《2016春嶺南版美術(shù)六下第12課《亞洲大陸之旅》word教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016春嶺南版美術(shù)六下第12課《亞洲大陸之旅》word教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1/ 3第12課亞洲大陸之旅教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:能對(duì)亞洲的幾種建筑、雕塑進(jìn)行較細(xì)密的觀察和描述,并選擇臨摹形式手 繪長(zhǎng)卷。2、過(guò)程與方法: 欣賞亞洲有代表性的建筑或雕刻藝術(shù)品,從中領(lǐng)略東方的藝術(shù)美。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生接受東方藝術(shù),愛(ài)護(hù)世界文化遺產(chǎn)的思想感情。教學(xué)要點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn): (1)了解亞洲建筑的藝術(shù)風(fēng)格; (2)了解亞洲雕刻作品的裝飾風(fēng)格。2、教學(xué)難點(diǎn): 如何做到以點(diǎn)帶面、處理教材內(nèi)容浩繁的問(wèn)題。3、興趣點(diǎn):以“旅行”的方式欣賞、探究亞洲各地的文化古跡。作業(yè)要求:1、基本要求:能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言對(duì)亞洲建筑與雕刻作出描述,指出其特點(diǎn)。2、較高要求:將喜歡的文化古跡(建筑或雕
2、刻)畫(huà)出來(lái),然后連成長(zhǎng)卷展示3、個(gè)性探究:以班(級(jí))為單位,舉辦一個(gè)亞洲圖片藝術(shù)小展覽。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):2/ 3一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入課題:1教師將上一屆學(xué)生作品 (亞洲文化遺產(chǎn) )長(zhǎng)卷向?qū)W生展示。2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 說(shuō)最想去的地方, 然后教師也說(shuō)出一個(gè)自己想去的地方, 例 如:印度3.教師簡(jiǎn)單講述印度的歷史,然后眼引出泰姬陵。二、課堂發(fā)展:深入學(xué)習(xí):1、提問(wèn)學(xué)生泰姬陵的建造背景。2、 教師簡(jiǎn)單講述其建筑背景, 接著引導(dǎo)嘗試分析其建筑特色。 同時(shí)播放具 有印度特色的音樂(lè),營(yíng)造氣氛。功能:陵墓造型:穹隆頂、尖拱、有塔尖材料:大理石裝飾:幾何圖案和阿拉伯文3、安排小組利用四個(gè)要素(功能、造型、材料、裝飾)來(lái)比
3、較唐提招寺和 吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)。4、 教師作出唐提招寺和吳哥窟建筑藝術(shù)特點(diǎn)的比較分析, 并畫(huà)出簡(jiǎn)單的建 筑風(fēng)格示意圖。5、 出示一張世界地圖, 讓學(xué)生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在國(guó)家的位 置(印度、伊朗、土耳其)。6、教師分析教材中的雕塑和雕刻作品的藝術(shù)特色。三、分組實(shí)踐,欣賞評(píng)價(jià):1、創(chuàng)設(shè)情境,布置活動(dòng)要求:小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫(huà)出來(lái),然后模擬旅行社,3/ 3舉辦一個(gè) “新聞發(fā)布會(huì) ”,介紹小組的文化景點(diǎn),提示:注意旅游線路和作品的表達(dá)方式(剪貼、線描)2、小組合作,將喜歡的文化古跡(建筑或雕刻)畫(huà)出來(lái),學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放他們喜歡的音樂(lè)。 3、學(xué)生作品完成后,教師組織學(xué)生模擬旅行社,舉辦一個(gè)“新聞發(fā)布會(huì) ”,介紹小組的文化景點(diǎn)。