浙江省溫州市蒼南縣錢庫鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第30課《詩五首》《行路難》課件 新人教版

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1、行路難行路難李白李白背景：背景： 唐玄宗天寶年間唐玄宗天寶年間, ,李白受命入李白受命入長安長安, ,但并沒有得到施展政治抱負(fù)但并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì)。這首行路難可能作于的機(jī)會(huì)。這首行路難可能作于天寶三年天寶三年( (公元公元744744年年) )李白李白不得不不得不離開長安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失離開長安的時(shí)候。它表達(dá)了李白失意而又憧憬美好未來的心情。意而又憧憬美好未來的心情。 “行路難行路難”是樂府古題是樂府古題,“,“樂樂府府”,”,指的是能夠配樂的歌詩。指的是能夠配樂的歌詩。樂府詩是一種古體詩。樂府詩是一種古體詩。 李白的行路難共三首李白的行路難共三首, ,主要主要抒發(fā)了懷才不遇的

2、情懷。抒發(fā)了懷才不遇的情懷。 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), ,直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海乘風(fēng)破浪乘風(fēng)破浪, ,滄海揚(yáng)帆。滄海揚(yáng)帆。 意境開闊意境開闊, ,壯思飛揚(yáng)。壯思飛揚(yáng)。 千古雄句千古雄句, ,激蕩人心。激蕩人心。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)( (一一) ) 吟讀吟讀感受詩中的美句感受詩中的美句 課中微型講座課中微型講座( (一一)警句警句讓詩文生輝讓詩文生輝 警句警句, ,就是語言精煉、寓意深刻就是語言精煉、寓意深刻的語句。的語句。 作品中的警句作品中的警句, ,往往用精煉的語往往用精煉的語言表達(dá)出深刻的思想。言表達(dá)出深刻的思想。 警句常常超越作品、超越時(shí)代警句常常超越作品、超越時(shí)代而給人以深刻

3、的啟發(fā)和教益。行而給人以深刻的啟發(fā)和教益。行路難因警句而格外讓人喜愛路難因警句而格外讓人喜愛, ,是是一首情韻飛揚(yáng)的詩歌。一首情韻飛揚(yáng)的詩歌。己亥雜詩己亥雜詩龔自珍龔自珍 浩浩蕩離愁白日斜蕩離愁白日斜, 吟鞭東指即天吟鞭東指即天涯。涯。 落紅不是無情物落紅不是無情物, 化作春泥更護(hù)化作春泥更護(hù)花。花。學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)( (二二) )說讀說讀理解詩中的難句理解詩中的難句欲渡黃河冰塞川欲渡黃河冰塞川, ,將登太行雪滿山。將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上閑來垂釣碧溪上, ,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 請(qǐng)自選一句闡釋它的含義和作用。請(qǐng)自選一句闡釋它的含義和作用。第一個(gè)層面第一個(gè)層面, ,要闡釋它

4、的含義要闡釋它的含義; ;第二第二個(gè)層面?zhèn)€層面, ,要闡釋它的作用。要闡釋它的作用。課中微型講座課中微型講座( (二二) )用典用典, ,以傳情達(dá)意以傳情達(dá)意 典故典故: :文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事。文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事。 用典用典: :用特指的古事或古語婉曲地用特指的古事或古語婉曲地表達(dá)表達(dá)“今今”義。義。 用典的效果用典的效果: :精煉語言精煉語言, ,避直就曲避直就曲, ,生動(dòng)典雅。生動(dòng)典雅。 行路難行路難: :一首因用典而情意深長一首因用典而情意深長的詩。的詩。 我想閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣我想閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣: :這句這句是用呂尚垂釣時(shí)遇周文王的故事來是用呂尚垂釣時(shí)遇周文王的故事來表達(dá)自

5、己的希望。表達(dá)自己的希望。 忽然又夢(mèng)見乘船從白日邊經(jīng)過忽然又夢(mèng)見乘船從白日邊經(jīng)過: :這句是用商朝伊尹的故事來表達(dá)自這句是用商朝伊尹的故事來表達(dá)自己的憧憬。己的憧憬。 金樽斟滿清酒金樽斟滿清酒, ,一杯要十千錢一杯要十千錢, ,玉玉盤里擺滿珍美的菜肴盤里擺滿珍美的菜肴, ,價(jià)值萬錢。面對(duì)價(jià)值萬錢。面對(duì)佳肴我放下杯子佳肴我放下杯子, ,停下筷子停下筷子, ,不能下咽。不能下咽。我拔出劍來我拔出劍來, ,四處看著四處看著, ,心中一片茫然。心中一片茫然。想渡過黃河想渡過黃河, ,卻被堅(jiān)冰阻塞卻被堅(jiān)冰阻塞, ,想登上太想登上太行行, ,卻被滿山的大雪阻攔。我想閑暇時(shí)卻被滿山的大雪阻攔。我想閑暇時(shí)坐在

6、溪邊垂釣坐在溪邊垂釣, ,忽然又夢(mèng)見乘船從白日忽然又夢(mèng)見乘船從白日邊經(jīng)過。行路艱難邊經(jīng)過。行路艱難, ,行路艱難行路艱難, ,岔路這岔路這么多么多, ,我如今身在何處我如今身在何處? ?總會(huì)有乘風(fēng)破總會(huì)有乘風(fēng)破浪的那一天浪的那一天, ,我將掛起高高的船帆渡過我將掛起高高的船帆渡過茫茫大海。茫茫大海。典故在哪？典故在哪？ 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫劉禹錫 巴山楚水凄涼地巴山楚水凄涼地, ,二十三年棄置身。二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦懷舊空吟聞笛賦, ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過, ,病樹前頭萬木春。病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲今日聽君歌一曲, ,暫憑杯酒長精神。暫憑杯酒長精神。結(jié)語：結(jié)語： 用知識(shí)豐富我們的頭腦用知識(shí)豐富我們的頭腦 用憧憬激勵(lì)我們的意志用憧憬激勵(lì)我們的意志 這兩句話表現(xiàn)兩個(gè)層面的內(nèi)這兩句話表現(xiàn)兩個(gè)層面的內(nèi)容。容。 一是在學(xué)習(xí)上一是在學(xué)習(xí)上, ,要用知識(shí)豐富要用知識(shí)豐富我們的頭腦我們的頭腦, ,二是告訴我們二是告訴我們, ,人在困人在困境中要用憧憬激勵(lì)我們的意志。境中要用憧憬激勵(lì)我們的意志。