學(xué)校開展“解放思想、勇挑重?fù)?dān)”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案.docx

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1、學(xué)校開展“解放思想、勇挑重?fù)?dān)”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案為進(jìn)一步改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，激發(fā)全體干部教職工工作熱情，創(chuàng)造優(yōu)異的工 作業(yè)績，根據(jù)市“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正行風(fēng)、提效能”工作要求，結(jié)合我學(xué)區(qū)當(dāng)前實(shí) 際，現(xiàn)制定開展“解放思想、勇挑重?fù)?dān)”大討論活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)區(qū)委十次黨代會(huì)和區(qū)“兩會(huì)”精 神，動(dòng)員我學(xué)區(qū)廣大黨員干部教職工著力解決不擔(dān)當(dāng)、存畏懼、慢作為、亂 作為等問題，號(hào)召廣大黨員干部教職工“解放思想、勇挑重?fù)?dān)”，全面破除制 約發(fā)展和進(jìn)步的思想瓶頸，徹底解決“不想干、不敢干、不能干、不會(huì)干” 的深層問題，堅(jiān)決杜絕“兩麻”干部，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)努力奮斗。二、剖析問題整改提高（

2、一）對(duì)照本職工作崗位，緊緊圍繞自己是否做到“勇挑重?fù)?dān)”開展討 論，重點(diǎn)解決個(gè)別同志對(duì)工作“避重就輕、能推則推、能拖則拖”的問題。在討論過程中全體同志要把自己擺進(jìn)去，努力查找是否存在對(duì)待工作“避 重就輕、能推則推、能拖則拖”的思想或表現(xiàn)。要通過討論，讓領(lǐng)導(dǎo)干部、 黨員同志帶頭亮明身份，在急難險(xiǎn)重工作中“勇挑重?fù)?dān)”，形成頭雁效應(yīng)，帶 動(dòng)全體干部教職工迎難而上，再立新功。（二）對(duì)照本職工作崗位，緊緊圍繞自己是否做到“解放思想”開展討論, 重點(diǎn)解決個(gè)別同志對(duì)工作“標(biāo)準(zhǔn)不高、目標(biāo)不明、得過且過”的問題。在工作中，只有標(biāo)準(zhǔn)定得高，才能工作干得好。在討論過程中，全體同 志要努力查找對(duì)待工作是否存在“標(biāo)準(zhǔn)不高

3、、目標(biāo)不明、得過且過”的思想 或表現(xiàn)。要通過討論，在學(xué)區(qū)形成“不為困難找理由，只為成功找方法”的 濃厚氛圍，對(duì)待工作要高起點(diǎn)定位，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，高效率實(shí)施，進(jìn)一步增強(qiáng) 集體榮譽(yù)感，以“成功不必在我、成功必定有我”的精神，“勇爭第一，成功 不喜，不成為恥”，打造叫得響、拿得出、過得硬的工作品牌和亮點(diǎn)，在全區(qū)、 全市良好形象。（三）對(duì)照本職工作崗位，緊緊圍繞自己是否做到“遵紀(jì)守法”開展討論， 重點(diǎn)解決個(gè)別同志對(duì)工作“有令不行、有令慢行、有禁不止”的問題。過硬的工作作風(fēng)、嚴(yán)格的工作紀(jì)律和強(qiáng)大的執(zhí)行能力是確保上級(jí)決策部 署落實(shí)落地的基本保證。在討論過程中，全體同志要對(duì)照上級(jí)要求，查找對(duì) 待工作是否存在“

4、有令不行、有令慢行、有禁不止”的思想或表現(xiàn)。要通過 討論，使我學(xué)區(qū)在局領(lǐng)導(dǎo)下有令必行、有禁必止、步調(diào)一致、同頻共振，形 成強(qiáng)大的工作合力，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。三、方法步驟（一）加大宣傳力度，形成思想共識(shí)（二）把握討論重點(diǎn)，形成活動(dòng)實(shí)效（三）逐個(gè)剖析個(gè)體，形成活動(dòng)成果四、活動(dòng)要求（一）明確工作責(zé)任。我學(xué)區(qū)大討論在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，要成立相應(yīng)組織 機(jī)構(gòu)，制定具體方案，及時(shí)動(dòng)員部署；一把手親自動(dòng)員部署、親自謀劃實(shí)施、 親自組織推動(dòng)，確保大討論強(qiáng)勢(shì)開局、扎實(shí)推進(jìn)。（二）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。通過多種渠道及時(shí)宣傳報(bào)道此次大討論的開展情況、 經(jīng)驗(yàn)做法，要大力宣傳我學(xué)區(qū)“勇挑重?fù)?dān)、敢于勝利”的正面典型，點(diǎn)名道 姓、公開曝光“有令不行、有禁不止”的反面事例，形成濃厚的工作氛圍。（三）強(qiáng)化督查問責(zé)。我學(xué)區(qū)接受教體局監(jiān)督，對(duì)本單位和下屬各單位工作 開展情況進(jìn)行全面督導(dǎo)，對(duì)行動(dòng)緩慢、力度不夠的單位和教職工，在學(xué)區(qū)通 報(bào)批評(píng)；對(duì)活動(dòng)流于形式、只走過場的單位，直接約談單位主要負(fù)責(zé)同志， 責(zé)令推倒重來；對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、我行我素的，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，堅(jiān)決問責(zé) 到位。