高中歷史 第一單元 第2課 曠日持久的戰(zhàn)爭課件 新人教版選修3

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1、第第2 2課課識記基礎(chǔ)知識識記基礎(chǔ)知識第第一一單單元元理解核心要點(diǎn)理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練應(yīng)用創(chuàng)新演練基礎(chǔ)隨堂鞏固基礎(chǔ)隨堂鞏固知能綜合提升知能綜合提升一、一、“施里芬計劃施里芬計劃”的破產(chǎn)的破產(chǎn)1 1三條戰(zhàn)線三條戰(zhàn)線戰(zhàn)線戰(zhàn)線地理范圍地理范圍作戰(zhàn)雙方作戰(zhàn)雙方地位地位西線西線比利時、法國北部和比利時、法國北部和德法邊境德法邊境英法軍隊英法軍隊德軍德軍主要戰(zhàn)線主要戰(zhàn)線東線東線波羅的海南岸至羅馬波羅的海南岸至羅馬尼亞尼亞俄軍俄軍德、奧匈德、奧匈軍隊軍隊南線南線 地區(qū)地區(qū)塞爾維亞軍隊塞爾維亞軍隊奧匈軍隊奧匈軍隊巴爾干巴爾干 2 2“施里芬計劃施里芬計劃” (1) (1)內(nèi)容：戰(zhàn)爭

2、初期德國在西線集中主要兵力打敗法國，內(nèi)容：戰(zhàn)爭初期德國在西線集中主要兵力打敗法國，少量兵力在東線牽制少量兵力在東線牽制 軍隊；在打敗法國后再將主力東調(diào)，軍隊；在打敗法國后再將主力東調(diào)，打垮俄國。打垮俄國。 (2) (2)實(shí)施實(shí)施: : 西線：德軍發(fā)動西線：德軍發(fā)動 戰(zhàn)役，不久，德軍被迫后撤。戰(zhàn)役，不久，德軍被迫后撤。 東線：俄軍進(jìn)攻德國東普魯士等地，并且俄軍還深入東線：俄軍進(jìn)攻德國東普魯士等地，并且俄軍還深入到到 境內(nèi)，德國被迫東西兩線同時作戰(zhàn)。境內(nèi)，德國被迫東西兩線同時作戰(zhàn)。 (3) (3)結(jié)果：德國結(jié)果：德國“施里芬施里芬”計劃破產(chǎn)，東西兩線均形成對計劃破產(chǎn)，東西兩線均形成對峙局面，轉(zhuǎn)入峙

3、局面，轉(zhuǎn)入 。俄國俄國馬恩河馬恩河奧地利奧地利陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn) 二、二、“凡爾登絞肉機(jī)凡爾登絞肉機(jī)” 1 1背景背景 (1) (1)德、奧匈結(jié)束東線戰(zhàn)事的計劃落空，戰(zhàn)爭重心重新德、奧匈結(jié)束東線戰(zhàn)事的計劃落空，戰(zhàn)爭重心重新轉(zhuǎn)移到轉(zhuǎn)移到 。 (2) (2)交戰(zhàn)雙方均把交戰(zhàn)雙方均把 年看成是關(guān)鍵性的一年。年看成是關(guān)鍵性的一年。 (3) (3)德軍準(zhǔn)備通過德軍準(zhǔn)備通過 戰(zhàn)役，迫使法國退出戰(zhàn)爭。戰(zhàn)役，迫使法國退出戰(zhàn)爭。 2 2戰(zhàn)況戰(zhàn)況 (1)1916 (1)1916 年年 2 2 月德軍發(fā)動進(jìn)攻，使用了飛機(jī)、飛艇月德軍發(fā)動進(jìn)攻，使用了飛機(jī)、飛艇和和 。 (2) (2)法軍擺脫被動后，開始反攻，收復(fù)了大部分失

4、地。法軍擺脫被動后，開始反攻，收復(fù)了大部分失地。 西線西線19161916凡爾登凡爾登毒氣彈毒氣彈 3 3結(jié)果結(jié)果 (1) (1)德國殲滅德國殲滅 、迫使法國投降的計劃宣告失敗。、迫使法國投降的計劃宣告失敗。 (2) (2)法軍站穩(wěn)了腳跟，德軍兵力、士氣開始衰落。法軍站穩(wěn)了腳跟，德軍兵力、士氣開始衰落。 4 4地位地位 是大戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)，但雙方傷亡總?cè)藬?shù)達(dá)到是大戰(zhàn)中具有決定意義的一戰(zhàn)，但雙方傷亡總?cè)藬?shù)達(dá)到7070多萬，被稱為多萬，被稱為“ ”。 5 5其他戰(zhàn)事其他戰(zhàn)事 索姆河戰(zhàn)役以及海上戰(zhàn)場英德海軍間最大規(guī)模的交鋒索姆河戰(zhàn)役以及海上戰(zhàn)場英德海軍間最大規(guī)模的交鋒 海戰(zhàn)。海戰(zhàn)。法軍主力法

5、軍主力凡爾登絞肉機(jī)凡爾登絞肉機(jī)日德蘭日德蘭三、三、“索姆河地獄索姆河地獄”1 1目的目的牽制牽制 ，支援凡爾登。，支援凡爾登。2 2戰(zhàn)況戰(zhàn)況(1)(1)英法聯(lián)軍在法國北部發(fā)動了索姆河戰(zhàn)役。英法聯(lián)軍在法國北部發(fā)動了索姆河戰(zhàn)役。(2)(2)德軍防守頑強(qiáng)，英法傷亡慘重。德軍防守頑強(qiáng)，英法傷亡慘重。(3)(3)英國首次使用新式武器英國首次使用新式武器 。德軍德軍坦克坦克3 3結(jié)果結(jié)果(1)(1)巨大巨大 ，未能決出勝負(fù)。，未能決出勝負(fù)。(2)(2)雙方傷亡人數(shù)超過凡爾登戰(zhàn)役。雙方傷亡人數(shù)超過凡爾登戰(zhàn)役。4 41914191419161916年戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響年戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響(1)(1)雙方投入了大量的人

6、力物力，戰(zhàn)爭仍不見分曉。雙方投入了大量的人力物力，戰(zhàn)爭仍不見分曉。(2)(2)雙方都陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，元?dú)獯髠?。雙方都陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，元?dú)獯髠?3)(3)交戰(zhàn)雙方對繼續(xù)戰(zhàn)爭力不從心。交戰(zhàn)雙方對繼續(xù)戰(zhàn)爭力不從心。消耗戰(zhàn)消耗戰(zhàn) 探究升華探究升華 美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在美國史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯在全球通史全球通史中寫道：中寫道：“第一次世界大戰(zhàn)是從興高采烈的群眾和開拔的士兵高唱第一次世界大戰(zhàn)是從興高采烈的群眾和開拔的士兵高唱馬賽曲馬賽曲在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)或或蒂珀雷里蒂珀雷里等歌曲開始的。交戰(zhàn)等歌曲開始的。交戰(zhàn)雙方的軍列上都用粉筆寫著雙方的軍列上都用粉筆寫著圣誕節(jié)回家圣誕節(jié)回家的題詞。所有的的題詞。所

7、有的民族都滿懷信心地期待著一場短暫而又勝利的戰(zhàn)爭。民族都滿懷信心地期待著一場短暫而又勝利的戰(zhàn)爭。”一戰(zhàn)進(jìn)程是否像戰(zhàn)爭開始時歐洲人想象的那樣？一戰(zhàn)進(jìn)程是否像戰(zhàn)爭開始時歐洲人想象的那樣？ 提示：提示：不是。與戰(zhàn)前估計的恰恰相反，戰(zhàn)爭日益成為曠不是。與戰(zhàn)前估計的恰恰相反，戰(zhàn)爭日益成為曠日持久的陣地戰(zhàn)。日持久的陣地戰(zhàn)。 一、如何認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)成為持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的一、如何認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)成為持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的原因及影響？原因及影響？ 1 1原因原因 (1) (1)德軍戰(zhàn)前計劃的失誤。德軍在制訂計劃時，過高估德軍戰(zhàn)前計劃的失誤。德軍在制訂計劃時，過高估計了自身的力量，認(rèn)為西線戰(zhàn)事可以速戰(zhàn)速決，沒有預(yù)料

8、計了自身的力量，認(rèn)為西線戰(zhàn)事可以速戰(zhàn)速決，沒有預(yù)料到會遭遇協(xié)約國頑強(qiáng)的抵抗，特別是俄軍的進(jìn)攻使德軍腹到會遭遇協(xié)約國頑強(qiáng)的抵抗，特別是俄軍的進(jìn)攻使德軍腹背受敵。背受敵。 (2) (2)協(xié)約國是發(fā)達(dá)資本主義國家，物質(zhì)力量雄厚，再加協(xié)約國是發(fā)達(dá)資本主義國家，物質(zhì)力量雄厚，再加上當(dāng)時步槍、機(jī)槍、重炮等現(xiàn)代武器裝備的使用，使進(jìn)攻上當(dāng)時步槍、機(jī)槍、重炮等現(xiàn)代武器裝備的使用，使進(jìn)攻一方必然要付出巨大的代價。一方必然要付出巨大的代價。 (3) (3)當(dāng)時軍隊機(jī)動性差，后勤保障能力低下，而德軍是當(dāng)時軍隊機(jī)動性差，后勤保障能力低下，而德軍是長途作戰(zhàn)，主動入侵，使得德軍受到了極大制約，尤其是長途作戰(zhàn)，主動入侵，使得

9、德軍受到了極大制約，尤其是由于其計劃受挫，大戰(zhàn)就變成了持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)。由于其計劃受挫，大戰(zhàn)就變成了持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)。 2 2影響影響 (1) (1)這一變化使德軍速戰(zhàn)速決的企圖落空，打亂了德軍這一變化使德軍速戰(zhàn)速決的企圖落空，打亂了德軍的作戰(zhàn)計劃，使其越來越處于被動局面。的作戰(zhàn)計劃，使其越來越處于被動局面。 (2) (2)英法軍隊依靠雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進(jìn)的武器裝備，英法軍隊依靠雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和先進(jìn)的武器裝備，更適于持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)，便于協(xié)約國軍隊掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán)。更適于持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)，便于協(xié)約國軍隊掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán)。 總之，當(dāng)戰(zhàn)場形勢發(fā)生變化，出現(xiàn)了持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的總之，當(dāng)戰(zhàn)場形勢發(fā)生變化，出現(xiàn)了

10、持久戰(zhàn)和陣地戰(zhàn)的局面以后，交戰(zhàn)雙方的主被動關(guān)系發(fā)生了變化，推動了戰(zhàn)爭局面以后，交戰(zhàn)雙方的主被動關(guān)系發(fā)生了變化，推動了戰(zhàn)爭形勢的發(fā)展，為協(xié)約國一方戰(zhàn)勝同盟國奠定了基礎(chǔ)。形勢的發(fā)展，為協(xié)約國一方戰(zhàn)勝同盟國奠定了基礎(chǔ)。 二、為什么說二、為什么說 1916 1916 年是一戰(zhàn)中關(guān)鍵性的一年？年是一戰(zhàn)中關(guān)鍵性的一年？ (1) (1)從雙方企圖看：交戰(zhàn)雙方都想在這一年給對方以從雙方企圖看：交戰(zhàn)雙方都想在這一年給對方以致命打擊，贏得戰(zhàn)爭。致命打擊，贏得戰(zhàn)爭。 (2) (2)從戰(zhàn)爭形勢看：戰(zhàn)爭的重心重新回到西線，且戰(zhàn)從戰(zhàn)爭形勢看：戰(zhàn)爭的重心重新回到西線，且戰(zhàn)爭變得更加激烈和殘酷，發(fā)生了三次重大的戰(zhàn)役：西線的爭

11、變得更加激烈和殘酷，發(fā)生了三次重大的戰(zhàn)役：西線的凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役和海戰(zhàn)凡爾登戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役和海戰(zhàn)日德蘭海戰(zhàn)。日德蘭海戰(zhàn)。 (3) (3)從雙方的投入看：交戰(zhàn)雙方都動用了大量兵力，從雙方的投入看：交戰(zhàn)雙方都動用了大量兵力，動用了最新式武器如飛機(jī)、飛艇及坦克，還包括化學(xué)武動用了最新式武器如飛機(jī)、飛艇及坦克，還包括化學(xué)武器器毒氣彈。毒氣彈。 (4) (4)從戰(zhàn)爭結(jié)局來看：交戰(zhàn)雙方特別是德國兵力損失慘重，從戰(zhàn)爭結(jié)局來看：交戰(zhàn)雙方特別是德國兵力損失慘重，元?dú)獯髠?，?zhàn)爭的主動權(quán)開始向協(xié)約國方面轉(zhuǎn)移。德軍在凡元?dú)獯髠瑧?zhàn)爭的主動權(quán)開始向協(xié)約國方面轉(zhuǎn)移。德軍在凡爾登戰(zhàn)役中殲滅法軍主力、迫使法國投降的計

12、劃失敗，其兵爾登戰(zhàn)役中殲滅法軍主力、迫使法國投降的計劃失敗，其兵力、士氣開始衰落。凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，力、士氣開始衰落。凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此以后，德軍開始走下坡路。從此以后，德軍開始走下坡路。 (5) (5)從戰(zhàn)爭影響上看：交戰(zhàn)雙方都投入了大量的人力物力，從戰(zhàn)爭影響上看：交戰(zhàn)雙方都投入了大量的人力物力，但都沒能置對方于死地，戰(zhàn)爭仍不見分曉。交戰(zhàn)雙方都深深但都沒能置對方于死地，戰(zhàn)爭仍不見分曉。交戰(zhàn)雙方都深深陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，元?dú)獯髠?，對繼續(xù)廝殺下去，都已經(jīng)感陷入了戰(zhàn)爭的泥潭，元?dú)獯髠?，對繼續(xù)廝殺下去，都已經(jīng)感到力不從心。到力不從心。 特別提醒特別提醒 一戰(zhàn)中，

13、飛機(jī)用于戰(zhàn)爭，毒氣彈在戰(zhàn)爭一戰(zhàn)中，飛機(jī)用于戰(zhàn)爭，毒氣彈在戰(zhàn)爭中被采用，坦克等新式武器投入使用，反映出生產(chǎn)力的發(fā)展中被采用，坦克等新式武器投入使用，反映出生產(chǎn)力的發(fā)展和科技的進(jìn)步為戰(zhàn)爭奠定了物質(zhì)與技術(shù)基礎(chǔ)，也使戰(zhàn)爭變得和科技的進(jìn)步為戰(zhàn)爭奠定了物質(zhì)與技術(shù)基礎(chǔ)，也使戰(zhàn)爭變得更加殘酷。更加殘酷?？疾辄c(diǎn)考查點(diǎn)第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)命題命題立意立意一戰(zhàn)是選修一戰(zhàn)是選修3模塊的考查重點(diǎn)內(nèi)容之一，對于第一模塊的考查重點(diǎn)內(nèi)容之一，對于第一次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的分析要從全局和整體角度出發(fā)，次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的分析要從全局和整體角度出發(fā)，認(rèn)識其是一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭，結(jié)合教材認(rèn)識其是一場非正義的帝國主義

14、戰(zhàn)爭，結(jié)合教材的插圖和資料，認(rèn)識其對交戰(zhàn)各國帶來的深重災(zāi)的插圖和資料，認(rèn)識其對交戰(zhàn)各國帶來的深重災(zāi)難。使學(xué)生銘記歷史，樹立維護(hù)和平，反對戰(zhàn)爭難。使學(xué)生銘記歷史，樹立維護(hù)和平，反對戰(zhàn)爭的觀念的觀念 在歐洲各國，戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的在歐洲各國，戰(zhàn)爭爆發(fā)之初，一般市民以狂熱的態(tài)度歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，戰(zhàn)爭脫態(tài)度歡迎它的到來，這是人所共知的。對他們來說，戰(zhàn)爭脫離了平凡的日常生活，充滿了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認(rèn)離了平凡的日常生活，充滿了興奮和刺激，為國家而戰(zhàn)被認(rèn)為是崇高的理想為是崇高的理想無論對英國人、法國人還是對德國人來無論對英國人、法國人還是對德國人來說，戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)

15、和強(qiáng)化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想說，戰(zhàn)爭就是保衛(wèi)和強(qiáng)化國家，在當(dāng)時沒有比這更好的思想觀念了觀念了在這一階段，戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)成本尚未得到重視，強(qiáng)在這一階段，戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)成本尚未得到重視，強(qiáng)調(diào)的只是政治心理上的價值。在調(diào)的只是政治心理上的價值。在 1914 1914 年夏季，大部分人年夏季，大部分人把戰(zhàn)爭當(dāng)做短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革把戰(zhàn)爭當(dāng)做短期現(xiàn)象考慮，沒有想到它將可能從根本上變革各國的社會和國際秩序。各國的社會和國際秩序。 與當(dāng)初的期待相反，戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反與當(dāng)初的期待相反，戰(zhàn)爭經(jīng)過數(shù)個月不但沒有終結(jié)，反而又持續(xù)了一年、兩年，由此開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意而又持續(xù)

16、了一年、兩年，由此開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標(biāo)的認(rèn)真的探討。義和目標(biāo)的認(rèn)真的探討。 1915 19151916 1916 年的歐洲戰(zhàn)爭在軍事上沒有明顯的進(jìn)展，年的歐洲戰(zhàn)爭在軍事上沒有明顯的進(jìn)展，陷入了所謂的陷入了所謂的“塹壕戰(zhàn)塹壕戰(zhàn)”。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發(fā)。兩個陣營的士兵挖塹壕，時常發(fā)動進(jìn)攻，僅能前進(jìn)數(shù)米，或繼續(xù)后退動進(jìn)攻，僅能前進(jìn)數(shù)米，或繼續(xù)后退人們甚至懷疑這與人們甚至懷疑這與國家的生存有什么關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)爭已不像當(dāng)初人們相信的那樣，國家的生存有什么關(guān)聯(lián)。戰(zhàn)爭已不像當(dāng)初人們相信的那樣，是為了正義的高尚戰(zhàn)爭，為國家流血是壯美的行為；其看法是為了正義的高尚戰(zhàn)爭，為國家流血是壯美的行為；其

17、看法變?yōu)椋瑧?zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還變?yōu)?，?zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為，無論是對死去的人還是對國家都帶不來絲毫的價值和利益是對國家都帶不來絲毫的價值和利益2020世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平 探究探究 (1) (1)概括指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)兩年后歐洲各國一般概括指出第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)兩年后歐洲各國一般市民對戰(zhàn)爭看法的變化及其原因。市民對戰(zhàn)爭看法的變化及其原因。 (2) (2)你認(rèn)為還應(yīng)該從哪一角度分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)？你認(rèn)為還應(yīng)該從哪一角度分析戰(zhàn)爭的性質(zhì)？ 解析解析 本題以一戰(zhàn)的性質(zhì)為主題，考查學(xué)生對材料的本題以一戰(zhàn)的性質(zhì)為主題，考查學(xué)生對材料的理解分析概括能力。探究理解分析

18、概括能力。探究(1)(1)根據(jù)材料可以看出，歐洲各國根據(jù)材料可以看出，歐洲各國一般市民對戰(zhàn)爭的看法由一般市民對戰(zhàn)爭的看法由“為國家而戰(zhàn)為國家而戰(zhàn)”到到“開始了超越以開始了超越以往的對戰(zhàn)爭的意義和目標(biāo)的認(rèn)真的探討往的對戰(zhàn)爭的意義和目標(biāo)的認(rèn)真的探討”再到再到“戰(zhàn)爭是丑陋戰(zhàn)爭是丑陋的、無意義的行為的、無意義的行為”；原因就是持久的戰(zhàn)爭對于經(jīng)濟(jì)和社會；原因就是持久的戰(zhàn)爭對于經(jīng)濟(jì)和社會生活造成的巨大破壞。探究生活造成的巨大破壞。探究(2)(2)具有開放性，從辯證唯物主具有開放性，從辯證唯物主義和歷史唯物主義角度出發(fā)，只要言之有理即可。義和歷史唯物主義角度出發(fā)，只要言之有理即可。 答案答案 (1)(1)變化：由認(rèn)為戰(zhàn)爭是正義的、是保衛(wèi)和變化：由認(rèn)為戰(zhàn)爭是正義的、是保衛(wèi)和強(qiáng)化國家到認(rèn)為戰(zhàn)爭是丑陋的、對國家毫無意義。強(qiáng)化國家到認(rèn)為戰(zhàn)爭是丑陋的、對國家毫無意義。原因：戰(zhàn)爭持續(xù)的時間比預(yù)期的長，代價巨大；相持階段原因：戰(zhàn)爭持續(xù)的時間比預(yù)期的長，代價巨大；相持階段( (塹壕戰(zhàn)塹壕戰(zhàn)) )軍事上難有明顯進(jìn)展，結(jié)局難料；對戰(zhàn)爭的意義軍事上難有明顯進(jìn)展，結(jié)局難料；對戰(zhàn)爭的意義和目的的反思。和目的的反思。 (2) (2)角度：第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，角度：第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義性質(zhì)的戰(zhàn)爭，但就某一國家而言，還應(yīng)從侵略與被侵略的角度來分析。但就某一國家而言，還應(yīng)從侵略與被侵略的角度來分析。