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1、第二課世界大家庭科 目：品德與生活 班級：六年級（1-4） 授課教師:周惠英備課時間:2013年 2月 28日 授課時間:2013年 3月4日3月8 日教材分析本課是本單元的第二課，介紹的是關(guān)于世界不同人種、不同國家之間的差異，讓學生從總體上了解世界的人文特征，為以后進一步了解世界各國的政治、經(jīng)濟、文化打下基礎。教學目標 1.引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。 2.培養(yǎng)學生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。 3.教育學生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。教學重難點 1.知道世界上有關(guān)國家的人口、語言等。 2.培養(yǎng)初步的閱讀世界政區(qū)圖的能力。教具準備1.世界政區(qū)圖。2.世界不同膚色的
2、人物頭像。教學過程一、 導入新課【播放】龍的傳人或東方之珠歌曲。 提問:這兩首歌的歌詞中提到了膚色、頭發(fā)、眼睛的顏色等，它描述人的什么特征？學生思考回答。根據(jù)這些特征可以劃分不同的人種。全球為什么會有不同的人種？他們生活在哪里？又是怎樣生活的？今天我們就來探討世界大家庭中的一些知識。板書:世界大家庭二、新課教學 課前讓你們查找有關(guān)不同人種方面的資料，現(xiàn)在分小組把你們收集到的資料在組內(nèi)先交流一下，然后派代表交流。 板書：一、不同膚色的人們用35分鐘時間讓學生們在組內(nèi)充分交流，然后每組派代表發(fā)言。黃色人種的特點：皮膚是黃色的，頭發(fā)黑而直，臉龐扁平。黃色人種的分布：除中國人是黃色人種外，蒙古、朝鮮、
3、韓國、日本等國也是以黃色人種為主。教師補充：北美洲北部愛斯基摩人和美洲的印第安人也屬于黃色人種。據(jù)說愛斯基摩人是從亞洲遷移過去的。關(guān)于印第安人我們從很多美國影片中有所了解。 你們收集的資料真豐富，但由于時間關(guān)系，我們組的發(fā)言就到這里結(jié)束。讓別的組也有機會交流好嗎？下面請收集白色人種資料的組來交流。學生分析得出：白色人種的特點及分布：皮膚白或淺，頭發(fā)彎曲，頭發(fā)的顏色呈金黃色，鼻梁高，嘴唇薄，身上的汗毛長。歐洲人大多是白色人種。白色人種除分布在歐洲外，還分布于其他大洲，我們可以看課本第30頁的世界人種的分布圖，比如大洋洲、南北美洲、非洲北部都有分布。 請收集黑色人種資料的組發(fā)言。學生根據(jù)世界人種的
4、分布、不同的人種回答：黑色人種皮膚黑，頭發(fā)黑而卷，臉平鼻寬，嘴唇厚，他們主要分布在非洲，大洋洲也有一些。學生用一張黑人被販賣到美洲的圖片及文字材料，說明美洲大陸的黑人是從非洲遷移過去的。 提問：剛才同學們對世界三大人種的特點和分布作了介紹，但都沒提各人種的人口數(shù)量。有沒有同學收集到這方面的資料？學生根據(jù)收集的資料回答：世界上各人種的人口數(shù)量是不等的。 白色人種最多，約占世界總?cè)丝?4；黃色人種第二，占37；黑色人種約占85；還有其他混合人種約占05。 同學們收集到的關(guān)于人種的資料很多，由于時間關(guān)系，無法在課堂上一一展示，課后利用板報再交流。通過剛才的交流，同學們對世界三大人種的居民已有所了解。
5、接下來我們交流關(guān)于國家和地區(qū)方面的資料。 板書：二、國家和地區(qū) 提問：你們是怎樣理解國家的？在學生回答的基礎上，教師小結(jié)。 歸納：國家是有一定的空間范圍的，在這個空間內(nèi)有自己的主權(quán)，不允許別國侵犯。每個國家都有自己的國旗和國歌。 提問：課前請你們收集資料，有沒有收集到國旗的？學生一一出示國旗并介紹。 練習：請同學們看課本第31頁圖223，把下列國家的國旗與下圖中的國家用線連起來，看誰連得快？學生練習，訐價反饋。 提問：國家與國家之間是有國界的。那么國界線是怎樣劃分的？ 歸納：從中我們可以知道，相鄰的兩個國家之間有的以山為界，有的沿河而分，還有的按經(jīng)緯線劃分。 提：你們收集到的關(guān)于國家其他方面的
6、資料還有沒有？學生補充課外收集資料，如：國家名稱俄羅斯加拿大中國美國巴西面積(平方千米)170705萬99761萬960萬93726萬8512萬所在大洲地跨歐亞北美洲亞洲跨北美、大洋洲南美洲學生根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析得出國家與國家之間的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡。按經(jīng)濟發(fā)展水平不同，國家可分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。 提問：你所知道的國家哪些是發(fā)達國家？哪些是發(fā)展中國家？(學生回答) 小結(jié)：發(fā)達國家以歐洲居多，發(fā)展中國家有150多個，大部分在亞洲、非洲、拉丁美洲。 我們已對一些國家的情況進行了交流。下面請看一則材料：臭氧“空洞”(材料略)。這則材料說明什么問題？(環(huán)境問題) 板書：三、關(guān)心世界大家庭 當今世界各
7、國還面臨著其他一些問題，是哪些問題呢？看課本第33頁圖片。 學生根據(jù)圖片和文字分析得出，世界還面臨著環(huán)境問題、資源問題、共同發(fā)展與合作問題等。 世界大家庭中存在的這些問題，需我們大家共同去關(guān)注它、研究它。以后我們對這些內(nèi)容再做專題探究。三、課堂小結(jié) 提問：本節(jié)課我們學了些什么？是怎樣學的？學生小結(jié)的同時，教師多媒體展示本課知識要點，并對學生進行學法指導。 總結(jié)：世界三大人種的特點及分布；知道了世界是由200多個國家和地區(qū)組成的，國家之間經(jīng)濟發(fā)展不平衡，按不同發(fā)展水平分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家，亞非拉國家絕大多數(shù)屬于發(fā)展中國家，北美洲的美國、加拿大和大部分歐洲國家屬于發(fā)達國家；另外還了解了面積居世界前五位的國家。教后小記
第二課《世界大家庭》教學設計
