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1、寺村中心校2013年春學(xué)期MSEEPO圖文結(jié)構(gòu)式備課教案年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)科目、單元：語(yǔ)文第一單元課題：找春天課時(shí)：第一課時(shí)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)素材情境激趣，導(dǎo)入新課初讀課文指導(dǎo)認(rèn)字、寫字鞏固練習(xí)1.教學(xué)目標(biāo)：1.理解“萬(wàn)、復(fù)、蘇、柳”等13個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2. 準(zhǔn)確、整齊、規(guī)范書寫“萬(wàn)、冬、齊、丁、百”5個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)書寫教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范寫字。課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）1、喜歡春天嗎？板書“春”字，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)這個(gè)字想到什么？板書：春雷 春雨 春風(fēng) 春燕2出示課件：春天大地復(fù)蘇的情景。 二、初讀，了解短文1、聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀，說(shuō)說(shuō)你都聽(tīng)到了什么
2、？板書：柳樹(shù)醒了2、想讀讀課文嗎？借助拼音，自讀課文。3、分節(jié)讀課文。1、板畫春雷（閃電），出示生字“雷、醒”。2、板畫柳枝，出示生字“澡、枝”、“軟”。3、出示生字“梳、梢”。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)字的特點(diǎn)？4、說(shuō)說(shuō)“小柳絮”指什么？它是什么樣的？ 5、“要?！庇惺裁床煌吭鯓佑涀 八！弊郑?、自由朗讀課文，在文中找出生字。2、同桌互讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。3、小組比賽認(rèn)讀生字卡。寺村中心校2013年春學(xué)期MSEEPO圖文結(jié)構(gòu)式備課教案主備人：黃會(huì)春授課人：黃會(huì)春年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)科目、單元：語(yǔ)文第一單元課題：找春天課時(shí)：第二課時(shí)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)素材游戲，鞏固識(shí)字圖文結(jié)合、朗讀感悟想像說(shuō)話，使用語(yǔ)言課堂總結(jié)
3、教學(xué)目標(biāo)：1.準(zhǔn)確有感情朗讀課文，背誦課文。2能通過(guò)朗讀去感知和感悟春天的美。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀感悟課型方式：要素組合課時(shí)形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課（40分鐘）1、出示生字：說(shuō)話朋友春高，游戲：“找朋友”，說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。2、出示生字卡片。游戲：“搶答”3、課件出示練習(xí)。春雷 柳樹(shù) 說(shuō)話 醒 春風(fēng) 柳梢 洗澡 長(zhǎng)高 春雨 小朋友 梳頭 軟 春燕 柳枝 玩耍 綠詞語(yǔ)連線1.你喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？2.小結(jié)：柳樹(shù)醒了，她是那么柔軟，那么鮮嫩，那么活潑，那么嫵媚。多可愛(ài)的柳樹(shù)，多可愛(ài)的春天，你能把這種喜愛(ài)讀出來(lái)嗎？3.誰(shuí)來(lái)試一試？讀你喜歡的地方。相機(jī)指導(dǎo)：“醒、軟、綠、飛、高”等字可讀得稍重、稍長(zhǎng)，以讀出詩(shī)的節(jié)奏感。4.小結(jié)：柳樹(shù)醒了，春姑娘來(lái)了。春天閃耀著明麗的色彩，跳動(dòng)著輕快的音符，彌漫著逗人的童趣，悄悄地向我們走來(lái)。柳樹(shù)醒了，孩子們也醒了。他們那瑯瑯的讀書聲，那無(wú)邪的歡笑聲，給春天的樂(lè)譜1 再讀課文，你發(fā)現(xiàn)了什么？2 出示練習(xí)：春天跟 說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，3你知道在春天里，還有什么也醒了嗎？1、用你喜歡的方式背課文。2、說(shuō)寫或畫寫小詩(shī)： 醒了
第一課教案 找春天
