安徽省滁州二中七年級(jí)政治下冊(cè)《告別依賴(lài) 走向自立》課件 新人教版

《安徽省滁州二中七年級(jí)政治下冊(cè)《告別依賴(lài) 走向自立》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《安徽省滁州二中七年級(jí)政治下冊(cè)《告別依賴(lài) 走向自立》課件 新人教版（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿(mǎn)食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車(chē)而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車(chē)（1 1）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓）為什么日本的少年有飯吃，而中國(guó)的孩子餓 肚子？肚子？ （2 2）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎）你認(rèn)為一個(gè)自立的人應(yīng)該具備哪些條件？怎 樣培養(yǎng)

2、自己的自立能力才能贏取下一次較量樣培養(yǎng)自己的自立能力才能贏取下一次較量 的勝利？的勝利？結(jié)合中日少年結(jié)合中日少年夏令營(yíng)中的較量夏令營(yíng)中的較量和外國(guó)孩子的自立教育，思考：和外國(guó)孩子的自立教育，思考： 培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任培養(yǎng)自立能力的條件：獨(dú)立生活；有責(zé)任心；有自主性，有主見(jiàn)。心；有自主性，有主見(jiàn)。 方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親方法：從小事做起，立足于現(xiàn)在生活；親自嘗試，反復(fù)練習(xí)；多參加社會(huì)實(shí)踐自嘗試，反復(fù)練習(xí)；多參加社會(huì)實(shí)踐 缺少自立能力，對(duì)父母的依賴(lài)性大。缺少自立能力，對(duì)父母的依賴(lài)性大。 日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自日本教育界有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自

3、然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在然的賜予，其余的一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。在這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同這一觀念的指導(dǎo)下，許多日本孩子在學(xué)好功課的同時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到時(shí)，還常利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，或到社會(huì)上打工掙錢(qián)。社會(huì)上打工掙錢(qián)。 在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能在德國(guó)，非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，力，甚至法律上也有這樣的要求。德國(guó)法律規(guī)定，孩子到孩子到1414歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋歲就要承擔(dān)一些家務(wù)，比如替全家人擦鞋等。德國(guó)人常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就等。德國(guó)人

4、常說(shuō)，父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終是讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，某中學(xué)生小雅生活在一個(gè)大城市，爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至，以至爸媽平時(shí)對(duì)她照顧得無(wú)微不至，以至于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同于她真想獨(dú)自生活一天試試，爸媽同意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看意了。送走爸媽后，她靠在沙發(fā)上看電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后電視，結(jié)果迷迷糊糊睡著了，醒來(lái)后又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。又餓又冷，一個(gè)勁地流鼻涕。思思 考考 題：題：1、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾?lài)別人有什么壞處？、結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾?lài)別人有什

5、么壞處？2、要自立，不能依賴(lài)，是不是就要拒絕幫助？、要自立，不能依賴(lài)，是不是就要拒絕幫助？危害危害1：使人喪失獨(dú)立生活的能力：使人喪失獨(dú)立生活的能力在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢(xún)。許表，并且不斷向招聘單位咨詢(xún)。許多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正。此時(shí)此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚

6、除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會(huì)聘用如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)這個(gè)2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？危害危害2：使人缺乏責(zé)任感，造：使人缺乏責(zé)任感，造成人格的缺陷。成人格的缺陷。1 1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。依賴(lài)的危害依賴(lài)的危害2 2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。陷。 3 3 、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，、只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走

7、上違法犯罪的道路。走上違法犯罪的道路。杰出青年在童年時(shí)期具備的特征：杰出青年在童年時(shí)期具備的特征：1.1.自立自主的精神自立自主的精神2.2.堅(jiān)強(qiáng)的意志力堅(jiān)強(qiáng)的意志力3.3.非凡的合作精神非凡的合作精神4.4.鮮明的是非觀點(diǎn)鮮明的是非觀點(diǎn)5.5.選擇志趣相投的朋友選擇志趣相投的朋友6.6.堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、勤奮的做人原則堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、勤奮的做人原則n有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個(gè)土坑，兒子非要下去玩，當(dāng)兒子玩得高興時(shí)，爸爸躲到不遠(yuǎn)處的地方，不讓兒子看見(jiàn)。兒子玩夠了，要上來(lái)，開(kāi)始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。兒子開(kāi)始直呼其名，他還是不理。 于是，兒子連哭帶罵：“壞

8、爸爸，大壞蛋！嗚嗚”可叫喊罵哭還不見(jiàn)爸爸露面，兒子只好自己開(kāi)始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個(gè)小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠(yuǎn)處蹲著，便驚喜地?fù)渖先?，高興地舉著小拳頭自豪地說(shuō)：“我是自己爬上來(lái)的！沒(méi)有爸爸，我自己也能爬上來(lái)！” 這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗(yàn)中培養(yǎng)了自立和自強(qiáng)意識(shí)！ 1 1、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽、學(xué)校要組織鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，可媽媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不媽擔(dān)心參加鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他讓小雷參加，這讓小雷感到很為難。他該怎樣做呢？該怎樣做呢？2 2、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，而、小明遇到了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，

9、而這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該這時(shí)同桌恰恰做了出來(lái)，小明應(yīng)該P(yáng)41 1P41 1、這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)、這個(gè)學(xué)生以前改不了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，慣， 有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？有哪些原因？為什么她后來(lái)改正了？2 2、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是什么？明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任！ 自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。告別依賴(lài)告別依賴(lài)表現(xiàn)表現(xiàn)獨(dú)立地生活獨(dú)立地生活做到做到自己的事情自己負(fù)責(zé)自己的事情

10、自己負(fù)責(zé)前提前提情境四：情境四：假如你是一個(gè)住假如你是一個(gè)住宿生，半夜時(shí)宿宿生，半夜時(shí)宿舍突然起火，而舍突然起火，而你又住在四樓，你又住在四樓，你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么做？情景五：情景五：如果星期一，你如果星期一，你放學(xué)回家后，得知你放學(xué)回家后，得知你的爸爸因飲酒過(guò)度送的爸爸因飲酒過(guò)度送進(jìn)了醫(yī)院，而媽媽又進(jìn)了醫(yī)院，而媽媽又在值夜班，你會(huì)怎么在值夜班，你會(huì)怎么做？做？當(dāng)人們有了自立的意識(shí)后，又該怎樣當(dāng)人們有了自立的意識(shí)后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢培養(yǎng)自己的自立能力呢? ?1 1、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避，從小事做起。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不逃避

11、，從小事做起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。陸游陸游n 美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅年僅1414歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)歲時(shí)，在暑假中決定去打工，當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪雜活，周薪17.517.5美元。美元。n 美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金

12、度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神。自立的精神。n 芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需的夠她日常所需的2 23 3，她便在業(yè)余時(shí)間，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。n 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的兒子，1919歲離家?jiàn)^斗，從不利用他父親的影響謀歲離家?jiàn)^斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。奮斗，后來(lái)當(dāng)上了石油公司的總經(jīng)理。 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一

13、假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？ 暢所欲言暢所欲言提示提示可以從作息時(shí)間、吃可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。個(gè)方面進(jìn)行安排。當(dāng)我們與父母、老師發(fā)生當(dāng)我們與父母、老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)講，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有的同學(xué)經(jīng)常會(huì)講，“不要管我不要管我”，如果沒(méi)有父母、，如果沒(méi)有父母、老師的管束，你會(huì)如何學(xué)習(xí)、老師的管束，你會(huì)如何學(xué)習(xí)、生活？生活？培養(yǎng)自立能力的培養(yǎng)自立能力的最好辦法最好辦法是什么？是什么？1 1、最基本的是立足于自己當(dāng)、最基本的是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，不

14、逃避，從小事做起。不逃避，從小事做起。2 2、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，、大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，多實(shí)踐、多鍛煉多實(shí)踐、多鍛煉3 3、培養(yǎng)自主精神、培養(yǎng)自主精神不能再依賴(lài)不能再依賴(lài)自主與自立自主與自立告別依賴(lài)告別依賴(lài)走向自立走向自立樹(shù)立自立意識(shí)樹(shù)立自立意識(shí)從小事做起從小事做起大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉大膽實(shí)踐、反復(fù)鍛煉培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力多實(shí)踐多實(shí)踐 多鍛煉多鍛煉 二、假設(shè)父母因故外出一周，只有你二、假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？（提示：從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等方面考慮）（提示：從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等方面考慮） 一、假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)一、假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束有班主任的約束 ，你該如何安排自己的，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)？( (提示：從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等方提示：從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等方面考慮面考慮) )課后作業(yè)課后作業(yè)