我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:三*** 文檔編號(hào):61046639 上傳時(shí)間:2022-03-10 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):6 大?。?9.22KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共6頁(yè)
我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共6頁(yè)
我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共6頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18.8 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《我是小小推銷員 教學(xué)設(shè)計(jì)(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我是小小推銷員教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、啟發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生交際欲望,讓學(xué)生產(chǎn)生聽(tīng)說(shuō)和評(píng)價(jià)的愿望,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口水平,大膽創(chuàng)新,規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,提升口語(yǔ)交際水平,培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和人際交往水平。3、面向全體,注重師生互動(dòng),生生互動(dòng),給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn),感受成功的快樂(lè)。教學(xué)重、難點(diǎn)1、怎樣生動(dòng)而有效地推銷自己的物品。2、評(píng)議推銷商品過(guò)程中的優(yōu)、缺點(diǎn),提升交際水平。教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備:了解推銷的知識(shí);準(zhǔn)備待推銷的物品。2、教師準(zhǔn)備:多媒體課件。教學(xué)流程一、導(dǎo)入話題師:請(qǐng)大 家看老師寫兩個(gè)字!(板書:推銷)試著讀一讀!再讀!什么是推銷?。亢⒆觽?。在哪見(jiàn)過(guò)

2、推銷?(生結(jié)合生活經(jīng)歷談)師:老師走在大街上,也遇到了兩位推銷員在推銷商品,我用攝像機(jī)把它拍攝下來(lái)了。(播放“推銷員推銷豆?jié){機(jī)”和“推銷員推銷削菜器”錄像)師:你看到了什么?聽(tīng)到了什么?(生談)孩子們,此刻,你認(rèn)為推銷是什么呢?(生談自己看法,師引導(dǎo),總結(jié))是啊,推銷就是用語(yǔ)言、動(dòng)作打動(dòng)顧客,引起顧客購(gòu)買的欲望,也就是推廣貨物的銷路。師:我們當(dāng)中有沒(méi)有誰(shuí)在別人的推銷下買下了什么?(生說(shuō))那你能不能回憶一下他們當(dāng)時(shí)介紹了些什么?他們介紹的哪一點(diǎn)打動(dòng)了你,讓你買下了那件商品?(生談)哦,這位推銷員真有智慧!你的這件往事讓我想起一個(gè)故事,想不想聽(tīng)?二、激發(fā)興趣,創(chuàng)設(shè)情境師:故事要從27年前說(shuō)起。美國(guó)

3、一所著名商學(xué)院發(fā)生過(guò)兩個(gè)著名事件。27年前,有一位學(xué)生成功地向當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)推銷了一件三角褲而獲得獎(jiǎng)學(xué)金100萬(wàn)美金;27年后,又有一位天才向布什總統(tǒng)推銷出商學(xué)院給他的一把舊斧頭,成功地完成了27年來(lái)無(wú)人完成的作業(yè),也獲得了難得的100萬(wàn)美金,現(xiàn)在他不過(guò)美國(guó)著名的營(yíng)銷大師。孩子們,你們?cè)覆辉敢馓魬?zhàn)自己,也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?課前,老師讓大家選一樣自己喜歡的小物品帶到學(xué)校來(lái),帶來(lái)了嗎?快把你們的寶貝亮出來(lái)吧!哇!真是讓人眼花繚亂!老師的好奇心,也被勾起來(lái)了。誰(shuí)愿意用一句話介紹你的物品的名稱和你喜歡的原因。(生談,師相機(jī)引導(dǎo)把句子說(shuō)通順,說(shuō)完整)你能用一句話說(shuō)說(shuō)這件物品的特點(diǎn)嗎?或簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)它的功能。(

4、生談,師引導(dǎo))師:看大家說(shuō)得這么起勁,我也按捺不住了。今天,我也帶來(lái)了我喜歡的小物品,我也想說(shuō)說(shuō),能給我一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?那我說(shuō)的時(shí)候,你們當(dāng)評(píng)委,看看我表現(xiàn)得怎么樣,給我提提寶貴意見(jiàn),好嗎?(師介紹、推銷存錢罐)快過(guò)年了,孩子們一定需要它!孩子們,你們是不是經(jīng)常為沒(méi)地方放零花錢而煩惱?為不理性地亂花錢而煩惱?為寫的日記被別人看到而煩惱?現(xiàn)在你們不用煩惱了。這是09年新款的小豬存錢罐。它外觀新穎,造型別致。它集實(shí)用性與觀賞性與一體。它不但能夠協(xié)助您儲(chǔ)存零花錢,從小培養(yǎng)您的理財(cái)意識(shí);還能夠擺放在書桌上供觀賞。小豬與西瓜的創(chuàng)意組合會(huì)讓你想起西游記中貪吃的“八戒”。同時(shí),它還有一種功能,就是您能夠把您寫的

5、日記折好,塞進(jìn)存錢罐,儲(chǔ)存您的成長(zhǎng)歷程。歡迎試用,免費(fèi)體驗(yàn)!搶購(gòu)價(jià)每只12元。一握小豬手,永遠(yuǎn)是朋友!快來(lái)?yè)屬?gòu)哦!大家喜歡我的推銷,愿意買這只小豬存錢罐嗎?有沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)為自己比我推銷得更好的?看來(lái),大家對(duì)我的表現(xiàn)很滿意,那大家針對(duì)我剛才的推銷,夸一夸我吧?。ㄉ劊瑤熞龑?dǎo)、歸納,請(qǐng)生上黑板板書)師:你們都說(shuō)我推銷得好,不過(guò)怎么沒(méi)人來(lái)買呢?顧客在哪里?(生舉手購(gòu)買)這么多同學(xué)想買,今天哪位顧客文明又機(jī)智,我就把存錢罐給他。(師生互動(dòng),購(gòu)買存錢罐)師:老師既得到了夸獎(jiǎng),又成功地賣掉了商品。此刻,我覺(jué)得特別快樂(lè)!特別有成就感!你們想不想試著做一名推銷員,讓你推銷的商品也得到別人的喜愛(ài),讓別人心甘情愿地把

6、它買下來(lái)呢?那我們今天就來(lái)試做一名推銷員吧!(板書:我是小小員)師:現(xiàn)在,我們就把教室當(dāng)成大市場(chǎng),把你的課桌當(dāng)柜臺(tái),和同桌兩人練習(xí)推銷。聽(tīng)老師要求-認(rèn)真傾聽(tīng)不但是有禮貌的表現(xiàn),還是個(gè)好習(xí)慣喲!同桌兩人,一位當(dāng)推銷員,使出看家本領(lǐng),推銷你的商品,另一位做顧客,使出渾身解數(shù)討價(jià)還價(jià),買到物美價(jià)廉的商品。開(kāi)始吧。(同桌練習(xí)推銷)三、生生互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)交易師:準(zhǔn)備好了嗎?孩子們,能夠開(kāi)始展示了嗎?有句俗話叫:“從南京到北京,買的沒(méi)有賣的精?!毕旅胬蠋熅驼?qǐng)同學(xué)們到前面實(shí)行推銷展示,看一看到底是賣的精還是買的精。而其他的同學(xué)呢,要認(rèn)真傾聽(tīng)!聽(tīng)完針對(duì)他們的表現(xiàn),要給出你的評(píng)價(jià)呢!評(píng)價(jià)精彩的同學(xué),會(huì)得到大家的掌聲

7、的?。ㄉ故就其N,師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。生評(píng)價(jià),師評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)的,請(qǐng)上黑板板書)四、在情境中總結(jié)、升華師:看得出還有很多同學(xué)想展示自己的推銷才能,不過(guò)因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我們不能在這兒展示了。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我們能夠回家向爸爸、媽媽以及你的小伙伴推銷你的小物品或者向別的班的同學(xué)推銷自己,理解新朋友,好嗎?看到今天孩子們表現(xiàn)這么棒!圣誕老人都提前來(lái)到了我們的教室。他會(huì)來(lái)到誰(shuí)的身邊呢?他首先來(lái)到今天最勇敢、參與最積極的孩子身邊:孩子,你今天發(fā)言可真踴躍!聲音那么響亮!祝你以后表現(xiàn)更出色!圣誕老人又來(lái)到了今天傾聽(tīng)最認(rèn)真的孩子身邊:小姑娘,你今天傾聽(tīng)得最專注!希望大家都向你學(xué)習(xí)?。嫦蛄硗庖粋€(gè)學(xué)生)你的評(píng)

8、價(jià)真精彩!給我留下了深刻的印象!祝你以后口才更好!圣誕老人還要來(lái)到今天的“文明顧客”身邊,這位顧客既有智慧又不失禮貌?!拔拿黝櫩汀?,你當(dāng)之無(wú)愧!最后一位圣誕老人,他要去這節(jié)課最后幾分鐘表現(xiàn)最棒的孩子身邊,會(huì)是誰(shuí)呢?我們充滿期待!師結(jié)合板書總結(jié):這節(jié)課,我們不僅學(xué)會(huì)清楚、流暢、有條理地介紹商品,還要用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言打動(dòng)顧客,更重要的是在宣傳、推銷的過(guò)程中不斷迸發(fā)的創(chuàng)意和勇敢嘗試以及成功的體驗(yàn)會(huì)是我們今天最大的收獲!我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不光要學(xué)到文化知識(shí),還要學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。希望孩子們能在今后的生活中,運(yùn)用今天所學(xué)到的方法。其實(shí),在生活中,我們每個(gè)人都是推銷員。不論我們以后從事哪種職業(yè),不管在我們?nèi)松哪膫€(gè)階段,最重要的是我們首先必須將自己推銷出去當(dāng)然,也推銷給自己,欣然地接納自己。這樣,我們才能找到幸福和心靈的平靜。只要我們細(xì)心品讀,就能幫助我們每一個(gè)人成為自己的最佳推銷員!板書設(shè)計(jì)

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!