人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè) 4昆蟲(chóng)備忘錄 集體備課 (1).docx

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1、4*昆蟲(chóng)備忘錄集體備課吳佳煥美好目標(biāo):1. 能讀通讀課文,讀準(zhǔn)字音,學(xué)會(huì)默讀課文2. 能夠選擇自己最感興趣的內(nèi)容與大家分享并簡(jiǎn)單總結(jié)該種昆 蟲(chóng)的特征。3. 具有對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行探究的欲望,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。一、美好開(kāi)課:1. 聽(tīng)課文朗讀,初步了解課文內(nèi)容。2. 集讀課題,了解作者。二、美好感知:任務(wù)一:自由讀課文,把字音讀準(zhǔn),把句子讀通順,把課文讀流 利。遇到不認(rèn)識(shí)的字,詞,用學(xué)過(guò)的方法解決。任務(wù)二:默讀課文,思考并說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了什么內(nèi)容。三、美好識(shí)字課件出示生字任務(wù)一:課件出示詞語(yǔ),同桌互相拼讀,集體認(rèn)讀。任務(wù)二:生字游戲,幫助七星瓢蟲(chóng)消滅害蟲(chóng)。四、美好研讀(課件出示)任務(wù)一:讀課文,說(shuō)

2、說(shuō)作者在蜻蜓身上知道了什么?什么是復(fù)眼?(課件出示:是每個(gè)小眼睛都看到一個(gè)小形象,合成一個(gè)大形象?還 是每個(gè)小眼睛看到形象的一部分,合成一個(gè)完整的形象?)了解多音 字“看”,一連兩個(gè)問(wèn)題有什么作用?(課件出示:凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng),視覺(jué)都很靈敏。蜻蜓就有復(fù)眼,蒼 蠅也有。你走近蜻蜒和蒼蠅,還有一段距離,它們就發(fā)現(xiàn)了,噌一一 飛了。)體會(huì)擬聲詞“噌”的作用。(課件出示)作者曾經(jīng)想過(guò)什么?這兩句話與昆蟲(chóng)無(wú)關(guān)可否刪掉?任務(wù)二:讀課文,說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)了哪些具有復(fù)眼的昆蟲(chóng)?任務(wù)三:品讀花大姐部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)的?從中體 會(huì)到了什么?(課件出示:瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙一一膜翅,順 順溜溜

3、;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。)動(dòng)詞“款款”形象寫(xiě)出了什么?運(yùn) 用比喻有什么作用?思考1:(課件出示:瓢蟲(chóng),朱紅的、瓷漆似的硬翅,上有小圓點(diǎn), 特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn),叫做“星有七 星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)星點(diǎn)不同。)說(shuō)說(shuō)瓢蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子?省略號(hào) 省略的是什么?思考2:(課件出示:有的瓢蟲(chóng)吃螃蟲(chóng),是益蟲(chóng);有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯 嫩葉,是害蟲(chóng)。)瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?思考3:(課件出示:我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng),你們就不能改改 口味,也吃蚣蟲(chóng)嗎?)品讀下面的句子,體會(huì)作者的感情。任務(wù)四:品讀獨(dú)角仙部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)的?從中體 會(huì)到了什么?思考1:(課件出示:獨(dú)角仙,在甲蟲(chóng)里可能算是最大的,

4、從頭到腳,約有兩寸。)可否刪掉詞語(yǔ)“可能”、“約” ?為什么?思考2:(課件出示:它的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一只 犀牛一樣的角。這家伙,是昆蟲(chóng)里的霸王。)“家伙”“霸王”從作者 的稱呼你體會(huì)到什么?思考3:(課件出示:北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣(mài)。據(jù)說(shuō)給它套上一 輛泥制的小車,它就拉著走。)列舉的例子起了什么作用?任務(wù)五:品讀螞蚱部分內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)作者是如何描寫(xiě)的?從中體會(huì) 到了什么?思考1:(課件出示)本段的中心句是那句?詞語(yǔ)“不知道”說(shuō)明了 什么?思考2:(課件出示:這種螞蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,頂討厭。)與前文的“喜歡”矛盾嗎?五、美好總結(jié)這篇文章用富有情趣的語(yǔ)言介紹了幾種昆蟲(chóng)的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)自然生命的熱愛(ài)之情。六、美好作業(yè)1 .課后搜集整理關(guān)于昆蟲(chóng)的資料。2.模仿課文寫(xiě)一種你喜歡的昆蟲(chóng)。板書(shū)設(shè)計(jì)昆蟲(chóng)備忘錄解說(shuō)特點(diǎn) I流露真情復(fù)眼提出疑惑蜻蜓、蒼蠅 花大姐 飛落的情態(tài)、外形、種類 獨(dú)角仙形體大、力氣大 螞蚱尖頭螞蚱、土螞蚱教學(xué)反思

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