八年級歷史美國南北戰(zhàn)爭

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1、美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)目標一、知識目標通過學(xué)習(xí)本課，要使學(xué)生了解和掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭過程中的主要事件、戰(zhàn)爭的結(jié)局、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用以及林肯在美國歷史上的地位等主要基本史實。二、能力目標通過引導(dǎo)學(xué)生分析美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因以及由此而決定了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)、結(jié)局和作用，培養(yǎng)學(xué)生對因果關(guān)系，一因多果關(guān)系的認識；通過南北戰(zhàn)爭中林肯和廣大人民群眾的活動，使學(xué)生了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關(guān)系；引導(dǎo)學(xué)生對戰(zhàn)爭雙方力量的對比，培養(yǎng)學(xué)生的比較分析和讀圖能力。三、情感態(tài)度價值觀目標通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到殘暴野蠻的統(tǒng)治始終是要被推下歷史的舞臺的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流；為了國家

2、進步、社會發(fā)展而獻身的人歷史是不會忘記的。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用。教學(xué)難點：南北戰(zhàn)爭的起因。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：教師復(fù)習(xí)提問：美國獨立戰(zhàn)爭前夕，原先十三個殖民地經(jīng)濟的分布有什么特點？學(xué)生：北部造船業(yè)發(fā)達，中部盛產(chǎn)糧食，南部盛行種植園經(jīng)濟，各地之間的經(jīng)濟交流頻繁而且日益密切。教師復(fù)習(xí)提問：獨立戰(zhàn)爭對美國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？學(xué)生：摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家獨立，為資本主義在美國的發(fā)展開辟了道路。教師導(dǎo)入：美國獨立后，原先的 1313 個殖民地成了 1313 個州，經(jīng)濟上雖然有了較快發(fā)展，但是仍然保持著各自的特色。以南方為例，依然盛行使用黑人奴隸勞動的種植園經(jīng)濟。

3、但是，隨著工業(yè)革命的發(fā)生，生產(chǎn)力的提高，美國國內(nèi)南北兩種資本主義經(jīng)濟形式的矛盾又突出地阻礙著生產(chǎn)力的發(fā)展。于是，在美國獨立后的 8080 多年后，即 18611861 年18651865 年又發(fā)生了一場南北戰(zhàn)爭，又稱美國內(nèi)戰(zhàn)。講授新課：一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)教師讓學(xué)生認真本目教材內(nèi)容。教師講授：獨立前，美國存在著兩種不同的經(jīng)濟形式，即北方的資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方的奴隸制種植園經(jīng)濟。獨立戰(zhàn)爭中，他們結(jié)成了同盟，實現(xiàn)了美國的獨立。教師提問：導(dǎo)入新課：老師請學(xué)生閱讀美國著名詩人惠特曼的抒情詩哦！船長！我的船長！學(xué)生朗誦：“哦，船長！我的船長！選自惠特曼草葉集哦，船長！我的船長！我們的可怕的航程已經(jīng)終了，這

4、只船已經(jīng)經(jīng)歷了一切風(fēng)濤，我們所追求的酬報也已經(jīng)得到，港口已經(jīng)靠近，我聽見了鐘聲，人們?nèi)荚跉g騰，這時候，跟蹤著這堅毅的船，這勇猛的大膽的船，那千萬雙眼睛：但是，哦，心啊！心啊！心??！哦，點點紅色的血痕，這時我的船長橫臥在甲板上，倒下了，死得冰冷?！崩蠋煟赫垎柎蠹?，這首詩所要紀念的船長指的是誰呀?學(xué)生：美國總統(tǒng)林肯！老師：很好！就是被列夫托爾斯泰評價為“他的地位相當于音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的耶穌”的美國第 1616 任總統(tǒng)林肯。那么其中的“可怕的航程”又指的是什么？學(xué)生：美國南北戰(zhàn)爭！老師：對，就是差一點導(dǎo)致美國國家分裂的美國南北戰(zhàn)爭，歷史上又叫做TheAmer

5、icanTheAmericanCivilWarCivilWar,即美國內(nèi)戰(zhàn)。講授新課：一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)老師：在第 1212 課美國的誕生中，我們知道，美國獨立時只有 1313 個州 9090 多萬平方公里面積的領(lǐng)土，但隨著美國經(jīng)濟實力的發(fā)展，美國版圖也急劇擴大。隨著美國領(lǐng)土的擴張，進入 1919 世紀以后，南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾不斷尖銳。這兩種經(jīng)濟制度雖然本質(zhì)上同屬于資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟，但北方工業(yè)化程度高，資本主義工商業(yè)發(fā)達，而南部仍然采用建立在奴隸艱苦勞動基礎(chǔ)之上的種植園經(jīng)濟，雙方在對勞動力、市場、原料等的占有和分配上有著非常尖銳的矛盾。首先，北方的工業(yè)資產(chǎn)階級為了保護本國工商業(yè)市場免受英國的

6、沖擊， 主張?zhí)岣哧P(guān)稅， 而南方種植園主出于向英國出口棉花和向英國進口廉價工業(yè)品的需要，又主張降低關(guān)稅，這是第一個矛盾關(guān)稅之爭；另外，北方工業(yè)資產(chǎn)階級需要大量的自由勞動力，主張限制奴隸制的發(fā)展，他們對于南方種植園以野蠻而殘暴的方式占用大量的奴隸從事棉花、煙草種植深感不滿，強烈要求解放黑奴。那么，黑奴的生活情況到底如何呢？現(xiàn)在我們有請 xxxx 等同學(xué)上臺為大家表演拍賣黑奴的情景，大家歡迎!（出示林肯照片）（一大胖男生扮演黑奴 1 1 號，一瘦小男生扮演黑奴 2 2 號，一女生扮演女黑奴 3 3 號；一男生扮演拍賣師、三男一女 4 4 學(xué)生扮演 1 14 4 號白人奴隸主；另外，高大打手二人、其他

7、人等若干。）拍賣師：“我宣布，拍賣黑奴大會現(xiàn)在開始！請大家注意，每個奴隸的起拍價為 10$,10$,加價和減價的幅度都是 2$2$?！保〞龀臭[起來，奴隸主激動地議論著，指點著臺上的黑奴。）拍賣師：“肅靜！肅靜！首先拍賣的是剛剛從非洲販賣來的 1 1 號黑奴（滿臉憤怒的樣子，還伴隨著掙扎）。請各位老爺好好看看，他身材高大魁梧，膀粗腰圓，力大無比，適合做各種臟活、累活、力氣活。好！想買的老爺請舉牌競拍?。? 2 號奴隸主：12$!12$!4 4 號奴隸主：“14$!14$!”拍賣師：“28$!28$!一次！28$!28$!兩次！28$!28$!三次！好！恭喜 3 3 號老爺買回一棵搖錢樹！”拍賣

8、師：“現(xiàn)在開始拍賣 2 2 號奴隸（滿臉的麻木）！別看他個頭不大，來我們這里已經(jīng)1515 年啦！能耐可大著呢！種棉花、耕地、做飯等都非常熟練，而且，他每天只需要吃兩碗飯就夠了！”拍賣師：“18$!18$!恭喜 1 1 號老爺買到了一匹難得的又會跑又很少吃草的好馬！恭喜！恭喜！”拍賣師：“現(xiàn)在開始拍賣 3 3 號女奴隸（臉上呈現(xiàn)絕望的表情）！她到我們這里來也有 5 5年啦，她最大的優(yōu)點就是會做飯、洗碗、摘棉花！哪位老爺想要？”（奴隸主們：沉默、議論、搖頭。）拍賣師：“既然老爺們嫌貴了，就 8$8$拍賣！8$8$啦！一次！兩次！三次！”（又是沉默、議論、搖頭）拍賣師：“恭喜 2 2 號女奴隸主用

9、4$4$的超低價買到了一個物超所值的好“機器”！恭喜！黑奴拍賣會現(xiàn)在結(jié)束！下個星期天將在這里舉行一場更大規(guī)模的黑奴拍賣會，請老爺們不要錯過好機會喲！”推理黑收老師：感謝幾位同學(xué)的精彩演出！剛才他們的演出告訴我們什么？學(xué)生：奴隸沒有人身自由，他們像牲畜和貨物一樣，站在展臺上，由拍賣師喊出底價，再由奴隸主爭相競價。老師：從 18201820 年到 18601860 年黑奴人數(shù)不斷增加，同時棉花產(chǎn)量也不斷增加。正因為美國南方的奴隸主認為使用黑人奴隸生產(chǎn)棉花在經(jīng)濟上有利可圖，才在政治上拼命維護當時已經(jīng)是十分落后的奴隸制度。教師出示圖片，讓學(xué)生講解他們表達的含義?！澳媳崩渫坏幕驹?，學(xué)生：這是一幅漫畫

10、，它形象地說明了在西部土地問題和奴隸制的存廢問題上南部和北部的斗爭。圖中右側(cè)背上寫有南部二字的人推動著一個大球。球上有個騎著馬、手持皮鞭的西部牛仔，還寫有奴隸制的擴張幾個字。南部的人想把大球（即奴隸制）推到西部土地上，而北部的人則拼命頂住這個大球。老師總結(jié)：剛才兩位同學(xué)的介紹告訴我們，1919 世紀中期，美國南北矛盾的焦點就是一一奴隸制的存廢問題。處于社會最底層的黑人奴隸對奴隸制更是深惡痛絕，從 1919 世紀 2020年代起就舉行過大規(guī)模起義反抗奴隸主的統(tǒng)治。北方民眾也掀起轟轟烈烈的廢奴運動，他們創(chuàng)辦報刊、建立組織展開廢奴宣傳和反抗斗爭，甚至還幫助黑奴逃離種植園，逃向北方，使南北矛盾進一步激

11、化。18521852 年，美國著名女作家斯托夫人的小說UncleTomsCabinUncleTomsCabin 即湯姆叔叔的小屋出版就大受歡迎，很快被搬上戲劇舞臺后更是家喻戶曉，無人不知。老師：湯姆叔叔的小屋的出版和流行又起了什么作用？學(xué)生：有人認為湯姆叔叔的小屋至少造就了 200200 萬廢奴主義者，被視為美國內(nèi)戰(zhàn)的起因之一。老師：很好！林肯總統(tǒng)后來接見斯托夫人時戲謔地稱她是“寫了一本書，釀成了一場大戰(zhàn)的小婦人”，這一句玩笑話充分反映了湯姆叔叔的小屋這部長篇小說的巨大影響，也說明了美國南北雙方矛盾的焦點是?學(xué)生：奴隸制度的存廢問題！老師：與此同時，美國統(tǒng)治階級內(nèi)部也多次發(fā)生激烈爭論，但是無論

12、是誰都提不出徹底解決問題的辦法。18601860 年 1111 月 6 6 日，林肯擊敗民主黨候選人斯蒂芬道格拉斯，當選為美國第十六任總統(tǒng)，他的勝利成為壓垮南方的最后一根稻草。老師：林肯當選后，打破了南方種植園主長期控制政府的局面。那么，南方奴隸主的態(tài)度如何?學(xué)生甲：種植園主當然不愿意讓一個主張廢除奴隸制度的人當總統(tǒng)，他們就在林肯就職以前就迫不及待地發(fā)動了叛亂，在 18611861 年 2 2 月，南部各州就宣布脫離聯(lián)邦政府。學(xué)生乙：他們建立了一個“南部聯(lián)盟”，定都里士滿，還推選出大種植園主戴維斯當“總統(tǒng)”，美國發(fā)生分裂。教師出示動畫：南北戰(zhàn)爭形勢。北雕事雅林肯和道格斯在辯論動畫：南北戰(zhàn)爭形勢

13、教師：這一年 4 4 月，他們不宣而戰(zhàn)，占領(lǐng)了由北部政府軍把守的薩姆特要塞，戰(zhàn)爭爆發(fā)了。那么，戰(zhàn)爭初期的戰(zhàn)況如何呢？學(xué)生：由于南部聯(lián)盟對內(nèi)戰(zhàn)早有準備，他們的軍隊訓(xùn)練有素，裝備精良，攻勢凌厲。相反的是戰(zhàn)爭初期林肯還抱有幻想，企圖通過對南方讓步解決糾紛，對戰(zhàn)爭準備不充分，結(jié)果導(dǎo)致北方在戰(zhàn)場上接連失利，南方軍隊甚至打到了華盛頓附近。二、北方的勝利老師：北方人民對戰(zhàn)爭形勢強烈不滿，要求林肯總統(tǒng)采取強有力的措施，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)爭的不利局面。經(jīng)過深思熟慮，林肯總統(tǒng)于 18621862 年先后頒布了兩部法令，而這兩部法令的頒布就成為了戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。請問：宅地法和解放黑人奴隸宣言兩個法令的主要內(nèi)容有哪些？它們的頒布起

14、了什么作用？學(xué)生甲：宅地法規(guī)定，只要交納 10$10$手續(xù)費，所有美國人都可以得到西部的一塊土地，連續(xù)耕種 5 5 年后，這塊土地就成為他的私人財產(chǎn)。學(xué)生乙：解放黑人奴隸宣言宣布：解放黑奴，廢除叛亂各州的奴奴隸制，允許黑人參加北方軍隊。學(xué)生丙：這兩項措施贏得了美國人民的熱烈支持，各國工人階級都支持林肯政府的這一行動，革命導(dǎo)師馬克思還親自寫信給林肯，向他表示祝賀。廣大黑人歡慶解放，南方更多的黑人奴隸逃離種植園參加了聯(lián)邦軍隊。18631863 年林肯政府還專門組織了黑人作戰(zhàn)部隊，使北方軍隊戰(zhàn)斗力大大增強，北方開始進行反攻。老師：回答的非常好！18631863 年 7 7 月 1 1 日南北雙方在葛

15、底斯堡展開決戰(zhàn)，3 3 日南軍被擊敗，戰(zhàn)爭形勢進一步有利于北方。18641864 年北方發(fā)動全面進攻，5 56 6 月格蘭特將軍率軍同李將軍進行一系列會戰(zhàn)，18651865 年 1 1 月，謝爾曼將軍北上，取得一系列勝利，3 3 月和格蘭特會師，4 4月攻占叛軍老巢里士滿，羅伯特李將軍率殘部投降。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。老師：好！美國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是以代表資產(chǎn)階級利益的北方獲勝而告終。的原因有哪些呢?那么，北方獲勝（教師出示南北方實力對比圖后請同學(xué)討論，老師歸納。）北方人口22002200 萬900900 萬（包括約 300300 萬黑人奴隸）軍隊總?cè)藬?shù)（至 18651865 年）150150 萬100100

16、萬工業(yè)產(chǎn)量（18601860 年）91%91%9%9%鐵路里程5 5 萬多千米1.41.4 萬千米海軍（至 18651865 年）700700 艘少數(shù)快船學(xué)生：1 1 . .北方實力遠遠超過南方;2 2 . .中國有一句古話：“得民心者得天下”。除了物質(zhì)力量北方有較大優(yōu)勢外，更主要的是民心向背的問題。南方奴隸制既殘酷又落后，早已民怨沸騰；而聯(lián)邦政府是維護國家統(tǒng)一和主權(quán)完整，是民心所向。因此，林肯政府獲得人民的熱烈擁護。老師：大家討論得很好！戰(zhàn)爭中，北方幾乎有一半的工人參戰(zhàn)了；獲得了土地的農(nóng)民也積極參戰(zhàn)了；解放了的黑奴更是紛紛參軍參戰(zhàn)，自由喚醒了黑人的自尊自信，他們在戰(zhàn)斗中異常勇敢。據(jù)統(tǒng)計，直接

17、參加戰(zhàn)斗的黑人達到了 18.618.6 萬人，平均每三個黑人中就有一個人為解放事業(yè)光榮犧牲。學(xué)生：正是這些黑人士兵的不怕犧牲，浴血奮戰(zhàn)，為戰(zhàn)爭的最后勝利鋪平了道路，也贏得了自身的翻身解放。老師：林肯作為黑人奴隸解放的象征，受到了人們的尊敬。奴隸主卻對他十分仇恨。就在戰(zhàn)爭結(jié)束后的第五天，4 4 月 1414 日晚上，林肯在華盛頓福特劇院看戲的時候，被南方奴隸主收買的一個暴徒暗殺，終年 5656 歲。林肯的不幸逝世引起了國內(nèi)外的巨大震動，美國人民深切哀悼他，有 700700 多萬人肅立在道路兩旁向靈車致哀，有 150150 萬人瞻仰了林肯的遺容。林肯是一位杰出的政治家，為推動美國社會向前發(fā)展做出了

18、巨大貢獻，受到美國人民的崇敬。20002000 年 2 2 月，美國有線電視臺公布了一項美國歷史上 4141 位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列榜首，富蘭克林？羅斯福次之，“美國之父”華盛頓名列第三。林肯因為堅決維護了聯(lián)邦的統(tǒng)一直至最后犧牲而最受國民敬愛。除此之外，林肯還有哪些高尚品德和人格魅力值得我們學(xué)習(xí)呢？（請同學(xué)介紹 1 12 2 個小故事，并出示林肯入主白宮前的簡歷并讓學(xué)生討論給我們的啟示。）啟示：1.1.出身貧寒，但志向高遠；2 2 . .關(guān)心百姓疾苦，對黑人奴隸制度深感不滿；3 3 .意志堅強，百折不撓，不達目的不罷休；4 4 .熱愛祖國，努力維護國家統(tǒng)一，直至為國獻身。老師：“好！經(jīng)過對

19、美國南北戰(zhàn)爭這一史實的學(xué)習(xí)和了解，那么，這場戰(zhàn)爭有何歷史意義呢？”（板書）學(xué)生：它在本質(zhì)上同獨立戰(zhàn)爭一樣都是為了掃除資本主義發(fā)展道路上的障礙。獨立戰(zhàn)爭初步掃除了英國殖民統(tǒng)治這一外部障礙，內(nèi)戰(zhàn)是進一步掃清美國社會制度內(nèi)部的障礙。所以它是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。老師：內(nèi)戰(zhàn)中廢除了黑人奴隸制度，解決了土地問題，鞏固和加強了聯(lián)邦政府的統(tǒng)一，使美國完全確立了資本主義制度。從此，美國進入了資本主義迅速發(fā)展的狂飆時期，迅速趕超英、法等先進資本主義國家，乃至一躍成為世界頭號強國。課后小結(jié)：老師：“現(xiàn)在，我們來對本課進行簡單的梳理和總結(jié)?！痹颍耗媳眱煞N不同的經(jīng)濟制度的矛盾。焦點：奴隸制的存廢問題，其實質(zhì)是國家有分裂的危險。導(dǎo)火線：林肯當選為美國總統(tǒng)。開始：南方獨立并挑起內(nèi)戰(zhàn)。轉(zhuǎn)折：林肯頒布宅地法和解放黑人奴隸宣言。結(jié)束：北方軍隊攻占里士滿，南方軍隊投降。意義：美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。