第5課《秋天的懷念》備課素材部編版語文七年級上冊

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1、秋天的懷念解讀先前讀秋天的懷念，在文字中淺淺地走幾個來回之后，只是單單記住了一句簡單而又意味深長的話“好好兒活?！彪m是記住了，其實并沒體味到“好好兒活”這句話的內(nèi)在意蘊，講解這篇課文時把主題確定為作者對母親的懷念，表達了對母愛的歌頌之情，所以課堂教學(xué)只注重引導(dǎo)學(xué)生感受字里行間細節(jié)描寫展現(xiàn)出的點點滴滴母愛。如今幾番細讀，才明白這篇課文不僅僅在質(zhì)樸文字中隱藏著綿密、厚重的母愛，更是通過母親的“好好兒活”要引導(dǎo)學(xué)生懂得堅強生活的生命哲思。文題“秋天的懷念”，其中有兩個需要關(guān)注的詞語“秋天”和“懷念”，秋天是豐收的季節(jié)，在這里也象征著人生的秋天，作者在人生入秋之際追念已故的母親，別具深意。如今，作者從

2、絕望中站了起來，用筆也闖出了一條活路。懷念即思念，作者懷念些什么呢？只能解讀完文章之后，才會明了。文章圍繞“看花”這件事形成一條明線貫穿全文始終。分別是:在“我”癱瘓之初，母親帶“我”看花，暴怒無常的“我”拒絕了；在母親央求中“我”答應(yīng)隨她一起看菊花，但身患絕癥的母親突發(fā)疾病隨著秋風(fēng)永遠地離開了人世，和母親一同看菊花竟成為永久遺憾;“我”主動和妹妹看菊花，在欣賞各色的菊花中，明白了母親當年執(zhí)著帶“我”去看花的意義，悟出了人應(yīng)該活得精彩、有尊嚴、有價值。在這三件事情中，細節(jié)描寫盡顯母愛，母親的一句“好好兒活”穿針引線般貫穿全文始終。一、娘倆兒要“好好兒活”第一件事一一母親要“我”看菊花，被“我”

3、拒絕。結(jié)合文章寫作背景，作者18歲去延安下鄉(xiāng)插隊，患病，21歲癱瘓，在北京臥床不起。他在自己的書中說過這樣的話“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！薄皟蓷l腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，突然似乎什么都找不到了。”風(fēng)華正茂的年齡突然失去了雙腿，突如其來的厄運讓作者逐漸失去自我，墜落絕望的深淵，進而脾氣變得暴躁無常。于是，才會有這樣的舉動“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的被子摔向四周的墻壁”作者這時候內(nèi)心是苦的，甚至有自殘和輕生的可怕的行動，“狠命捶打兩條可恨的雙腿?！贝舐暫埃拔铱苫钍裁磩艃骸?。以此向悲劇的命運抗爭。面對殘疾的、暴怒無

4、常的兒子，母親以最柔和、詩意的方式來引導(dǎo)，想要推著作者到北?？纯椿?，因為母親自己喜歡花；想以看花的方式驅(qū)散兒子內(nèi)心的煩躁抑郁；想要多陪陪兒子；最重要的是想借用看花的方式幫助兒子樹立活下去的信念和愿望。她總會說：“聽說北海的花開了，我推著你去走走?！眱鹤踊貞?yīng)說：“我不去！”狠心拒絕母親的史鐵生不知道母親已經(jīng)得了肝癌，不知道母親正經(jīng)受著病痛的折磨，整宿整宿地睡不著覺，他沉浸在自己病痛的絕望中，用冷漠語言和過激的行為在母親心上又重重地刻上一刀。病痛是苦楚的，更可怕的是對于一個母親來說，兒子的痛苦放到母親那里就會放大成雙倍。兒子經(jīng)受雙腿殘疾、癱瘓苦痛，母親則要忍受病痛的折磨、兒子的暴怒無常、兒子的前途

5、未卜就更是苦上加苦。在這種生活狀態(tài)之下，母親從未喊過苦，在生命的末端，還是以小心翼翼的姿態(tài)包容照顧兒子，活出堅強的模樣，想借用賞花的方式幫助史鐵生樹立站起來、活下去的勇氣，可謂是用心良苦。再細讀母親勸慰史鐵生的話，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活,好好兒活”不僅僅是說給史鐵生聽的，也是說給自己聽的，哪怕巳經(jīng)是肝癌晚期，哪怕是疼得整宿整宿睡不著覺，哪怕兒子雙腿殘疾,哪怕兒子暴怒無常，生活一下子涌入這么多厄運，但面對生活時，都要拿出“好好兒活”的生活態(tài)度，積極去面對，去接納。二、臨終沒說完的“好好兒活”第二件事一一母親帶“我”去北?？淳栈?，成為終生遺憾。要關(guān)注的第一個細節(jié)，當我扭頭看著窗外簌簌飄落的葉

6、子，母親連忙用身體擋住了窗戶，害怕我觸景生情，再生悲涼。從一個動作，平時的生活常態(tài)里，體現(xiàn)出母親對我無微不至的關(guān)懷照顧。第二個細節(jié)，因為多次提出看花的愿望遭到拒絕之后，母親在說:“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！蹦樕弦咽歉‖F(xiàn)出央求的神色。在這種卑微到塵埃的行為里，母親有她的良苦用心，只為讓兒子的心情變好，只為讓兒子重新燃起活下去的勇氣，哪怕多次遭到拒絕，依舊堅持帶兒子去看花，這個愿望從春天持續(xù)到秋天。第三個細節(jié)，“你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個”母親突然不說了，她對這些字眼比我還敏感。怕兒子再次傷心難過，所以她更加敏感。多個細節(jié)的鋪墊，體現(xiàn)出了母愛已經(jīng)滲透到了生活的一點一滴里,可

7、當時的我不知道母親的病已經(jīng)到了那步田地，不知道母親出去后就再也不會回來，不知道這會是永遠的訣別，不知道母親心如黃連般苦澀。多年之后，才懂得當年母親的苦，懂得了母親的良苦用心，看清楚了母親的堅強。在散文合歡樹和我與地壇中寫道：我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去了呢？迷迷糊糊地，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看到她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。合歡樹她有一個長到二十歲忽然癱瘓了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是

8、活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到。這樣一個母親，注定是活得最苦的母親。我與地壇只能從別人那里得知，母親昏迷前最后一句還未說完的話，“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”在最后離開人世時，滿滿地都是惦念和不放心。那未說完的話后面必定是“好好兒活，好好兒活。”母親的突然離開讓我明白了，生命的短暫，也讓我明白了母親在生命的最后階段，以堅強的姿態(tài)面對生活只是想告訴我應(yīng)該怎樣面對今后的生活，怎樣對待只有一次的生命，應(yīng)該在困境中勇敢地站起來,應(yīng)該在挫折中得到突圍。可是滿紙追思，卻再也換不回母親的生命,稀疏平常的歲月中再也看不到母親在窗口為我擋落葉的身影，再

9、也聽不到母親開心起來的絮絮叨叨，遺憾只能成為永遠無法彌補的遺憾。三、終究懂得了 “好好兒活”第三件事情一一“我”和妹妹一起去看菊花。多年后的秋天,“我”和妹妹去北?？淳栈??！包S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”看到各色生機盎然的菊花之后，突然明白母親執(zhí)著地要帶“我”看花，是想以這種詩意的方式讓“我”明白能像花一樣活著，每一種花都有自己姿態(tài)，每一種花都有自己生命的色彩，都以美的形式展現(xiàn)在人世間?；r且如此，何況是人？好好對待生活，好好對待生命。無論遭遇怎樣得厄運，無論選擇什么樣得人生之路，都要活得堅韌，活出尊嚴，活出自我生命得個性與美麗。作者在母親的指導(dǎo)

10、下也探尋到了到底應(yīng)該怎么活著，所以在文章中寫道一一“幸福是要自己去尋找的哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應(yīng)該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學(xué)到很多別人可能一輩子都學(xué)不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西，那你就是唯一?！彼€寫道“人生如夢，生命從無到有，又從有到無，生生死死，構(gòu)成社會和世界。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻。因此，一個人只有活得有聲有色、有滋有味，才不忘到這世界上走一回。我們要為作者的母親感到慶幸，也同樣要為作者喝彩，作者在母親的指引下在絕望中勇敢地站了起來，在病痛的折磨中成功實現(xiàn)了生命的突圍，活出堅強，活出尊嚴，找到一條走向幸福的路，以實際行動踐行了母親那句“好好兒活”。在生病的間隙寫下了無數(shù)文字，給世人留下不朽的精神財富。再次回歸到課題“秋天的懷念”。在菊花次第綻放的秋天作者和妹妹去北海公園賞花，眼前的景引得思緒翩斑。懷念的是什么？懷念永遠離去的母親；懷念秋天母親帶我去看菊花的事情；懷念那一份如陳釀般隨著歲月積淀越來越醇的母愛；更懷念母親那句“好好兒活”，經(jīng)年又經(jīng)年，作者領(lǐng)悟到了母親這句話的分量。無論命運給與怎樣的打擊和磨難，都要笑納人生，迎接生活，勇敢地活出生命高傲的姿態(tài)、綻出美麗的色彩。