《廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 19《范進(jìn)中舉》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 19《范進(jìn)中舉》課件 新人教版（81頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、晚清四大譴責(zé)小說晚清四大譴責(zé)小說吳敬梓吳敬梓教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。 2學(xué)習(xí)通過對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫人物性格的寫法。 3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn)：（l）學(xué)習(xí)通過對(duì)話描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。 （2）學(xué)習(xí)對(duì)比寫法。 2難點(diǎn)：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。一、作家作品簡(jiǎn)介 本文選自本文選自儒林外史儒林外史，儒林外史儒林外史是是清清代代長(zhǎng)篇長(zhǎng)篇章回體章回體小說小說,55,55回?；亍！罢禄伢w章回體”是長(zhǎng)篇小是長(zhǎng)篇小說中的一種體裁，分若干回，每回都有標(biāo)題，大說中的一種體裁，分若干回，每回都有標(biāo)題，大多是一個(gè)對(duì)仗句，概括本回主要
2、內(nèi)容。多是一個(gè)對(duì)仗句，概括本回主要內(nèi)容。儒林外儒林外史史描寫封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，描寫封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài)，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，記載他們的種種丑行，揭露了科舉制度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 作者作者吳敬梓吳敬梓。他出身于世代書香的官僚地主。他出身于世代書香的官僚地主家庭，早年熱衷科舉，但考取秀才后一直未能中家庭，早年熱衷科舉，但考取秀才后一直未能中舉人?？紙?chǎng)失意，舉人?？紙?chǎng)失意，吳敬梓吳敬梓對(duì)現(xiàn)實(shí)以及科舉都有了對(duì)現(xiàn)實(shí)以及科舉都有了較深的認(rèn)識(shí)。較深的認(rèn)識(shí)。 全書有一個(gè)中心：全書有一個(gè)中心：通過對(duì)科舉制度通過對(duì)科舉制度的弊害和
3、知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。它確實(shí)是一幅刻畫入微、形象逼真的封它確實(shí)是一幅刻畫入微、形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。建社會(huì)儒林百丑圖。 吳敬梓紀(jì)念館返回上頁(yè) 下頁(yè) 吳敬梓故居返回上頁(yè) 下頁(yè) 貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。 吳敬梓詩(shī)賤受鄉(xiāng)人憐。貴為鄉(xiāng)人畏，三、科舉制度三、科舉制度 1 1、初步考試初步考試童試、歲試、科試童試、歲試、科試 童試童試（小考）（小考）：童子初應(yīng)試皆稱：童子初應(yīng)試皆稱童生童生，及，及格者稱格者稱生員（庠生員（
4、庠xing生、秀才）生、秀才）。成績(jī)最好的。成績(jī)最好的是是廩廩ln 生生，有一定名額，公家發(fā)糧食；其次，有一定名額，公家發(fā)糧食；其次是是增生增生，也有一定名額；新及格的皆稱，也有一定名額；新及格的皆稱附生附生。 歲試歲試：一年一考，按成績(jī)等第依次升降進(jìn)：一年一考，按成績(jī)等第依次升降進(jìn)行選優(yōu)。行選優(yōu)。 科試科試（大考）（大考）：三年一考，為了確定舉人：三年一考，為了確定舉人考試資格。考試資格。 2 2、正式考試正式考試鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試 鄉(xiāng)試鄉(xiāng)試（大比、秋闈（大比、秋闈wi ）：每三年在省城：每三年在省城考一次，成績(jī)優(yōu)良的生員參加，考八股文和試帖考一次，成績(jī)優(yōu)良的生員參加，考八股文
5、和試帖詩(shī)，及格者稱詩(shī)，及格者稱舉人舉人，有資格做官。第一名稱，有資格做官。第一名稱解元解元，第第2 21010名稱名稱亞元亞元。 會(huì)試（會(huì)試（禮闈、春闈）禮闈、春闈）：鄉(xiāng)試后第二年在禮：鄉(xiāng)試后第二年在禮部考，舉人參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱部考，舉人參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱貢士貢士。第一名稱。第一名稱會(huì)元會(huì)元。會(huì)試后一般要復(fù)試。會(huì)試后一般要復(fù)試。 殿試：殿試：由皇帝主持，貢士參加，考策問，由皇帝主持，貢士參加，考策問，中者皆稱中者皆稱進(jìn)士進(jìn)士。分。分三甲三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身
6、。第一甲取三名，第一名稱甲取三名，第一名稱狀元狀元，第二名稱，第二名稱榜眼榜眼，第三第三名稱名稱探花探花，三人合稱，三人合稱三鼎甲三鼎甲。聽聽有關(guān)科舉的故事吧 有一部叫有一部叫南部新書南部新書的書中記載：的書中記載：一個(gè)姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，一個(gè)姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩(shī)：正想回家，卻收到妻子寄來的詩(shī)：良人的的有奇才，良人的的有奇才， 何事年年被放回？何事年年被放回？如今妾面羞君面，如今妾面羞君面，君若來時(shí)近夜來！君若來時(shí)近夜來！ 1901年，慈禧下令改革科舉?？荚噧?nèi)容中年，慈禧下令改革科舉。考試內(nèi)容中加中外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考加中
7、外政治歷史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時(shí)把法國(guó)的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知官出題時(shí)把法國(guó)的拿破侖塞進(jìn)去了，因粗略知道拿破侖與中國(guó)的項(xiàng)羽一樣是一位以失敗而告道拿破侖與中國(guó)的項(xiàng)羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：終的猛將，便出了一道中外比較試題：項(xiàng)羽項(xiàng)羽拿破輪論拿破輪論。出題的考官趕時(shí)髦，可來自全國(guó)。出題的考官趕時(shí)髦，可來自全國(guó)的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開筆就寫道：位考生一開筆就寫道： 夫夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽
8、所拿者？拿全輪而不勝，焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？而況于拿破輪也哉？ 那項(xiàng)羽，是一個(gè)力能拔山的蓋世英那項(xiàng)羽，是一個(gè)力能拔山的蓋世英雄，難道連一個(gè)破輪子都不能拿起來？雄，難道連一個(gè)破輪子都不能拿起來？況且破輪子自然會(huì)被人修理而恢復(fù)，又況且破輪子自然會(huì)被人修理而恢復(fù)，又怎么能被項(xiàng)羽去拿呢？怎么能被項(xiàng)羽去拿呢？ 拿完整的輪子都拿完整的輪子都勝不了，何況是拿著破輪呢？勝不了，何況是拿著破輪呢？ 夫夫項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破項(xiàng)羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，焉能為項(xiàng)羽所拿者？拿全輪而不勝，而況
9、于拿破輪也哉？而況于拿破輪也哉？信息時(shí)報(bào)信息時(shí)報(bào)(2002(2002年年8 8月月2323日日) )報(bào)道報(bào)道: :廣東江門開僑中學(xué)的譚健豪勇奪今年廣東江門開僑中學(xué)的譚健豪勇奪今年全省理科全省理科“狀元狀元”, ,熱鬧的慶?；顒?dòng)過去熱鬧的慶?；顒?dòng)過去, ,阿豪再次成為僑鄉(xiāng)人們的阿豪再次成為僑鄉(xiāng)人們的“焦點(diǎn)焦點(diǎn)”。從。從各級(jí)政府到海外僑胞各級(jí)政府到海外僑胞, ,紛紛重金獎(jiǎng)勵(lì)家鄉(xiāng)紛紛重金獎(jiǎng)勵(lì)家鄉(xiāng)的的“狀元狀元”, ,目前為止目前為止, ,他已收到他已收到1010多個(gè)多個(gè)單位或海內(nèi)外團(tuán)體及個(gè)人的資金人民幣單位或海內(nèi)外團(tuán)體及個(gè)人的資金人民幣12.512.5萬多元萬多元, ,美金美金21002100元元,
10、 ,港幣港幣6 6萬元萬元, ,折折合人民幣有合人民幣有2020多萬元。多萬元。 十年窗下無人問，十年窗下無人問，一舉成名天下知。一舉成名天下知。朝為田舍郎，朝為田舍郎，暮登天子堂。暮登天子堂。一士登甲科，一士登甲科，九族光彩新。九族光彩新。介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容 “范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自這個(gè)片斷選自儒林外史儒林外史第第三三回回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描。小說描寫廣東學(xué)道寫廣東學(xué)道周進(jìn)周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的考南海、番禺兩縣的童生童生考試，其中就有考試，其中就有范進(jìn)范進(jìn)
11、。范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是當(dāng)時(shí)已是5454歲歲了，從了，從2020歲歲到到5454歲歲，他整整考了，他整整考了3535年年。當(dāng)花白著胡子的當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)周進(jìn)的憐憫，的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)周進(jìn)最初考了許多最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱耍艑?duì)上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果格外關(guān)照，結(jié)果范范進(jìn)在童試中考上第一
12、名秀才進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第在鄉(xiāng)試中考了第七名七名。小說知識(shí)小說知識(shí)1、什么是小說？ 它是一種以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。它與散文、詩(shī)歌、戲劇文學(xué)并稱四大文學(xué)樣式。2、小說的分類（以字?jǐn)?shù)來分）：（1）長(zhǎng)篇小說：10萬字以上 eg “四大古典名著”（2）中篇小說：1萬10萬字 eg中篇小說選刊雜志（3）短篇小說：1千1萬字 eg”全國(guó)優(yōu)秀短篇小說評(píng)選活動(dòng)“（4）微型小說（小小說）：1千字以內(nèi)，有時(shí)二、三千字以內(nèi) eg微型小說選刊雜志（1）人物形象 以某一真人為模特： eg 閏土章閏水虛構(gòu)方法 雜取種種人，合成一
13、個(gè)人：eg 阿Q（2）故事情節(jié)：包括開端（發(fā)生）、發(fā)展、高潮、結(jié)局 有時(shí)開端前有引子（楔子、序幕），發(fā)展后有進(jìn)一步發(fā)展，結(jié)局后有尾聲。（3）環(huán)境：包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境：風(fēng)景畫，交代人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)等社會(huì)環(huán)境：風(fēng)俗（情）畫，交代時(shí)代背景3、小說三要素-人物、情節(jié)、環(huán)境吳敬梓吳敬梓快速默讀課文掃清字詞障礙了解課文內(nèi)容給斜體字注音： 1、作、作 揖揖2、帶、帶 挈挈3、行行 事事4、長(zhǎng)長(zhǎng) 親親5、腆腆 著著6、星、星 宿宿7、兀兀 自自8、軒軒 敞敞( y )( qi )( hng )(zhng)( tin )( xi ) ( w )( xun )9、 相相 公公10、報(bào)、報(bào) 帖
14、帖11、避、避 諱諱12、賒賒 欠欠13、綰綰 發(fā)發(fā)14、桑、桑 梓梓15、僥僥 幸幸16、攥攥 緊緊（xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun )整體感知全文整體感知全文 課文標(biāo)題是課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉”，可以說，可以說“中舉中舉”是范進(jìn)一生的是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后。中舉前后他的他的經(jīng)濟(jì)狀況經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位社會(huì)地位判若兩人。判若兩人。 看下面看下面五幅五幅圖畫，分別概括畫面內(nèi)容。圖畫，分別概括畫面內(nèi)容。 問題：?jiǎn)栴}：1 1、作者就、作者就中舉前后中舉前后分別選擇哪些分別選擇哪些事情事情來寫？全文按什么來寫
15、？全文按什么順序順序安排材料？安排材料？2 2、范進(jìn)、范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位社會(huì)地位發(fā)生怎樣的變化？發(fā)生怎樣的變化？1 1、中舉前寫了、中舉前寫了屠戶賀喜屠戶賀喜和和范進(jìn)范進(jìn)借錢借錢兩件事；兩件事； 中舉后寫了中舉后寫了范進(jìn)發(fā)瘋范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶屠戶治瘋治瘋和和鄉(xiāng)紳來拜鄉(xiāng)紳來拜三件事。三件事。 全文以全文以時(shí)間順序時(shí)間順序來安排材料。來安排材料。 一、整體感知故事情節(jié)一、整體感知故事情節(jié)寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)寫范進(jìn)進(jìn)學(xué),回家到回家到 中舉前的情況。中舉前的情況。寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈寫范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家，丈人胡屠戶前來賀喜。人胡屠戶前來賀喜。寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)寫范進(jìn)向胡屠戶借盤纏應(yīng)鄉(xiāng)試，遭到
16、拒絕和辱罵鄉(xiāng)試，遭到拒絕和辱罵。第一層（第一層（1段）：段）：第二層（第二層（2段）：段）：第一部分（第一部分（l2段）：段）：第二部分（第二部分（3結(jié)束）：結(jié)束）：第一層（第一層（35段）：段）：第二層（第二層（69段）：段）：第三層（第三層（1011）：）：第四層（第四層（12段）段）:寫范進(jìn)中舉后喜極寫范進(jìn)中舉后喜極而瘋。而瘋。寫胡屠戶治瘋。寫胡屠戶治瘋。張鄉(xiāng)紳拜會(huì)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)寫范進(jìn)中舉后情景。寫范進(jìn)中舉后情景。范進(jìn)贈(zèng)銀給胡屠戶。范進(jìn)贈(zèng)銀給胡屠戶。中舉前中舉前中舉后中舉后生活境況生活境況社會(huì)地位社會(huì)地位處事態(tài)度處事態(tài)度住茅草屋，吃小菜飯住茅草屋，吃小菜飯不知豬油味不知豬油味餓了兩三天餓了兩
17、三天母親餓得兩眼看不見母親餓得兩眼看不見有拿雞蛋送白酒的，有有拿雞蛋送白酒的，有背斗米捉兩雞的，有搬背斗米捉兩雞的，有搬桌拿凳的，胡屠戶送肉桌拿凳的，胡屠戶送肉送錢，張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房送錢，張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房被丈人罵作被丈人罵作“現(xiàn)世現(xiàn)世寶寶”“”“癩蛤癩蛤蟆蟆”“”“尖嘴猴腮尖嘴猴腮”鄰里無人理會(huì)鄰里無人理會(huì)鄰居口口聲聲鄰居口口聲聲“范老爺范老爺”報(bào)錄人獻(xiàn)計(jì)治瘋報(bào)錄人獻(xiàn)計(jì)治瘋丈人稱他丈人稱他“文曲文曲星星”“”“賢婿老爺賢婿老爺”；張張鄉(xiāng)紳拜會(huì)，稱兄聯(lián)誼鄉(xiāng)紳拜會(huì)，稱兄聯(lián)誼甘受屈辱唯唯連聲甘受屈辱唯唯連聲（不顧一切去參加鄉(xiāng)（不顧一切去參加鄉(xiāng)試）試）對(duì)張對(duì)張奉迎自如奉迎自如對(duì)胡對(duì)胡勢(shì)利虛偽勢(shì)利虛偽147
18、81015精彩片斷賞析： 范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍一下，笑了一聲，道：一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”說道，往說道，往后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾后一跤跌到，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！噫！好！我中了！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳
19、踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸嗟溃豪咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事怎生這樣苦命的事! !中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙??！這一瘋了，幾時(shí)才得好？?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：娘子胡氏道：“早上好好早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸眾鄰
20、居勸道：道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。們，再為商酌?！碧羁仗羁账麑⑵饋?，又拍著手大笑道：將起來，又拍著手大笑道：“噫！噫！好！我中了！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外笑著，不由分說，就往門外，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳多路，一腳在塘里，在塘里，起來，頭發(fā)都起來，頭發(fā)都散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，
21、拍著笑著，一直他不住，拍著笑著，一直到集上去了。到集上去了。爬爬 飛跑飛跑踹踹掙掙跌跌走走返回上頁(yè) 下頁(yè) 范進(jìn)為什么范進(jìn)為什么“看了一遍，又看了一遍，又念一遍念一遍”？因?yàn)樗桓蚁嘈抛约褐辛伺e。因?yàn)樗桓蚁嘈抛约褐辛伺e。問題：?jiǎn)栴}：1、將本段分為、將本段分為兩層兩層，并概括，并概括層意層意。2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程四個(gè)過程。3、“好了！我中了！好了！我中了！”有何含義？有何含義？4、寫、寫“老太太慌老太太慌”“”“鄰居嚇了一跳鄰居嚇了一跳”“”“眾人眾人拉他不住拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？等細(xì)節(jié)有何作用？5、范進(jìn)得知中舉后、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這
22、一？設(shè)置這一情節(jié)情節(jié)有何作用？有何作用？6、刻畫、刻畫鄰居鄰居有何主要目的？有何主要目的？1 1、第一層：開頭到、第一層：開頭到“一直走到集上去一直走到集上去了了” ” 描述范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)。描述范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)。 第二層：第二層：“眾人大眼望小眼眾人大眼望小眼”到結(jié)到結(jié)尾尾 描述范進(jìn)發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。描述范進(jìn)發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。問題：?jiǎn)栴}：1、將本段分為、將本段分為兩層兩層，并概括，并概括層意層意。2、昏厥、昏厥瘋跑瘋跑跌進(jìn)水塘跌進(jìn)水塘瘋走上集瘋走上集3、運(yùn)用、運(yùn)用反復(fù)反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位科舉。因?yàn)橐坏┲信e，經(jīng)濟(jì)狀況
23、、社會(huì)地位都能改變。都能改變。4、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。3、“好了！我中了！好了！我中了！”有何含義？有何含義？4、寫、寫“老太太慌老太太慌”“”“鄰居嚇了一跳鄰居嚇了一跳”“”“眾人眾人拉他不住拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作用？等細(xì)節(jié)有何作用？1.1. 把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。2.2. 眾人拉他不住。眾人拉他不住。3.3. 眾人大眼望小眼，一齊道：眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜原來新貴人歡喜瘋了。瘋了。”4.4. 老太太哭道：老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)怎生這樣苦命的事
24、！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？才得好？”5.5. 娘子胡氏道：娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這早上好好出去，怎的就得了這樣的?。s是如何是好？樣的??！卻是如何是好？” ” 哪些句子側(cè)面描寫烘托范進(jìn)的瘋勁十足？哪些句子側(cè)面描寫烘托范進(jìn)的瘋勁十足？5、范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)、范進(jìn)一生熱衷科舉，追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求
25、一生的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，這種思想意追求一生的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)過來所以會(huì)發(fā)瘋。過來所以會(huì)發(fā)瘋。 從而揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的從而揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。毒害。5、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋？設(shè)置這一情節(jié)有何作用？情節(jié)有何作用？科舉制度的弊端 1.讀書人癡迷于書本，卻沒有其他生活技能。（百無一用讀書人癡迷于書本，卻沒有其他生活技能。（百無一用是書生）是書生） 2.科舉制度沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以做到真正的擇優(yōu)錄取。科舉制度沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以做到真正的擇優(yōu)錄取。 3.科舉制度下造成的
26、炎涼世態(tài)，扭曲了人與人之間的關(guān)系?？婆e制度下造成的炎涼世態(tài)，扭曲了人與人之間的關(guān)系。6、表明封建科舉流毒已滲透到社、表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下會(huì)每一個(gè)角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。6、刻畫鄰居有何主要目的？、刻畫鄰居有何主要目的？范進(jìn)形象特點(diǎn)：范進(jìn)形象特點(diǎn)： 是一個(gè)熱衷科舉，深受封建教育毒害的下是一個(gè)熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子。層知識(shí)分子。他將自己的青春年華全耗在科舉他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，上，將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo)，幾十年屢試不第，也不愿從事
27、勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，幾十年屢試不第，也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進(jìn)中了舉，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進(jìn)中了舉，雖然物質(zhì)富有了社會(huì)地位提高了，但其靈魂完雖然物質(zhì)富有了社會(huì)地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級(jí)中的一員，也會(huì)他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級(jí)中的一員，也會(huì)與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。課文通過對(duì)比與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。課文通過對(duì)比手法寫他中舉前后的變化，形象手法寫他中舉前后的變化，形象揭露了封建科揭露了封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害之深。舉對(duì)知識(shí)分子的毒害之深。該死的畜牲！你
28、中了甚么？ 思考：思考：胡屠戶在范進(jìn)中舉前后胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)的態(tài)度有什么不同？從中表現(xiàn)了他的什么性格特點(diǎn)？反映了了他的什么性格特點(diǎn)？反映了什么現(xiàn)象？什么現(xiàn)象？ 中舉前中舉前中舉后中舉后稱呼稱呼長(zhǎng)相長(zhǎng)相學(xué)問學(xué)問動(dòng)作動(dòng)作賀禮賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮尖嘴猴腮體面的相貌體面的相貌不是你的文章好，不是你的文章好，宗師舍與你的宗師舍與你的。才學(xué)又高才學(xué)又高橫披衣服、腆著肚子橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上一口啐在臉上罵一個(gè)狗血噴頭罵一個(gè)狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，連斟兩碗，壯膽，手顫起來，千恩萬手顫起來，千恩萬謝地低頭去了。謝地低頭去
29、了。一副大腸，一瓶酒一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢七八斤肉、四五千錢胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度變化 下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什下列加點(diǎn)的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？么心理？ 屠戶把銀子屠戶把銀子攥攥在手里緊緊的，把拳頭在手里緊緊的，把拳頭舒舒過來，過來，道：道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？了回去？”范進(jìn)道：范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把屠戶連忙把拳頭拳頭縮縮了回去，往腰里了回去，往腰里揣揣答：
30、答：特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的特寫鏡頭寫出其見財(cái)心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。心理，諷刺意味十足。典型細(xì)節(jié)典型細(xì)節(jié) 胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭、前倨后恭、他他欺貧愛富、趨炎附勢(shì)欺貧愛富、趨炎附勢(shì)的典型的市儈形象。的典型的市儈形象。文曲星文曲星打得嗎？打得嗎？權(quán)權(quán)變變權(quán)權(quán)變變 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨趨炎附勢(shì)炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛奉承，對(duì)寒士則加以
31、白眼。諛奉承，對(duì)寒士則加以白眼。 仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾仔細(xì)閱讀文中對(duì)張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考鄰居的描寫，思考： 1 1、張靜齋是城中望族，之前、張靜齋是城中望族，之前 與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？又送房？ 2 2、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后、眾鄰居在范進(jìn)中舉前后有什么變化？說明了什么？有什么變化？說明了什么？幸會(huì)！幸會(huì)！世先生！閱讀閱讀“張鄉(xiāng)紳來訪張鄉(xiāng)紳來訪”一段一段返回上頁(yè) 下頁(yè) 張靜齋是城中望族，之前張靜齋是城中望族，之前 與范進(jìn)素不相與范進(jìn)素不相識(shí)，識(shí)，為什么范進(jìn)中舉后，一向與他毫無為什么范進(jìn)中舉后，一向與他毫無
32、來往的張鄉(xiāng)紳要來賀喜，還又送銀子又來往的張鄉(xiāng)紳要來賀喜，還又送銀子又送房屋？送房屋？這樣做是為了結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)這樣做是為了結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)來鞏固、擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。來鞏固、擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。不可。不可?！芭收勁收劇庇兄鲃?dòng)拉近乎的意有主動(dòng)拉近乎的意思。思。桑梓：家鄉(xiāng)。桑梓：家鄉(xiāng)。張鄉(xiāng)紳先攀談道：張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在世先生同在桑梓，一向有失親近。桑梓，一向有失親近?！薄芭收勁收劇笨梢愿臑榭梢愿臑椤敖徽劷徽劇眴?？嗎？為什么？為什么？“桑梓桑梓”是什么意思？是什么意思？原指一同考中的人彼此之間的關(guān)系。原指一同考中的人彼此之間的關(guān)系。 他們并不是他們并不是“年誼世好年誼世好”。張鄉(xiāng)紳這樣說。張
33、鄉(xiāng)紳這樣說是對(duì)范進(jìn)特意表示親近和討好。是對(duì)范進(jìn)特意表示親近和討好。張鄉(xiāng)紳急了，道：張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我你我年誼年誼世好，世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了。見外了?！蹦暾x年誼“是什么意思？是什么意思？他們是他們是”年誼世好年誼世好“嗎？嗎？張鄉(xiāng)紳這樣說是什么意圖？張鄉(xiāng)紳這樣說是什么意圖？用一兩個(gè)成語概括張鄉(xiāng)紳的特點(diǎn)用一兩個(gè)成語概括張鄉(xiāng)紳的特點(diǎn)趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì) 世故圓滑世故圓滑 明知張鄉(xiāng)紳是故意拉攏自己，仍明知張鄉(xiāng)紳是故意拉攏自己，仍順著他的意思回答，說明范進(jìn)已極盡順著他的意思回答，說明范進(jìn)已極盡世故世故圓滑。圓滑。范進(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無緣，
34、不曾拜會(huì)?！薄巴砩鷥e幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆姆哆M(jìn)接待張鄉(xiāng)紳的言行來看，他有什么特點(diǎn)？ 張靜齋張靜齋的目的是為了的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。 眾鄰居眾鄰居在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉在范進(jìn)中舉前對(duì)他漠不關(guān)心，在他中舉后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。后都送了東西來。范進(jìn)瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)對(duì)權(quán)勢(shì) 者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者 冷酷無情。冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社這表現(xiàn)了封建社 會(huì)的
35、世態(tài)炎涼。會(huì)的世態(tài)炎涼。范范進(jìn)進(jìn)中中舉舉范進(jìn)范進(jìn)胡屠戶胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳張鄉(xiāng)紳中舉前中舉前中舉后中舉后家境貧寒家境貧寒 忍氣吞聲忍氣吞聲地位卑微地位卑微 卑怯畏縮卑怯畏縮中舉發(fā)病中舉發(fā)病地位頓變地位頓變謙卑恭敬謙卑恭敬熱衷功名，熱衷功名，封建科舉封建科舉制度的犧制度的犧牲品牲品隨意辱罵隨意辱罵粗俗勢(shì)利粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲蠻橫倨傲千種夸贊千種夸贊萬般討好萬般討好阿諛奉承阿諛奉承趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì)前倨后恭前倨后恭視而不見視而不見漠不關(guān)心漠不關(guān)心奔走效力奔走效力熱心幫助熱心幫助嫌貧愛富嫌貧愛富趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì)登門拜訪登門拜訪百般拉攏百般拉攏世故圓滑世故圓滑趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì)不屑一顧不屑
36、一顧 思考：思考：范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲??？結(jié)合課文具體描寫，談?wù)勀愕目捶?。是悲??？結(jié)合課文具體描寫，談?wù)勀愕目捶?。提示：提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。 范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)范進(jìn)喜極而瘋是一場(chǎng)喜劇喜劇，理由是：，理由是： （1）文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都）文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；運(yùn)用了夸張手法； （2）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈）揭露了當(dāng)時(shí)士人熱衷功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢(shì)的
37、嘴臉；魂和市儈的趨炎附勢(shì)的嘴臉； （3）范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。）范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。 范進(jìn)喜極而瘋又是一場(chǎng)范進(jìn)喜極而瘋又是一場(chǎng)悲劇悲劇，理由是：，理由是： 從人物命運(yùn)的角度說這是一場(chǎng)悲劇，從人物命運(yùn)的角度說這是一場(chǎng)悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的把一生浪費(fèi)在科舉考場(chǎng)中，是范進(jìn)的人人生悲劇生悲??；把知識(shí)分子束縛在科舉制度框；把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂，是國(guó)家魂，是國(guó)家民族的悲劇民族的悲劇。 在深入理解課文內(nèi)容和手法的基在深入理解課文內(nèi)容和手法的基礎(chǔ)上，照樣子分別給范進(jìn)、胡屠戶和礎(chǔ)上，照樣子分別給范進(jìn)、胡屠戶
38、和范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉下一句話評(píng)語。下一句話評(píng)語。例如：例如：張鄉(xiāng)紳：張鄉(xiāng)紳：一個(gè)圓滑世故的封建貪官。一個(gè)圓滑世故的封建貪官。 封建官場(chǎng)關(guān)系網(wǎng)上的一個(gè)頑結(jié)。封建官場(chǎng)關(guān)系網(wǎng)上的一個(gè)頑結(jié)。 參考答案：參考答案：范進(jìn)范進(jìn):胡屠戶胡屠戶:范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉： 封建科舉制度的犧牲品。封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實(shí)奴才。封建統(tǒng)治者的忠實(shí)奴才。一個(gè)一個(gè)前倨后恭、欺貧愛富、前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私自私的市儈小人。的市儈小人。病態(tài)社會(huì)的百丑圖。病態(tài)社會(huì)的百丑圖。投向科舉制度的匕首。投向科舉制度的匕首。鮮明的人物形象鮮明的人物形象二二 語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫。語言、
39、動(dòng)作、神態(tài)描寫。一一 夸張、對(duì)比手法；夸張、對(duì)比手法；高超的諷刺高超的諷刺（1）夸張性的故事情節(jié)。）夸張性的故事情節(jié)。 范進(jìn)中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，用的是夸張范進(jìn)中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，用的是夸張的寫法，但不失真。的寫法，但不失真。 “中舉發(fā)瘋中舉發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)的士在當(dāng)時(shí)的士人中雖不普遍，卻也是會(huì)有的。當(dāng)時(shí)的讀書人中雖不普遍，卻也是會(huì)有的。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張，具有喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。尖刻的諷刺效果。高超的諷刺高超的諷刺（2）前后對(duì)比的人物描寫。）前后對(duì)比的人物描寫。
40、對(duì)比主要運(yùn)用于胡屠戶身上，作者寫了對(duì)比主要運(yùn)用于胡屠戶身上，作者寫了胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明對(duì)比，使其形象躍然紙上，諷刺鞭形成鮮明對(duì)比，使其形象躍然紙上，諷刺鞭撻何等深刻。撻何等深刻。高超的諷刺高超的諷刺（3）富有諷刺性的人物語言、細(xì)節(jié)描寫。）富有諷刺性的人物語言、細(xì)節(jié)描寫。 作者運(yùn)用個(gè)性化人物語言和富有戲曲性細(xì)作者運(yùn)用個(gè)性化人物語言和富有戲曲性細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)小說的諷刺效果。例如節(jié)描寫，增強(qiáng)小說的諷刺效果。例如“像你像你這尖嘴猴腮，這尖嘴猴腮，就想吃天鵝屁。就想吃天鵝屁?！北憩F(xiàn)當(dāng)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)胡屠戶越訓(xùn)斥語言越尖刻，越來氣。寫范時(shí)胡屠戶
41、越訓(xùn)斥語言越尖刻，越來氣。寫范進(jìn)看到報(bào)帖時(shí)的言行，屠戶給女婿扯衣襟的進(jìn)看到報(bào)帖時(shí)的言行，屠戶給女婿扯衣襟的細(xì)節(jié)等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。細(xì)節(jié)等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。 這篇文章運(yùn)用這篇文章運(yùn)用夸張對(duì)比夸張對(duì)比的手法生動(dòng)地描寫了的手法生動(dòng)地描寫了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，通過對(duì)人物范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，通過對(duì)人物動(dòng)動(dòng)作、語言、外貌、神態(tài)作、語言、外貌、神態(tài)的描畫，刻畫了范進(jìn)喜極而的描畫，刻畫了范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附瘋的丑態(tài)，以及胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄉(xiāng)鄰等趨炎附勢(shì)的嘴臉，抨擊了勢(shì)的嘴臉，抨擊了封建社會(huì)科舉制度封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及對(duì)知識(shí)分子及各階層人物的思想毒害，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣各階層人物的思想毒害，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)道德風(fēng)氣的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。的敗壞和政治的黑暗，諷刺了世態(tài)炎涼。
廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 19《范進(jìn)中舉》課件 新人教版
