《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 21《莊子》二則北冥有魚(yú) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 21《莊子》二則北冥有魚(yú) 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 21莊子莊子二則二則北北 冥冥 有有 魚(yú)魚(yú) 1.反復(fù)朗讀反復(fù)朗讀,準(zhǔn)確譯讀課文內(nèi)容準(zhǔn)確譯讀課文內(nèi)容,流利背誦課文。流利背誦課文。(重點(diǎn)重點(diǎn))2.品讀關(guān)鍵詞句品讀關(guān)鍵詞句,了解莊子想象奇特、富于浪漫主義色彩的了解莊子想象奇特、富于浪漫主義色彩的創(chuàng)作風(fēng)格。創(chuàng)作風(fēng)格。(難點(diǎn)難點(diǎn))3.多角度賞讀課文，體會(huì)莊子哲學(xué)思想，樹(shù)立合乎規(guī)范的多角度賞讀課文，體會(huì)莊子哲學(xué)思想，樹(shù)立合乎規(guī)范的自由理念。自由理念。1.熟讀課文熟讀課文,完成下面的任務(wù)。完成下面的任務(wù)。(1)小組內(nèi)檢查朗讀時(shí)的節(jié)奏小組內(nèi)檢查朗讀時(shí)的節(jié)奏,比比誰(shuí)讀得最流暢。比比誰(shuí)讀得最流暢。提醒提醒:“鵬鵬/之徙于南冥也之徙于南冥也,水擊水擊/三千里三
2、千里,摶摶/扶搖而上者扶搖而上者/九萬(wàn)九萬(wàn)里里,去去/以六月息者也。以六月息者也。(2)小組進(jìn)行翻譯接龍小組進(jìn)行翻譯接龍,一人一句一人一句,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他人在翻及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他人在翻譯中出現(xiàn)的問(wèn)題。譯中出現(xiàn)的問(wèn)題。提醒提醒:怒怒:振奮振奮,指用力鼓動(dòng)翅膀。志怪指用力鼓動(dòng)翅膀。志怪:記載怪異的事物。記載怪異的事物。摶扶搖摶扶搖:摶摶,盤(pán)旋飛翔盤(pán)旋飛翔;扶搖扶搖,旋風(fēng)。去旋風(fēng)。去:離開(kāi)。極離開(kāi)。極:盡頭。盡頭。(3)請(qǐng)用自己的話串講文章大意。請(qǐng)用自己的話串講文章大意。2.研讀課文研讀課文,回答下面的問(wèn)題?；卮鹣旅娴膯?wèn)題。(1)莊子是怎樣描寫(xiě)這只鵬鳥(niǎo)的呢莊子是怎樣描寫(xiě)這只鵬鳥(niǎo)的呢?請(qǐng)從文中勾畫(huà)出描
3、寫(xiě)請(qǐng)從文中勾畫(huà)出描寫(xiě)“鵬鵬”特點(diǎn)的語(yǔ)句并概括大鵬的特點(diǎn)。特點(diǎn)的語(yǔ)句并概括大鵬的特點(diǎn)?！氨壁び恤~(yú)北冥有魚(yú),其名為鯤其名為鯤”指出了鯤鵬所居之地為指出了鯤鵬所居之地為“北冥北冥”,即北海即北海,曠遠(yuǎn)而神秘的地方讓鵬鳥(niǎo)也帶上了神秘的色彩。曠遠(yuǎn)而神秘的地方讓鵬鳥(niǎo)也帶上了神秘的色彩?！蚌H之大鯤之大,不知其幾千里也不知其幾千里也將徙于南冥將徙于南冥”從體大、背大、從體大、背大、翼大以及活動(dòng)范圍大四個(gè)方面極言鯤鵬形體之大、變化之翼大以及活動(dòng)范圍大四個(gè)方面極言鯤鵬形體之大、變化之神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀神奇、飛騰時(shí)氣勢(shì)之壯觀,展示了鯤鵬磅礴壯觀的形象特點(diǎn)。展示了鯤鵬磅礴壯觀的形象特點(diǎn)?！谤i之徙于南冥也鵬之徙于南
4、冥也去以六月息者也去以六月息者也”句描寫(xiě)了鯤鵬奮句描寫(xiě)了鯤鵬奮起而飛時(shí)的氣勢(shì)起而飛時(shí)的氣勢(shì),以汪洋恣肆的行文風(fēng)格以汪洋恣肆的行文風(fēng)格,把虛構(gòu)的事物寫(xiě)得把虛構(gòu)的事物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn),體現(xiàn)了鯤鵬與天地融為一體的壯美形象。體現(xiàn)了鯤鵬與天地融為一體的壯美形象。(2)鵬鳥(niǎo)為什么要遷徙到南冥鵬鳥(niǎo)為什么要遷徙到南冥?南冥是天然的大池南冥是天然的大池,是鵬鳥(niǎo)心目中的理想境地是鵬鳥(niǎo)心目中的理想境地,遷徙到南遷徙到南冥是要追求一種精神的自由。冥是要追求一種精神的自由。(3)鵬鳥(niǎo)由北海飛到南海鵬鳥(niǎo)由北海飛到南海,需要借助什么需要借助什么?“海運(yùn)則將徙于南冥海運(yùn)則將徙于南冥”“”“摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶扶搖而上者九
5、萬(wàn)里,去以六月去以六月息者也息者也”。(4)山野中的霧氣、空中的塵埃山野中的霧氣、空中的塵埃,需要借助什么才能飄揚(yáng)需要借助什么才能飄揚(yáng)?要靠氣息相吹。要靠氣息相吹。(生物之以息相吹也生物之以息相吹也)(5)莊子憑借豐富的想象力給我們描繪鵬鳥(niǎo)和野霧、塵埃的莊子憑借豐富的想象力給我們描繪鵬鳥(niǎo)和野霧、塵埃的活動(dòng)情況活動(dòng)情況,是為了說(shuō)明什么問(wèn)題是為了說(shuō)明什么問(wèn)題? 任何事物的活動(dòng)都是有所憑借的。鵬鳥(niǎo)奮飛必須憑借任何事物的活動(dòng)都是有所憑借的。鵬鳥(niǎo)奮飛必須憑借“海運(yùn)海運(yùn)”和風(fēng)力和風(fēng)力,野霧、塵埃要靠氣息的吹拂。正因?yàn)槿绱艘办F、塵埃要靠氣息的吹拂。正因?yàn)槿绱?任任何事物都會(huì)受到局限。人無(wú)法看清天真正的顏色何
6、事物都會(huì)受到局限。人無(wú)法看清天真正的顏色,鵬鳥(niǎo)也看不鵬鳥(niǎo)也看不到地上的真正情景。到地上的真正情景。(6)莊子的文章有超凡的想象力莊子的文章有超凡的想象力,請(qǐng)?zhí)暨x你最喜歡的句子讀一請(qǐng)?zhí)暨x你最喜歡的句子讀一讀并賞析。讀并賞析。 示例示例:“水擊三千里水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里。摶扶搖而上者九萬(wàn)里?！贝司溥\(yùn)用此句運(yùn)用豐富的想象豐富的想象,奇特的夸張奇特的夸張,描寫(xiě)了鯤鵬振翼拍水描寫(xiě)了鯤鵬振翼拍水,被激起的波浪被激起的波浪達(dá)三千里之高達(dá)三千里之高;借助旋風(fēng)盤(pán)旋飛向的是九萬(wàn)里的高空。如此借助旋風(fēng)盤(pán)旋飛向的是九萬(wàn)里的高空。如此夸張的畫(huà)面、雄壯的場(chǎng)景很能激發(fā)人的豪情壯志夸張的畫(huà)面、雄壯的場(chǎng)景很能激發(fā)人的
7、豪情壯志,具有強(qiáng)烈具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。的藝術(shù)感染力。3.學(xué)習(xí)文言文學(xué)習(xí)文言文,要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),古為今用古為今用,這樣才能賦予經(jīng)典以時(shí)這樣才能賦予經(jīng)典以時(shí)代意義。請(qǐng)以代意義。請(qǐng)以“鯤鵬是否達(dá)到真正的逍遙鯤鵬是否達(dá)到真正的逍遙”為話題為話題,談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)自由的認(rèn)知。自由的認(rèn)知。(注注:“逍遙逍遙”意思是沒(méi)有什么約束意思是沒(méi)有什么約束,自由自在自由自在) 沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙。文中說(shuō)沒(méi)有達(dá)到真正的逍遙。文中說(shuō):“海運(yùn)則將徙于南海運(yùn)則將徙于南冥冥”“”“摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也去以六月息者也”,“海運(yùn)海運(yùn)”即海動(dòng)即海動(dòng),海動(dòng)必有大風(fēng)海動(dòng)必有大風(fēng);“扶搖扶搖”是旋風(fēng)是旋風(fēng),而而“六月息六月息”就就是六月的大風(fēng)。這些都說(shuō)明沒(méi)有風(fēng)是六月的大風(fēng)。這些都說(shuō)明沒(méi)有風(fēng),大鵬就無(wú)法翱翔大鵬就無(wú)法翱翔,就就談不上逍遙。所以說(shuō)課文中鯤鵬并沒(méi)有達(dá)到莊子所追求談不上逍遙。所以說(shuō)課文中鯤鵬并沒(méi)有達(dá)到莊子所追求的逍遙游的境界的逍遙游的境界,因?yàn)轹H鵬的行為還處于有所憑借的狀因?yàn)轹H鵬的行為還處于有所憑借的狀態(tài)。與其苦苦追求這種不可實(shí)現(xiàn)的態(tài)。與其苦苦追求這種不可實(shí)現(xiàn)的“自由自由”,不如順應(yīng)不如順應(yīng)自然自然,在內(nèi)在境界里追求超然物外的自由狀態(tài)。在內(nèi)在境界里追求超然物外的自由狀態(tài)。
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