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1、第二學(xué)期_年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)課題第五課守望精神家園第1課時(shí)總課時(shí)個(gè)人復(fù)備主備人審核人使用人使用 時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1. 知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容、特點(diǎn)和意義；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性; 知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德。2. 體會(huì)中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其作用；了解構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)核心素養(yǎng)課型中華文化的意義，增強(qiáng)文化自信。中華民族精神的意義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。文化自信社會(huì)主義核心價(jià)值觀新授課有無(wú)課件其它準(zhǔn)一、構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人復(fù)備寺盅隋沔獲園卜二、熟記重要知識(shí)點(diǎn)，抽查互查1. 中華文化的形成、特點(diǎn)、內(nèi)容及重要性（地位）。（九上P58 61）【拓展補(bǔ)充】中華文化的影
2、響。3.中華文化雖歷經(jīng)滄桑仍薪 火相傳、歷久彌新的原因。（九上P59）4. 【拓展補(bǔ)充】具有代表性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)名片。5. 【拓展補(bǔ)充】中華民族傳統(tǒng)節(jié)日及其蘊(yùn)含的思想情感或精神 追求。6. 【拓展補(bǔ)充】弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的意義。7. 【拓展補(bǔ)充】傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)家、青 少年應(yīng)該怎么做？8. 中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵。（九上P60）為什么要增強(qiáng)/堅(jiān)定文化自信？（九上P6061）9. 如何增強(qiáng)文化自信，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化？（九上P62）10. 【教材探究與分享】近年來(lái)，中華文化越來(lái)越多地走向世 界說(shuō)明了什么？（九上P62）三、直擊中考、遷移運(yùn)用、能力提升1. 2019 河北
3、8題，2分發(fā)明于中國(guó)的筷子，至今已有三 千多年的歷史。筷子一頭圓、一頭方，象征“天圓地方”，20212022學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)一道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)人復(fù)備教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)人復(fù)備反映古代中國(guó)人對(duì)世界最樸素最基本的看法；筷子的標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度是 七寸六分，代表人有“七情六欲”，是不同于i般動(dòng)物的情感動(dòng) 物。這讓我們感受到中華文化（A ）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)簡(jiǎn)單明了 一成不變充滿智慧A. B.C. D.春節(jié)，是中國(guó)人最重視的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化、精神、價(jià) 值觀的傳承載體?；卮?題。2. 2018 -河北8題，2分“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年”，無(wú)論 路途有多遙遠(yuǎn)、春運(yùn)的列車(chē)有多擁擠，只要一到春節(jié)這個(gè)時(shí)間節(jié)
4、 點(diǎn)上，回家的腳步就變得急促起來(lái)。“回家過(guò)年”折射出（A ）對(duì)親情鄉(xiāng)情的重視對(duì)物質(zhì)財(cái)富的追求對(duì)闔家團(tuán)圓的情感需求對(duì)五谷豐登的祈福A.B.C. D.3. 2021唐山古冶區(qū)模擬國(guó)家派我出國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)成歸來(lái)， 定耍奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民?！奔执髮W(xué)第二醫(yī)院醫(yī)生柳克祥如是說(shuō)。 留學(xué)歸來(lái)后，他創(chuàng)建吉大二院心血管外科，創(chuàng)新手術(shù)新方法，填 補(bǔ)國(guó)內(nèi)心血管外科領(lǐng)域空白，實(shí)施慈善項(xiàng)目救治先天性心臟病患 兒。柳克祥用實(shí)際行動(dòng)（A ） 弘揚(yáng)了以實(shí)干精神為核心的時(shí)代精神 詮釋了處國(guó)、友善的價(jià)值準(zhǔn)則 傳遞了社會(huì)正能量 踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀A.B.C.D.4. 2021邯鄲復(fù)興區(qū)模擬惜食節(jié)儉始終是流淌在中國(guó)人血脈中的傳統(tǒng)與習(xí)慣
5、。如今，我們雖然不再缺衣少食，但土地資源始 終有限，堅(jiān)持“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的傳統(tǒng)有利于（） 彰顯中華民族文化深厚底蘊(yùn)和強(qiáng)大生命力 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育勤儉節(jié)約的文明風(fēng)尚 創(chuàng)新文化表現(xiàn)方式，喚起人們的情感共鳴 推進(jìn)思想道德建設(shè)，提高人們的科學(xué)素養(yǎng)A.B.C.1）.5. 2021河北25 （2）題，3分閱讀材料，完成下 列要求。材料二：中華經(jīng)典詩(shī)文意境深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著豐富的道德資源。 屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨、范仲淹 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸襟、陸游“僵 臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的情懷、林則徐“茍利 國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情、魯迅“寄意寒星 荃不察，我
6、以我血薦軒轅”的志向中國(guó)歷史上無(wú)數(shù)的 仁人志士，用詩(shī)文表達(dá)內(nèi)心對(duì)人生道德境界的追求。 材料二中的詩(shī)文所表達(dá)的共同的人生道德境界是什么？（3分）四、總結(jié)課堂背誦和練習(xí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。練 習(xí)題講答案，講方法，對(duì)課后彌補(bǔ)提要求。易錯(cuò)點(diǎn)警示及拓展：中國(guó)人民形成了以改革創(chuàng)新為核心的民族精神。（X） 分析：中國(guó)人民形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、 愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神和以改革 創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。答案：憂國(guó)憂民、道濟(jì)天 下的愛(ài)國(guó)情懷。分層作業(yè)基礎(chǔ)題：全體學(xué)生完成能力題：選典型題中上等學(xué)生附加完成 背誦分層重點(diǎn)題背誦和全部理解背誦板書(shū)設(shè)計(jì)、構(gòu)建知識(shí)體系第五課守望精神家園二、熟記重要知識(shí)點(diǎn)三、直擊中考、遷移運(yùn)用反思提升
第五課守望精神家園復(fù)習(xí)教案- 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè).docx
