《高中物理 第6章 第1節(jié) 電磁波載息傳萬里同步課件 魯科版選修11》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第6章 第1節(jié) 電磁波載息傳萬里同步課件 魯科版選修11（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.知道電磁波可分為知道電磁波可分為射線、射線、X射線、射線、紫外線、可見光、紅外線和無線電紫外線、可見光、紅外線和無線電波知道無線電波的波長范圍波知道無線電波的波長范圍2.知道無線電波的三種傳播方式，即地知道無線電波的三種傳播方式，即地波、天波和空間波傳播，了解三種傳波、天波和空間波傳播，了解三種傳播方式
2、的不同特點播方式的不同特點3.了解并能列舉無線電波的常見應(yīng)用了解并能列舉無線電波的常見應(yīng)用4.知道電磁輻射的危害性知道電磁輻射的危害性.1.電磁波譜、電電磁波譜、電磁波的三種傳播磁波的三種傳播方式方式(重點重點)2.電磁波的傳電磁波的傳播播(難點難點)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電磁波譜電磁波譜 波長波長 頻率頻率 一定順序一定順序 波長波長 頻率頻率 反反 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標射線射
3、線 紫外線紫外線 無線電波無線電波 很小很小 大于大于1mm 微波微波 短波短波 中短波中短波 中波中波 長波長波 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標無線電波的傳播及應(yīng)用無線電波的傳播及應(yīng)用 地球表面地球表面 長波長波 中波中波 波長越長波長越長 電離層電離層 長波長波 短波短波 太強太強 短波短波 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選
4、修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標直線傳播直線傳播 中繼站中繼站 微波微波 超短波超短波 長波長波 中波中波 微波微波 物體位置物體位置 微波微波 遙感遙測遙感遙測 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電磁輻射的危害電磁輻射的危害 導航導航 信息傳輸信息傳輸 電視電視 人體健康人體健康 越大越大 越高越高 越近越近 越長越長 菜菜 單單課課時時作作業(yè)
5、業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標對電磁波的理解對電磁波的理解 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修
6、1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標電磁波的傳播及應(yīng)用電磁波的傳播及應(yīng)用 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙
7、雙基基達達標標傳播傳播方式方式概念概念優(yōu)點優(yōu)點缺點缺點適用波段適用波段地波地波沿地球表面?zhèn)餮氐厍虮砻鎮(zhèn)鞑サ臒o線電波播的無線電波比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定傳播過程中傳播過程中消耗部分能消耗部分能量量長波段和長波段和中波段中波段天波天波靠大氣中電離靠大氣中電離層的反射傳播層的反射傳播的無線電波的無線電波受地面障礙受地面障礙的影響較小的影響較小傳播不穩(wěn)定傳播不穩(wěn)定短波短波空間空間波波像光束那樣沿像光束那樣沿直線傳播的無直線傳播的無線電波線電波受外界干擾受外界干擾小小不能進行遠不能進行遠距離傳播，距離傳播，若進行遠距若進行遠距離傳播要借離傳播要借助于中繼站助于中繼站微波和超微波和超短波短波菜菜 單單課課時時作作
8、業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探
9、究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學L
10、K 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學LK 物理物理 選修選修1-1 課課堂堂互互動動探探究究當當堂堂雙雙基基達達標標
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