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1、寓意型命題作文的審題與點題寓意型命題作文的審題與點題原題重現(xiàn)原題重現(xiàn)（09年玄武區(qū)一模作文）一棵樹，能年玄武區(qū)一模作文）一棵樹，能給人許許多多，也能讓人想到許許多給人許許多多，也能讓人想到許許多多。你能想到些什么呢？請以多。你能想到些什么呢？請以“就像就像一棵樹一棵樹”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于600字字的文章，文體不限。文中不得出現(xiàn)真的文章，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實校名、班名和人名。實校名、班名和人名。 題目：就像一棵樹題目：就像一棵樹方法方法1 1、 抓住題目的題眼（中心詞）抓住題目的題眼（中心詞） 修飾語修飾語 限制語限制語 明確寫作對象明確寫作對象 就像一棵就像一棵 樹樹方
2、法方法2 2、 給題目添加必要的成分，給題目添加必要的成分， 縮小寫作的范圍。縮小寫作的范圍。方法方法3 3、 仔細推敲中心詞的內(nèi)涵仔細推敲中心詞的內(nèi)涵 （注意詞語的比喻義、象征義等）（注意詞語的比喻義、象征義等） _就像一棵就像一棵_樹樹審題方法歸納：審題方法歸納： 1、抓住題目的題眼（中心詞）抓住題目的題眼（中心詞） 修飾語修飾語 限制語限制語 明確寫作對象；明確寫作對象； 2、給題目添加必要的成分，給題目添加必要的成分， 縮小寫作的范圍。縮小寫作的范圍。 3、仔細推敲中心詞的內(nèi)涵仔細推敲中心詞的內(nèi)涵 （注意詞語的比喻義、象征義等）（注意詞語的比喻義、象征義等） 審題訓(xùn)練審題訓(xùn)練題目：題目
3、： 收藏陽光收藏陽光 1. 1. 文章的題記有何特點？文章的題記有何特點？ 永遠的歌聲（2008年吉林中考滿分作文） 穿透歷史的厚重，時空的蒼涼，一襲清婉的你，已成天地之絕唱！ 致李清照 2.2.這篇文章的開頭有什么好處？這篇文章的開頭有什么好處？ 尋（2008年南京中考滿分作文） 人，從父母那里獲得生命。接著，這條命成了自己所獨有的。然而，人活著究竟為了什么？生命的陣地又是什么？我默默地尋找著 3.3.這篇文章的小標題有什么特點？這篇文章的小標題有什么特點？溫總理的腳步（2008年廣東中考滿分作文）小標題一：走進都江堰.安慰的腳步 小標題二：走進唐山.希望的腳步 小標題三：走進北川中學(xué).激勵
4、的腳步4 4閱讀閱讀媽媽的手媽媽的手中間段的節(jié)選，劃出扣題的句子。中間段的節(jié)選，劃出扣題的句子。 第一次坐火車，我既喜又怕?；疖嚱?jīng)過橋洞，里第一次坐火車，我既喜又怕?；疖嚱?jīng)過橋洞，里面黑漆漆的，什么都看不見。面黑漆漆的，什么都看不見?！皨寢尯煤诤煤谖液ξ液ε屡隆薄啊薄皝恚瑺恐鴭寢尩氖?，就不會害怕了。來，牽著媽媽的手，就不會害怕了?！?黑暗中，我牽著媽媽的手，好安心。黑暗中，我牽著媽媽的手，好安心。 我生病了，去醫(yī)院輸液，緊張得大聲叫疼。其實，我生病了，去醫(yī)院輸液，緊張得大聲叫疼。其實，護士還沒扎。媽媽說：護士還沒扎。媽媽說：“勇敢點，疼就抓緊我的手，勇敢點，疼就抓緊我的手，不要大呼小叫。不要大
5、呼小叫?！?疼痛時，我抓著媽媽的手，忍住了眼淚。疼痛時，我抓著媽媽的手，忍住了眼淚。 5 5閱讀閱讀用奉獻雕琢心中的天使用奉獻雕琢心中的天使結(jié)尾。結(jié)尾。 雕琢心中的天使，不一定要驚天動地的壯舉；雕琢心中的天使，不一定要轟轟烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一定要亙古不變的守候。讓我們用奉獻雕琢心中的天使，讓奉獻將我們自己雕琢成最美的天使。點題方法歸納：點題方法歸納： 1、開門見山開門見山, , 直接點題；直接點題； 2、卒章顯志，結(jié)尾點題；卒章顯志，結(jié)尾點題； 3、關(guān)鍵位置反復(fù)出現(xiàn)與題（題目或主題）關(guān)鍵位置反復(fù)出現(xiàn)與題（題目或主題）相關(guān)的語句。相關(guān)的語句。 注：關(guān)鍵位置，即小標題、段首或段尾等注：
6、關(guān)鍵位置，即小標題、段首或段尾等點題訓(xùn)練：收藏陽光收藏陽光 收藏陽光收藏陽光（開頭）（開頭）_ 陽光關(guān)懷愛意濃濃陽光關(guān)懷愛意濃濃 國慶節(jié)后，班上陸續(xù)有幾個同學(xué)患上了腮腺炎。老師便給我們講預(yù)防知識，每天早上都會用手一一摸每個國慶節(jié)后，班上陸續(xù)有幾個同學(xué)患上了腮腺炎。老師便給我們講預(yù)防知識，每天早上都會用手一一摸每個同學(xué)的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸著我的下巴，問我有沒有不舒服，我真的同學(xué)的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸著我的下巴，問我有沒有不舒服，我真的一點感覺都沒有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發(fā)起了
7、高一點感覺都沒有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室里喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發(fā)起了高燒，下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫(yī)院，一直忙到我爸媽趕來。燒，下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫(yī)院，一直忙到我爸媽趕來。 以后的幾天，我上午打點滴，下午在家以后的幾天，我上午打點滴，下午在家“隔離隔離”，很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因為，那幾天老，很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因為，那幾天老師會準時到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我?guī)硗瑢W(xué)們的問候，或是幫我補課。我問老師：師會準時到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我?guī)硗瑢W(xué)們的問候，或是幫我補課。我問老師：“老師，老師，腮腺炎
8、是傳染的，你不怕嗎？腮腺炎是傳染的，你不怕嗎？”老師摸著我的頭，笑笑說：老師摸著我的頭，笑笑說：“傻孩子，這病是不傳大人的。傻孩子，這病是不傳大人的?！盻 _ _ “加油，加油！加油，加油！”操場上傳來一陣陣吶喊聲。原來正在進行著一場激烈的拔河比賽。我們班操場上傳來一陣陣吶喊聲。原來正在進行著一場激烈的拔河比賽。我們班VS (2)VS (2)班。班。 最精彩、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響，雙方隊員你爭我奪，互不相讓。我們班的隊員在一瞬間把渾最精彩、最激烈的要數(shù)第三輪了。哨聲一響，雙方隊員你爭我奪，互不相讓。我們班的隊員在一瞬間把渾身的力量爆發(fā)出來了！大家的臉漲得通紅，嘴里還不時發(fā)出身的力量爆
9、發(fā)出來了！大家的臉漲得通紅，嘴里還不時發(fā)出“呀呀! !呀！呀！”的聲音。大家按著老師的要求：腳抵的聲音。大家按著老師的要求：腳抵著腳，兩腿叉開，使勁地往后躺，力往一處使。在著腳，兩腿叉開，使勁地往后躺，力往一處使。在“加油！加油！加油！加油！”的助威聲中，我們堅持著，調(diào)皮的藍帶子的助威聲中，我們堅持著，調(diào)皮的藍帶子向我們班一點一點移動向我們班一點一點移動 那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了！我們擁抱著，歡呼著，跳躍著！那期盼已久的哨聲終于響了！我們贏了！我們擁抱著，歡呼著，跳躍著！_ _ _ _ 伴隨著伴隨著5.125.12大地震的發(fā)生，我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天，課間看不到同學(xué)們追逐
10、打鬧的身影，大地震的發(fā)生，我們的校園也發(fā)生了許多變化。那幾天，課間看不到同學(xué)們追逐打鬧的身影，聽不到輕松快樂的歌聲，因為大家都與災(zāi)區(qū)人民心連心。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情：今天又救出了幾個人。聽不到輕松快樂的歌聲，因為大家都與災(zāi)區(qū)人民心連心。同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖菫?zāi)情：今天又救出了幾個人。幾天不吃還頑強地活了下來，今天又救了幾個人，幾天不吃還頑強地活了下來，今天又救了幾個人，地又派出了救援隊伍。地又派出了救援隊伍。 一方有難，八方支援。震災(zāi)無情人有情。那天下午，我們沒有上課，聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛一方有難，八方支援。震災(zāi)無情人有情。那天下午，我們沒有上課，聚集在階梯教室。老師和同學(xué)們紛紛走到捐款箱前捐款，走到捐款箱前捐款，5 5元、元、1010元、元、100100元元而捐款登記簿上登記的卻是而捐款登記簿上登記的卻是“中國人中國人”“”“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”、“小學(xué)小學(xué)生生”雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛心一定可以變成希望。雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛心一定可以變成希望。 _（結(jié)尾）（結(jié)尾）_ _作業(yè)布置作業(yè)布置寓意型命題作文審題訓(xùn)練：寓意型命題作文審題訓(xùn)練：那一刻，冰雪在心頭消融那一刻，冰雪在心頭消融穿越冬天穿越冬天依然香如故依然香如故
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