驚弓之鳥語文教學(xué)課件PPT

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1、更羸更羸 魏國魏國 射箭射箭 打獵打獵大雁大雁 拉弦拉弦 嘣的一聲嘣的一聲本事本事 悲慘悲慘 大吃一驚大吃一驚 愈合愈合 痛苦痛苦 孤單失群孤單失群拼命拼命 裂開裂開 驚弓之鳥驚弓之鳥驚弓之鳥驚弓之鳥更羸不用射箭，只拉一下弓，更羸不用射箭，只拉一下弓， 就可以把大雁射下來的事。就可以把大雁射下來的事。更更 羸羸 是是 古古 時(shí)時(shí) 候候 魏魏 國國有有 名名的的 射箭射箭 能手能手。有有 名名能手能手 （說明更羸善于射箭，有高超的技藝，（說明更羸善于射箭，有高超的技藝，能百發(fā)百中。）能百發(fā)百中。）一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。 讀課文讀課文26自然段，要

2、求讀準(zhǔn)字自然段，要求讀準(zhǔn)字音，并讀出更羸與魏王說話的語氣音，并讀出更羸與魏王說話的語氣有一天更羸跟魏王到郊外去打獵看到了什么？聽有一天更羸跟魏王到郊外去打獵看到了什么？聽到了什么？課文怎么樣描寫他們看到的那只大雁？到了什么？課文怎么樣描寫他們看到的那只大雁？用用“_”畫出有關(guān)的詞句。畫出有關(guān)的詞句。一只一只大雁從遠(yuǎn)處大雁從遠(yuǎn)處慢慢地慢慢地飛來，飛來，邊飛邊鳴邊飛邊鳴。 更羸更羸仔細(xì)看了看仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說：，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。只大雁就能掉下來?！保ㄓ^察認(rèn)真）（觀察認(rèn)真） 更羸更羸仔細(xì)看了看仔細(xì)看了看，

3、指著大雁對魏王說：，指著大雁對魏王說： “大王，我不用箭，大王，我不用箭，只要只要拉一下弓，拉一下弓，這這只大雁只大雁就就能掉下來。能掉下來?！?“是嗎？是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問魏王信不過自己的耳朵，問道，道，“你有你有這樣這樣的本事？的本事？”（懷疑、不相信）（懷疑、不相信）（自信、胸有成竹）（自信、胸有成竹） 更羸說：更羸說： “ 請讓我試一下。請讓我試一下?！保☉B(tài)度謙和）（態(tài)度謙和）更羸到底有沒有將大雁射下來？更羸到底有沒有將大雁射下來？ 更羸是怎樣將大雁射下來的？在課文更羸是怎樣將大雁射下來的？在課文中那一自然段？中那一自然段？ 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他

4、左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。掉下來。這是一個(gè)長句，請大家想一想，這句話講了幾層意思？這是一個(gè)長句，請大家想一想，這句話講了幾層意思？2層：層：（1）更羸怎樣射大雁。（更羸怎樣射大雁。（2）大雁怎樣掉下來。）大雁怎樣掉下來。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直直往往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直直掉下來。掉下來。直的解釋有：直的解釋有：1.

5、1.垂直，筆直。垂直，筆直。2.2.挺直。挺直。3.3.公正的。公正的。4.4.直爽。直爽。5.5.一直。一直。6.6.一個(gè)勁兒、不一個(gè)勁兒、不斷地。斷地。7.7.簡直。簡直。 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直直往往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直直掉下來。掉下來。直直往上飛：往上飛：大雁大雁一個(gè)勁兒的一個(gè)勁兒的往上飛，往上飛，飛得急飛得急。直直掉下來：掉下來：大雁一點(diǎn)兒也不能飛，大雁一點(diǎn)兒也不能飛，垂直垂直往下往下掉，掉，掉得快掉得快。 “?。“?！”魏王看了，魏王看

6、了，大吃一驚大吃一驚，說：，說：“真有這樣的真有這樣的本事本事！”當(dāng)魏王見到這一切表現(xiàn)的怎樣？哪一個(gè)詞寫出來了？當(dāng)魏王見到這一切表現(xiàn)的怎樣？哪一個(gè)詞寫出來了？大吃一驚大吃一驚：形容對意外事情非常吃驚。：形容對意外事情非常吃驚。 “是嗎？是嗎？”魏王魏王信不過魏王魏王信不過自己的耳朵，問道，自己的耳朵，問道，“你有這樣你有這樣的本事？的本事？” “ “啊??！”魏王看了看，大吃魏王看了看，大吃一驚，一驚，“真有這樣的本事！真有這樣的本事！”魏王態(tài)度由開始的（魏王態(tài)度由開始的（_）變成后來的（）變成后來的（_）。）。 更羸為什么不用箭就能更羸為什么不用箭就能使大雁掉下來了呢？使大雁掉下來了呢？請同學(xué)

7、們分小組學(xué)習(xí)課文第9自然段，并思考：1. 更羸說了幾句話？2. 每句話說了什么內(nèi)容？3. 用橫線標(biāo)出更羸看到的和聽到的，用波浪線標(biāo)出更羸的分析。更羸說：更羸說：“1.1.它飛得慢，叫的它飛得慢，叫的 聲音很聲音很悲慘。悲慘。2.2.飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。3.3.它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。往高處飛。4.4.它一使勁，傷口又裂開了，它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。就掉了下來。 更

8、羸說：更羸說：“它飛得慢，它飛得慢，叫的聲叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。來?！?更羸說：更羸說：“它飛得慢，叫的聲它飛得慢，叫的聲音很悲慘音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因

9、為它離開同伴，孤單失得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。來?！?更羸說：更羸說：“它飛得慢，叫的聲它飛得慢，叫的聲音很悲慘。音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。群，得不到幫助。它一聽到弦響，它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷

10、口又裂開了，就掉了下一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。來?！备吹剑焊吹剑核w得慢。它飛得慢。更羸聽到：更羸聽到：叫的聲音很悲慘。叫的聲音很悲慘。更羸分析：更羸分析：1.1.飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。傷口沒有愈合，還在作痛。2.2.叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。掉下來了。受傷、孤單 弦響害怕高飛傷口裂開使勁掉下來說一說：說一說：大雁因?yàn)榇笱阋驗(yàn)?， 所以飛得慢。所以飛得慢。受過箭傷，傷口沒有愈合受過箭傷，

11、傷口沒有愈合它因?yàn)樗驗(yàn)?，所以叫得悲慘。所以叫得悲慘。離開同伴，孤單失群離開同伴，孤單失群它一聽到弦響，因?yàn)樗宦牭较翼?，因?yàn)?，所以拼命往高處飛。所以拼命往高處飛。心里很害怕心里很害怕因?yàn)橐驗(yàn)?，所以傷口又裂，所以傷口又裂開了。開了。因?yàn)樗鼈谟至验_了，所以就因?yàn)樗鼈谟至验_了，所以就 。 它一使勁它一使勁掉了下來掉了下來連起來說一說：連起來說一說： 大雁因?yàn)榇笱阋驗(yàn)?，所以，所以飛得慢。它因?yàn)轱w得慢。它因?yàn)?，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因?yàn)橐驗(yàn)?，所以拼命往高處，所以拼命往高處飛。因?yàn)轱w。因?yàn)?，所以傷口，所以傷口又裂開了。因?yàn)閭诹验_了，所又裂開了。因?yàn)閭?/p>

12、口裂開了，所以就以就 。 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察: :看到，飛得慢看到，飛得慢 聽到，叫得慘聽到，叫得慘認(rèn)真分析認(rèn)真分析：受過傷、孤單失群、受過傷、孤單失群、 害怕害怕作出推斷作出推斷：不用箭就能射下大雁不用箭就能射下大雁這個(gè)過程就叫這個(gè)過程就叫推理推理善于觀察、善于思考 更羸為什么會(huì)有這么準(zhǔn)確的更羸為什么會(huì)有這么準(zhǔn)確的判斷呢？判斷呢？ 開篇介紹了開篇介紹了“更羸是古時(shí)候魏國有名的更羸是古時(shí)候魏國有名的射箭能手。射箭能手。”這叫這叫 前呼后應(yīng)。因?yàn)橛猩浼昂艉髴?yīng)。因?yàn)橛猩浼谋绢I(lǐng)，見多識(shí)廣。的本領(lǐng)，見多識(shí)廣。你從更羸身上學(xué)到了什么？你從更羸身上學(xué)到了什么？交流和探討交流和探討究竟是誰害死了那只大雁？

13、究竟是誰害死了那只大雁？1.1.是射箭能手更羸嗎？是射箭能手更羸嗎？2.2.是先前射傷大雁的獵人嗎？是先前射傷大雁的獵人嗎？3.3.是這只大雁的同伴嗎？是這只大雁的同伴嗎？4.4.是這只大雁自己嗎？是這只大雁自己嗎？ 而現(xiàn)在，而現(xiàn)在，我們常常用我們常常用“驚弓驚弓之鳥之鳥”用來比喻人受過驚嚇后，用來比喻人受過驚嚇后，遇到一點(diǎn)兒情況就十分害怕。遇到一點(diǎn)兒情況就十分害怕。 由此可見，這是一只怎樣的鳥呢？由此可見，這是一只怎樣的鳥呢？你知道你知道“驚弓之鳥驚弓之鳥”的意思了嗎？請的意思了嗎？請你說說你說說“驚弓之鳥驚弓之鳥”這個(gè)成語的意思。這個(gè)成語的意思。被弓箭嚇怕了的鳥。被弓箭嚇怕了的鳥。 我們學(xué)

14、這個(gè)成語故事有什么我們學(xué)這個(gè)成語故事有什么意義意義? ? 這個(gè)故事告訴我們別犯這個(gè)故事告訴我們別犯“驚弓之鳥驚弓之鳥”的錯(cuò)誤，遇到緊急的錯(cuò)誤，遇到緊急的情況要冷靜，別自己嚇自己，的情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。要想出自己救自己的辦法。 在你讀過的故事里或者現(xiàn)實(shí)中見過在你讀過的故事里或者現(xiàn)實(shí)中見過這種像這種像“驚弓之鳥驚弓之鳥”的人嗎？的人嗎？課外拓展： 課文學(xué)完了，魏王應(yīng)該還有話說，課文學(xué)完了，魏王應(yīng)該還有話說，可是文章卻沒寫，你能不能當(dāng)一個(gè)小作可是文章卻沒寫，你能不能當(dāng)一個(gè)小作家，在后面加上幾句話，用對話的形式家，在后面加上幾句話，用對話的形式寫下來。課下寫在摘抄本上。寫下來。課下寫在摘抄本上。（寫的時(shí)候可以加上（寫的時(shí)候可以加上動(dòng)作和表情動(dòng)作和表情的描寫）的描寫）