四年級上冊音樂教案- 第七課 (演唱)小小鼓號手湘藝版

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1、小小鼓號手教學設計一、教學目標1. 能用歡快的、自豪的聲音演唱歌曲小小鼓號手;2. 認識鼓號隊的常用樂器,能正確地模擊鼓點節(jié)奏;3. 能邊唱歌曲邊用樂器為歌曲伴奏二、教學重難點:歌曲演唱中一拍附點“X X”和前八后十六“幽” 節(jié)奏;完整地、準確地模擊出鼓點節(jié)奏。三、教學過程(一)導入(二)了解大小軍鼓師:看了照片同學們還記不記得當時在鼓號隊排練的場景?那老1 .播放鼓號隊視頻師:同學們,上課之前我們一起來看一段視頻,注意觀察這段視頻,給我們介紹了什么生:鼓號隊2. 提問學生鼓號隊知識師:那鼓號隊一般在什么場合出現(xiàn)呢?你們都看到了什么樂器?生:大鼓,小鼓,號;鼓號手(板書);運動會,廣場。3.

2、引出課題,板書。師就要考考你們對鼓號隊節(jié)奏的掌握了。1. 出示大小鼓節(jié)奏 讓同學用輕拍大腿的方式練習大小鼓節(jié)奏 請同學上來示范打大小鼓節(jié)奏 全班一起自選大小鼓節(jié)奏為歌曲伴奏(三)解決重難點1. 難點樂句師:聽了兩遍歌曲,同學們有沒有發(fā)現(xiàn)歌曲里有一句是表示鼓, 有一句是表示號的呢?生:指出難點(出示難點樂句)教唱2. 難點節(jié)奏,附點八分音符讓學生找出紅色圈圈里標的音符與其他音符區(qū)別,引出特征 講述,帶領(lǐng)學生練習節(jié)奏過渡:同學們接下來我們就一起來學習小小鼓號手!(四)學唱歌曲師:同學們,老師彈譜,你們填詞能做到嗎?試一試吧1. 教師分句彈琴,學生跟唱(教師示范帶領(lǐng))2. 學習結(jié)尾句,重點連音線處節(jié)奏3. 教師彈伴奏,帶領(lǐng)學生唱一遍(找出學生錯誤地方,糾正)4. 完整跟唱(五)綜合表現(xiàn)1. 分小組,第一組大鼓;第二組小鼓;第三組唱歌2. 大鼓手組和小鼓手組隨樂用各自的固定節(jié)奏以輕拍大腿 的方式為歌曲伴奏3. 選擇喜歡的節(jié)奏型為歌曲伴奏二、小結(jié)今天大家表演的真棒,通過這節(jié)課,看到大家的表演, 我相信學校的鼓號隊還會有你們的身影,謝謝同學們的配 合,下課。

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