《初中數(shù)學(xué)八下《矩形菱形正方形》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中數(shù)學(xué)八下《矩形菱形正方形》教案(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)菱形的判定教案教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷菱形的判定定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2掌握菱形的判定定理“四條邊相等的四邊形是菱形”。3掌握菱形的判定定理“對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形”。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷菱形的判定定理的發(fā)現(xiàn)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)菱形判定定理的靈活運(yùn)用教學(xué)過(guò)程二次備課及設(shè)計(jì)思路1、 情境創(chuàng)設(shè)：我們知道，菱形的四條邊相等。反過(guò)來(lái)，四邊相等的四邊形是菱形嗎？我們知道，當(dāng)平移一個(gè)平行四邊形活動(dòng)框架的一邊，使這個(gè)平行四邊形成菱形時(shí)，它的兩條對(duì)角線互相垂直。反過(guò)來(lái)，對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形嗎？2、總結(jié)結(jié)論： _四邊形是菱形。_的平行四邊形是菱形。3、例1、如圖，平行四邊形ABCD
2、的兩條對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，OA=3，OB=4，AB=5，（1）AC，BD互相垂直嗎？為什么？（2）四邊形ABCD是菱形嗎？為什么？4、例2、如圖，在四邊形ABCD中，ADBC，對(duì)角線AC的垂直平分線與邊AD、BC分別交于點(diǎn)E、F，四邊形AFCE是菱形嗎？為什么？當(dāng)堂檢測(cè)：1、判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“）：（1）有一組鄰邊相等的四邊形是菱形；（ ） （2）對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形； （ ）（3）對(duì)角線互相垂直平分的四邊形是菱形 （ ）2、下列條件中，能判定四邊形是菱形的是（）A、對(duì)角線垂直 B、兩對(duì)角線相等 C、兩對(duì)線互相平分 D、兩對(duì)角線互相垂直平分3.用直尺和圓規(guī)做一個(gè)菱形，并
3、說(shuō)明你作圖的道理。ABGDCEF4.已知：如圖，點(diǎn)E、F、G、H分別是矩形 ABCD四條邊的中點(diǎn)，邊形EFGH是菱形嗎？為什么？課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你還有什么疑惑？你喜歡這樣的課嗎？課堂作業(yè)：課外檢測(cè)：1、在菱形ABCD中，AEBC于E，AFCD于F，且E、F分別是BC、CD的中點(diǎn)，那么EAF等于（ ） A75 B55 C45 D602、如果菱形的高是5cm，相鄰兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)之比為1：5，那么它的邊長(zhǎng)為_(kāi)cm。3、菱形較短的對(duì)角線長(zhǎng)為4，兩鄰角的比為1：2，則菱形的面積為_(kāi)，另一條對(duì)角線的長(zhǎng)為_(kāi)。5、如圖，ABC中，A=90, B的平分線交AC于D，AH、DF都垂直于BC，H、F為垂足，求證：四邊形AEFD為菱形。 6、如上右圖，在矩形ABCD中，對(duì)角線AC的垂直平分線與AD，BC分別交于點(diǎn)E，F(xiàn) 。試說(shuō)明：四邊形AFCE是菱形。板書設(shè)計(jì)教后反思專心-專注-專業(yè)
初中數(shù)學(xué)八下《矩形菱形正方形》教案(共2頁(yè))
