《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)八年級語文上冊22.短文兩篇導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)八年級語文上冊22.短文兩篇導(dǎo)學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 22.短文兩篇【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、熟讀并背誦課文，積累并扎實(shí)掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。2、通過自主合作探究，能夠理解整理在文中所寄寓的思想感情，學(xué)習(xí)托物言志的手法。3、學(xué)習(xí)古人高潔的品格和情操?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】準(zhǔn)確翻譯課文，理解整理在文中所寄寓的思想感情，學(xué)習(xí)托物言志的手法?！臼褂谜f明】1、 在充分預(yù)習(xí)，熟讀文本的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究學(xué)案。2、 認(rèn)真限時完成，規(guī)范書寫；小組合作討論，答疑解惑。【自學(xué)導(dǎo)航】一、預(yù)習(xí)點(diǎn)兵。1、知識鏈接。劉禹錫：字夢得，唐代進(jìn)步的思想家，又是一位有成就的文學(xué)家，官至監(jiān)察御史，他和柳宗元輔佐王叔文執(zhí)政，采取了一些革新措施，
2、最終招致失敗，受到達(dá)官權(quán)貴的排擠、打擊。但始終不屈。他一生創(chuàng)作了不少膾炙人口的詩詞散文，受到同時代大詩人白居易的推崇。陋室：是劉禹錫的室名，意為簡陋的房屋。據(jù)說是劉禹錫在安徽和州任刺史時修建的。有一正房，兩廂房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆書“陋室銘”三個字，現(xiàn)在安徽和縣仍保存著。銘：是古代刻在器物上用來歌功頌德或警戒自己的文字，后來成為一種文體。這種文體，形式短小，文字簡潔，句式工整而且押韻，內(nèi)容上有頌揚(yáng)或鑒戒之意。周敦頤：字茂叔，北宋理學(xué)家、文學(xué)家，他為人清廉方正，傲岸不阿，時人贊為“胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”。他的詩文多抒懷之作。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為
3、濂溪,學(xué)者就稱他為“濂溪先生”。說：古代一種文體，可以說明議論，也可能記敘事物，但都是用來闡述整理對各種問題的見解，本文就是一篇借物詠志諷世的散文。2讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。陋室銘（ ） 德馨（ ） 鴻儒（ ） 案牘 （ ） 苔痕（ ）頤（ ） 蕃（ ） 淤泥（ ） 濯（ ） 清漣（ ）蔓（ ） 褻（ ）玩 噫（ ）3重點(diǎn)詞語釋義。名： 斯： 德馨： 上： 鴻儒： 白?。?絲竹： 案牘： 勞形： 蕃： 濯： 清漣： 植： 褻： 焉： 隱逸： 君子： 噫： 鮮： 宜：4特殊句式5一詞多義（句、之、而）二、初讀課文，整體感知。（寫出兩文的翻譯）三、再讀課文，研讀賞析。1“斯是陋室，惟吾德馨?！边@句在文
4、中起什么作用？深刻含義是什么？本文是從哪些方面來表現(xiàn)整理的“惟吾德馨”的？2整理對“愛菊”“愛蓮”“愛牡丹”的態(tài)度分別是什么？整理心目中的君子應(yīng)當(dāng)具有哪些品質(zhì)？3請同學(xué)們分析兩篇文章的異同四、探究思考在充分領(lǐng)略整理高潔偉岸、不隨世俗的志趣和抱負(fù)后，請同學(xué)們思考，整理為什么會有如此情懷？這種安貧樂道的生活情趣在當(dāng)今有什么意義呢？五、拓展延伸（任選擇一題）1請同學(xué)們?yōu)樽约簩懸粍t座右銘，表達(dá)自己的理想、抱負(fù)、追求。（說說自己為什么喜歡它。）2仿寫愛蓮說以“愛 說”為題寫一篇200字左右的小作文，采用托物言志的方法，點(diǎn)明所愛之物的所托之志?！咀灾骶毩?xí)】閱讀短文，完成下列問題。（一）山不在高，有仙則名。
5、水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温? 1解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）名： （2）靈： （3）德馨： （4）鴻儒： 2篇短文的主旨句是： 。3翻譯下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。譯： （2）苔痕上階綠，草色入簾青。譯： （二）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫
6、!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1解釋加點(diǎn)的字詞。（5分）妖： 益： 植： 鮮： 宜： 2翻譯句子。（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。譯：（2）蓮之愛，同予者何人?譯：3. ：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗?、不妖、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）4、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）答：5、本文主要寫整理愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分） 答： 【當(dāng)堂檢測】A填空1陋室銘選自 ，整理是 （朝代）著名詩人 。2愛蓮說選自 ，整理 ，是 時著名的 家，“元公”是他的 。3愛蓮說中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句是 ；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是 比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。4愛蓮說在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為 。B翻譯下列句子5無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：6予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。譯：【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】（提示：本文在寫法上有哪些可借鑒之處）2 / 2
陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級中學(xué)八年級語文上冊22.短文兩篇導(dǎo)學(xué)案
