河南省鄲城縣光明中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 議論文閱讀指導(dǎo)課件 新人教版

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1、 中考議論文閱讀要求中考議論文閱讀要求 閱讀議論文，能借助議論文的文體知識(shí)，把握文章論點(diǎn)，明確文章的論據(jù)，理解觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，瀝青文章的論述論述層次，理解論證方法及其作用，體會(huì)語(yǔ)言的嚴(yán)密性。論點(diǎn)議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。與駁論文二大類。全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作全文的靈魂。起統(tǒng)帥全文的作用。用。論點(diǎn)要求：鮮明、正確。論點(diǎn)要求：鮮明、正確。鮮明：論點(diǎn)必須表示擁護(hù)什么，鮮明：論點(diǎn)必須表示擁護(hù)什么，反對(duì)什么。反對(duì)什么。正確：論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際，正確：論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際，能夠解決實(shí)際問(wèn)題。能夠解決實(shí)際問(wèn)題。一、弄清作者議論的問(wèn)題及所持一、弄清作者議論

2、的問(wèn)題及所持的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。例：例：談骨氣談骨氣論題：談?wù)勱P(guān)于論題：談?wù)勱P(guān)于“骨氣骨氣”。（話。（話題）題）論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。論點(diǎn)：我們中國(guó)人是有骨氣的。A.明確型（可在文中直接找原句）明確型（可在文中直接找原句）1、論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭。、論點(diǎn)在文章的開(kāi)頭。A.開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)。開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山亮出觀點(diǎn)。 談?wù)劰菤夤菤釨.通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)故事引出中心論點(diǎn)。 寬容是美德寬容是美德C.列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論列舉生活中的現(xiàn)象分析歸納出中心論點(diǎn)。點(diǎn)。 想和做想和做D.根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。根據(jù)自己的經(jīng)歷歸納出中心論點(diǎn)。 哨子哨子 文章中沒(méi)有明確論

3、點(diǎn)的文章中沒(méi)有明確論點(diǎn)的句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文句子，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含在文章的字里行間中。要通過(guò)閱章的字里行間中。要通過(guò)閱讀，歸納整理，然后概括出讀，歸納整理，然后概括出中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)。 分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)起支撐作用，分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)起支撐作用，結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為總分關(guān)系。結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)為總分關(guān)系。 分論點(diǎn)一般位于段首，或有標(biāo)志分論點(diǎn)一般位于段首，或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：首先、其次、然后等性詞語(yǔ)：首先、其次、然后等1、中心論點(diǎn)簡(jiǎn)潔明確，能夠、中心論點(diǎn)簡(jiǎn)潔明確，能夠統(tǒng)攝全文。統(tǒng)攝全文。2、中心論點(diǎn)往往是一個(gè)表示、中心論點(diǎn)往往是一個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。確的表態(tài)性的句

4、子。1.事實(shí)論據(jù)2.道理論據(jù) 包括有代表性的確鑿的事例、史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。 人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的結(jié)果。非歐幾何，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制原理，史豐收的速算法等等，無(wú)一不是如此。據(jù)說(shuō)在一般飛機(jī)發(fā)明之前，很早就有人設(shè)計(jì)了直升飛機(jī)，但直到定翼飛機(jī)飛了幾十年，直升飛機(jī)也沒(méi)能上天。因?yàn)楦鶕?jù)反作用原理，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，機(jī)艙就要向反方向旋轉(zhuǎn)，坐在里面誰(shuí)受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外的簡(jiǎn)單：給機(jī)艙加一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，端點(diǎn)放置一個(gè)向側(cè)方旋轉(zhuǎn)的小螺旋槳。例如：2.道理論據(jù)：。指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等 4.對(duì)比論

5、證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。v1. 舉例論證：增強(qiáng)文章說(shuō)服力2. 道理論證：具有權(quán)威性，論證有力3. 比喻論證：可把道理講得通俗形象，容易被人接受。舉例論證舉例論證 ： 列舉名人事例或自己經(jīng)歷的事例證列舉名人事例或自己經(jīng)歷的事例證明觀點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，因?yàn)槊饔^點(diǎn)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯。事實(shí)勝于雄辯。道理論證道理論證 ： 引用名言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定引用名言警句、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定理等具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)，有理等具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)，有很強(qiáng)的論證力度。很強(qiáng)的論證力度。比喻論證：比喻論證： 通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)，可通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)，可以把

6、道理講得深入淺出，通俗形象，以把道理講得深入淺出，通俗形象，容易被人接受。容易被人接受。2.常見(jiàn)結(jié)構(gòu)：總分式、層進(jìn)式 1. 基本結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）-分析問(wèn)題（本論）-解決問(wèn)題（結(jié)論） 理清層次的方法：先了解各段內(nèi)容，歸納段意；然后根據(jù)鄰近段落在內(nèi)容上的聯(lián)系，進(jìn)行合并；最后弄清層次間的內(nèi)在聯(lián)系，理清論述層次。一、用詞準(zhǔn)確：一、用詞準(zhǔn)確： 1、概念使用準(zhǔn)確。、概念使用準(zhǔn)確。 2、定、狀等修飾成分恰當(dāng)。、定、狀等修飾成分恰當(dāng)。二、用詞嚴(yán)密：二、用詞嚴(yán)密： 判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。密，邏輯性強(qiáng)。三、語(yǔ)言鮮明：三、語(yǔ)言鮮明： 表述明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)表述明確

7、，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)生動(dòng)性和說(shuō)服力。強(qiáng)生動(dòng)性和說(shuō)服力。四、語(yǔ)言概括四、語(yǔ)言概括: 事實(shí)敘述簡(jiǎn)單明了。事實(shí)敘述簡(jiǎn)單明了。 一個(gè)人的成功，一定要有“我能行”的成功意識(shí)和自信心。 腦科學(xué)研究的結(jié)論 平常結(jié)20來(lái)個(gè)果實(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)能結(jié)13000個(gè)果實(shí)的西紅柿 答：運(yùn)用 反復(fù)。表現(xiàn)了他們遇事畏縮，缺乏自信的心態(tài)。答：有些人卻不是這樣的 。日本的西紅柿試驗(yàn) 每個(gè)人都擁有極大的潛力。 現(xiàn)在只開(kāi)發(fā)了很小一部分的人腦 著名科學(xué)家富蘭克林說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間 是組成生命的材料?！庇行┤瞬荒苷f(shuō)他不熱愛(ài)自己的生命，但不珍愛(ài)組成生命 的“材料”。

8、例如：有的人一杯茶，一支煙，辦公室里窮聊天；有的人下棋、打 撲克，可以通宵達(dá)旦；也有的人為買(mǎi)一件時(shí)髦的衣服，從東城跑到西城，耗 費(fèi)上幾個(gè)半天；還有的年輕人，把大好時(shí)光用在花前月下的愛(ài)情陶醉中 誠(chéng)然，談天、玩樂(lè)、買(mǎi)東西、談戀愛(ài)，都是生活中不可缺少的甜蜜事情。 但是，把比黃金還要寶貴的光陰淹沒(méi)在這些事情中，畢竟令人浩嘆。任何一 個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不肯在庸碌中寂寞終生的，總是想在有生之年多做一 點(diǎn)有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就。這是一種美好的愿望，也 是可以實(shí)現(xiàn)的。這里的關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不息。一分時(shí)間，一分成 果。歷來(lái)，那些能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無(wú)不是寸陰必珍，寸陰 必奪

9、。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)作過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)之談：“時(shí)間是由分秒積成 的，善于利用時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！比鸬浠瘜W(xué)家阿累尼烏斯說(shuō) 過(guò)：“我是屬于那些沒(méi)有留下一天時(shí)間干私事的人們中間的一個(gè)?！惫し虿回?fù)有 心人，誰(shuí)能贏得時(shí)間，誰(shuí)就能獲得成功。試看今天，那些在建設(shè)社會(huì)主義物 質(zhì)文明和精神文明中出類拔萃的人物，哪一個(gè)不是廢寢忘食，日夜兼程呢？晉人陶侃說(shuō)過(guò)：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當(dāng)惜分陰?！边@話有道 理。任何人，不論是偉大人物還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無(wú)成，珍惜時(shí) 間就獲得了成功的希望。光陰永遠(yuǎn)追隨著勤奮者的腳步。記住岳武穆的話 吧：莫等閑白了少年頭，空悲切！1.本文的中心論點(diǎn)是2.本文運(yùn)用了三種論證方法，請(qǐng)你指出來(lái)并從文中各舉一例。 3.讀一讀第段中畫(huà)線的句子，你是否同意作者這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)理由。 4.請(qǐng)根據(jù)文章第段的內(nèi)容概括出一句有哲理的話，作為自己今后學(xué)習(xí)、生活的座右銘。只有珍惜時(shí)間，才能獲得事業(yè)上的成功。 答：舉例論證 ， 許多人將寶貴的光陰淹沒(méi)在談天、玩樂(lè)等事情中。 道理論證 ， 陶侃、岳武穆、富蘭克林、華羅庚、阿累尼烏斯等人的話。 對(duì)比論證 ， 以生活中有些人浪費(fèi)時(shí)間與出類拔萃的人物珍惜時(shí)間做對(duì)比。 答：同意 許多成功者的事例證明了這一點(diǎn)。 不同意 成功的因素很多，除了贏得時(shí)間之外，還要有意志、天賦、機(jī)遇等提示：緊扣珍惜時(shí)間即可。 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本堂課的收獲。