《新人教版小學數(shù)學一年下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》第5課時 十幾減5 4 3 2 (1)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《新人教版小學數(shù)學一年下冊第二單元《20以內(nèi)的退位減法》第5課時 十幾減5 4 3 2 (1)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第5課時十幾減5、4、3、2教學內(nèi)容:教材第17頁例4及“做一做”。教學目標:1.能夠熟練地進行十幾減5、4、3、2退位減法的計算。2. 培養(yǎng)學生思維的靈活性、多樣性。3. 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點難點:熟練、正確地進行口算。教學過程:一、復習導入1. 口算12-9=12-7=12-8=14-8=16-9=17-9=13-6=14-7=11-9=15-7=17-8=15-9=說一說自己是怎樣算的,老師板書“破十法”“想加算減”。2. 揭示課題:這節(jié)課我們繼續(xù)學習十幾減幾。(出示課題)二、探究新知1.教學例4。(1)出示例4的六道題目。12-5=11-4=12-4=11-3=12-3=11-
2、2=我們已經(jīng)學習了十幾減9、8、7、6,這幾道題是十幾減5、4、3、2。你會算嗎?請你自選3道題先算一算,再在小組內(nèi)互相說一說自己是怎樣算。(2)探究十幾減5、4、3、2的計算方法。 出示:12-5=o誰來介紹一下你是怎樣計算12-5的。用“破十法”算的。10-5=5,5+2=7,所以12-5=70用“想加算減”法算的。想:5+7=12,所以12-5=7 出示11-4=o 出示12-3=o 出示11-2=o2.歸納、總結(jié)。比較,計算十幾減5、4、3、2和十幾減9、8、7、6的方法,你發(fā)現(xiàn)了什么?計算方法都是相同的。都能夠用“破十法”計算。也能夠用“想加算減”的方法來計算。計算十幾減9、8、7、6、5、4、3、2的方法是一樣的,一般用兩種方法:一種是想加算減,另一種是破十法。你喜歡用哪種方法算,就選擇哪種方法。三、課堂作業(yè)1. 完成教材第17頁“做一做”。2. 完成教材第18頁練習四的第1、4題。四、課堂小結(jié):這節(jié)課學了十幾減幾的減法?你怎樣計算這樣的減法?讓每個學生自言自語地說。然后教師指著例4的6道題再次引導學生概括出十幾減幾的兩種一般方法:想加算減;破十法。同時說明,你喜歡哪種方法就用哪種方法計算。五、課后作業(yè):完成練習冊中本課時對應練習。板書設計:第6課時十幾減5、4、3、212-5=711-4=712-4=811-3=812-3=911-2=9破十法想加算減課后反思: