中考真題第設(shè)問類型見中考真題第1313題題型講解，是什么、題題型講解，是什么、哪些類、開放類設(shè)問類型見中考真題第哪些類、開放類設(shè)問類型見中考真題第1717題題型題題型講解。講解。（1414重慶重慶B B卷卷9 9）右邊漫畫右邊漫畫比翼齊飛比翼齊飛表明表明 非公有非公有制經(jīng)濟（制經(jīng)濟（ ）A. A. 是中國經(jīng)濟的主導(dǎo)力量是中國經(jīng)濟的主導(dǎo)
32、力量B. B. 控制和領(lǐng)導(dǎo)著中國經(jīng)濟控制和領(lǐng)導(dǎo)著中國經(jīng)濟C. C. 引領(lǐng)著中國經(jīng)濟的發(fā)展方向引領(lǐng)著中國經(jīng)濟的發(fā)展方向D. D. 是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分備考新題演練備考新題演練D D【解析】考查點：【解析】考查點：非公有制經(jīng)濟的地位。非公有制經(jīng)濟的地位。解題思解題思路：路：本題以漫畫的形式呈現(xiàn)對知識點的考查，我本題以漫畫的形式呈現(xiàn)對知識點的考查，我們在仔細(xì)分析試題的過程中，不難發(fā)現(xiàn)本題漫畫們在仔細(xì)分析試題的過程中，不難發(fā)現(xiàn)本題漫畫中各種經(jīng)濟比翼齊飛，再看題干中各種經(jīng)濟比翼齊飛，再看題干“非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟”就給出審本題的關(guān)鍵，由就給出審本題的關(guān)鍵，
33、由“非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟”考生考生馬上就會聯(lián)系教材馬上就會聯(lián)系教材“非公有制經(jīng)濟非公有制經(jīng)濟”的概念、地的概念、地位、作用、國家對其態(tài)度，然后對照位、作用、國家對其態(tài)度，然后對照ABCDABCD四個選四個選項，很容易選出正確答案。項，很容易選出正確答案。1212安徽安徽16(1)16(1)，6 6分分【強省之路幸福安徽】強省之路幸福安徽】安徽省第九次黨代會提出，今后五年，我們的奮安徽省第九次黨代會提出，今后五年，我們的奮斗目標(biāo)是：全面完成斗目標(biāo)是：全面完成“十二五十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，努規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，努力打造力打造“加速崛起的經(jīng)濟強省、充滿活力的文化強加速崛起的經(jīng)濟強省、充滿活力的文化強省
34、、宜居宜業(yè)的生態(tài)強省省、宜居宜業(yè)的生態(tài)強省”。請你結(jié)合我省實際和所學(xué)知識，完成下列問題請你結(jié)合我省實際和所學(xué)知識，完成下列問題。上圖反映出上圖反映出20112011年我省經(jīng)濟發(fā)展的狀況如何？年我省經(jīng)濟發(fā)展的狀況如何？其原因有哪些？其原因有哪些？【答案答案】發(fā)展速度較快；經(jīng)濟實力增強等。發(fā)展速度較快；經(jīng)濟實力增強等。(2(2分，答出一點即可分，答出一點即可) )原因：堅持走中國特色社會主原因：堅持走中國特色社會主義道路；以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持改革開放；堅持義道路；以經(jīng)濟建設(shè)為中心；堅持改革開放；堅持科學(xué)發(fā)展觀；實施科教興皖和人才強省戰(zhàn)略；黨的科學(xué)發(fā)展觀；實施科教興皖和人才強省戰(zhàn)略；黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；
35、全省人民的共同努力；等等。正確領(lǐng)導(dǎo)；全省人民的共同努力；等等。(4(4分，答分，答出兩個方面即可出兩個方面即可) )1414萊蕪萊蕪2222（1 1）,4,4分分【人生感悟人生感悟】前前幾年，農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生小郭，利用在大學(xué)學(xué)到幾年，農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生小郭，利用在大學(xué)學(xué)到的技術(shù)，獨自承包了一片土地，搞起了花卉種植。的技術(shù)，獨自承包了一片土地，搞起了花卉種植。幾年后，小郭的事業(yè)不斷發(fā)展，成立了較大的花幾年后，小郭的事業(yè)不斷發(fā)展，成立了較大的花卉種植、銷售公司，不僅自己成為百萬富翁，而卉種植、銷售公司，不僅自己成為百萬富翁，而且?guī)雍蛶椭車拇迕褡呱狭烁辉Ｖ?。且?guī)雍蛶椭車拇迕褡呱狭烁辉Ｖ?/p>
36、。小郭的致富過程體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段怎樣的小郭的致富過程體現(xiàn)了我國現(xiàn)階段怎樣的分配原則和分配制度？分配原則和分配制度？（2 2分）分）堅持這樣的分配堅持這樣的分配原則和制度有什么重要意義？原則和制度有什么重要意義？（2 2分）分）【答案答案】 體現(xiàn)了勞動、資本、技術(shù)和管理體現(xiàn)了勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，以按勞分配等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。為主體、多種分配方式并存的分配制度。（2 2分）分）有利于發(fā)揮激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極有利于發(fā)揮激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性；性和創(chuàng)造性；（1 1分）分）有利于吸引人才、留住人才、有利于吸引人才、留住人才、充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國家和社會的發(fā)展。（1 1分）分）
安徽省中考政治總復(fù)習(xí) 第一部分 教材知識梳理 九年級 1.2 富有活力的經(jīng)濟制度課件 粵教版
