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1、教師的心靈雞湯有感這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)，也是一本緩解教師心理壓力， 啟發(fā)教學(xué)生活和教學(xué)智慧的書(shū)，它用溫情、智慧和愛(ài)意詮釋了教 育的真諦，它用一首首教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣。用一個(gè)個(gè) 真是而平凡的故事?lián)嵛课覀兊男撵`。如何做一名讓學(xué)生喜歡的老師？這個(gè)問(wèn)題我不止一次的問(wèn)自己。 名人蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生形成情緒高漲和 智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生 冷漠的態(tài)度，而使不懂感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞?！蔽蚁?，在課堂上, 做一名能抓住學(xué)生興趣的老師，激發(fā)學(xué)生積極性。在生活中，做一名 知識(shí)淵博的老師，幫助學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)上的困難，也許才是一名學(xué) 生喜愛(ài)的
2、老師。教師的心靈雞湯這個(gè)本書(shū)給了我很多啟示：其中的一個(gè)小故事深深地打動(dòng)了我。這個(gè)故事是由一朵梔子花引 起的。一個(gè)很平凡的學(xué)生有一天頭上戴了一朵芳香的梔子花，清淡的香味吸引了老師，老師對(duì)她說(shuō)香極了。由于這一句簡(jiǎn)單的話，也由于 這一次簡(jiǎn)單的交流，這個(gè)學(xué)生偷偷的送給了老師一朵芳香的梔子花。 由于這一朵花他們之間建立了一種神秘的關(guān)系。從此這個(gè)小女孩發(fā)生 了翻天覆地的變化，后來(lái)出乎意料的考上了一所名牌大學(xué)。 從這個(gè)故 事中我得到啟發(fā)：老師的一個(gè)微笑，一句贊美的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的眼 神，一個(gè)附身的動(dòng)作，有時(shí)候就足以改變學(xué)生的一生。在課堂教學(xué)中， 我要學(xué)會(huì)用欣賞的目光去看每一學(xué)生，特別使一些成績(jī)不突出不引起 老師注意的學(xué)生，他們雖然有時(shí)候都是沉默的其實(shí)他們也很渴望得到 老師的關(guān)注和鼓勵(lì)。作為老師老師我們要把視野的范圍擴(kuò)大，不要只 盯在幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上我們要用無(wú)私的愛(ài)去澆灌每一顆幼小的心靈， 有時(shí)不需要整座花園，只需要一朵梔子花，一朵，就足以美麗一生。
《教師的心靈雞湯》有感
