《《圓柱的體積2》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圓柱的體積2》導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)數(shù)學(xué)六下圓柱的體積2圓柱的體積2教學(xué)目標(biāo):進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并能根據(jù)條件正確、熟練地求出圓柱的體積?；顒?dòng)單【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：復(fù)習(xí)舊知1.想一想：怎樣計(jì)算圓柱的體積？圓柱的體積公式是怎樣推導(dǎo)的？一、知識(shí)梳理出示補(bǔ)充題示意圖導(dǎo)學(xué)案調(diào)整與改進(jìn)底面積314平方厘米圓柱I.2底面積/m高/m體積/3/m0.61.20.2532.填表。3.小組交流。提問(wèn)：1、這個(gè)圓柱的體積怎么求？，師板書(shū)公式:V=Sh2、如果已知的是底面半徑和高，該怎么求呢？3、如果這是一個(gè)圓柱體魚(yú)缸?；顒?dòng)二：練習(xí)應(yīng)用。1.完成數(shù)學(xué)書(shū)第27頁(yè)第2題。猜一猜：哪個(gè)杯里的飲料最多？想辦法驗(yàn)證你的猜想。小組交流比較的方
2、法。2.完成數(shù)學(xué)書(shū)27頁(yè)第4題。先獨(dú)立完成再在小組里交流比較方法。從這一題，你有什么啟發(fā)?師小結(jié)：求圓柱的容積與體積方法一樣，容積要從里面量出有關(guān)數(shù)據(jù)二、基本練習(xí)1 .完成練習(xí)七第一題，填表學(xué)生獨(dú)立完成后，說(shuō)出計(jì)算的根據(jù)，師強(qiáng)調(diào)計(jì)算體積的兩個(gè)基本條件。2 .完成練習(xí)七第2題。先讓學(xué)生看圖猜哪個(gè)杯子里的飲料最多，再讓學(xué)生根據(jù)圖中的條件計(jì)算，以驗(yàn)證或否定自己的猜想。3 .完成練習(xí)七第3題。獨(dú)立思考后讓學(xué)生說(shuō)題中的數(shù)據(jù)為什么要強(qiáng)調(diào)是從里面量的，再想計(jì)算容積的方法。三、綜合練習(xí)完成練習(xí)七第4題。Tf算1元硬幣的體積(1) 師出示50枚1元硬幣用紙卷成圓柱的形狀圖，引導(dǎo)生觀察圖中的條件。(2) 思考：可
3、以怎樣計(jì)算1元硬幣的體積？有什么不同的方法？(3) 交流：可以先算50枚1元硬幣組成的圓柱的體積，再算1枚1元硬幣【檢測(cè)反饋】1 .數(shù)學(xué)書(shū)第27頁(yè)練習(xí)七第3題。2 .求卜列圓柱的體積。(1)底面半徑2厘米，高2厘米；(2)底面直徑2分米，高3分米。的體積，也可以先算出枚1元硬幣的厚度，再用底面積乘局。1 .算出茶杯大約可盛水多少克(1) 出示教具，引導(dǎo)生思考：你看到水現(xiàn)在是什么形狀？(圓柱體)如果要你計(jì)算水杯里水的體積，就是求水杯容積，必須知道哪些數(shù)據(jù)？怎樣得到這些數(shù)據(jù)？(從里面量)知道了數(shù)據(jù)以后，算出這茶杯的容積，算容積要注意什么？(計(jì)算題中的計(jì)量單位要與問(wèn)題中的計(jì)量單位統(tǒng)一)(2) 學(xué)生以小組為單位，分工協(xié)作，用學(xué)具實(shí)際測(cè)量、計(jì)算(3) 組織交流，交流時(shí)，要讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)茶杯的形狀、測(cè)量的方法，以及計(jì)算的過(guò)程3.課外延伸，實(shí)踐作業(yè)：用一張長(zhǎng)30厘米，寬20厘米的長(zhǎng)方形紙上進(jìn)行合理的裁剪，做一個(gè)無(wú)蓋的圓柱形筆筒。比一比，誰(shuí)做的筆筒容積最大？教學(xué)反思
《圓柱的體積2》導(dǎo)學(xué)案
