《詳案《維也納的音樂鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《詳案《維也納的音樂鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上維也納的音樂鐘教學(xué)設(shè)計(jì)（詳案） 周教學(xué)內(nèi)容：人音版第五冊第七課欣賞曲維也納的音樂鐘課型：欣賞課教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過作品的欣賞，喚起學(xué)生心底的無限遐想，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中激發(fā)對音樂的興趣。2、過程與方法：通過聽、唱、演等不同形式的音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶能力。3、知識(shí)與技能：課堂圍繞“鐘聲”這一主題，從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)美妙的“鐘聲”音樂，能分辨主題音樂和插部，體驗(yàn)和理解樂曲的結(jié)構(gòu)回旋曲式結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：課堂圍繞“鐘聲”這一主題，從聽、唱、演等音樂活動(dòng)中感受和體驗(yàn)美妙的“鐘聲”音樂，并能聽辨出主題音樂和插部。難點(diǎn)：通過對作品欣
2、賞和分析，初步了解回旋式曲式。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件、樂器、人物頭飾。教材分析： 維也納的音樂鐘是柯達(dá)伊所作的管弦樂組曲哈里亞諾什中的第二段。 這個(gè)作品講述的是匈牙利的一個(gè)民間故事。有一個(gè)愛吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人愛說大話，他說他曾經(jīng)一個(gè)人戰(zhàn)勝過拿破侖，還把一條會(huì)飛的長龍打倒，組曲是根據(jù)歌劇五個(gè)冒險(xiǎn)故事改編的。教學(xué)過程：導(dǎo)言：非常高興，今天和德順的同學(xué)們度過愉快的四十分鐘！我是來自長慶小學(xué)的音樂教師，我姓周，你們可以叫我周老師。希望這節(jié)課同學(xué)們能開心、快樂、有收獲！好不好（生齊聲說：好?。┫旅嬲埿蕾p音樂片段藍(lán)色的多瑙河一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1.欣賞視頻藍(lán)色的多瑙河師：請同學(xué)邊欣賞邊觀察
3、，你都認(rèn)識(shí)哪些樂器？（播放藍(lán)色的多瑙河）師：誰能說說你都看到了哪些樂器？（生：小提琴、大提琴、小號(hào)、圓號(hào)）（師：你真是一個(gè)善于觀察的孩子）師：這是一部管弦樂作品，由管樂和弦樂組成。在西洋樂器中，管樂分木管樂器和銅管樂器2種。2.管弦樂樂器分類：（課件）木管樂器長笛（課件）音色清新、透徹，聲音悠揚(yáng)悅耳，屬木管樂器。（演奏姿勢：左手手心向里，右手手心向外） （聽音效）單簧管（課件）又稱黑管，音色：高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)富有表情、音色純凈，優(yōu)美。是族中應(yīng)用最廣泛的樂器。（模仿演奏姿勢）（聽音效）銅管樂器小號(hào)（課件）銅管樂器中的高音樂器，聲音嘹亮、清脆。既可奏出嘹亮的號(hào)角聲，富有英雄氣概，也可奏出優(yōu)美
4、而富有歌唱性的旋律。（演奏姿勢：左手拿住號(hào)身，右手按鍵）（聽音效）圓號(hào)（課件）又稱“法國號(hào)”音色豐富多變，既可以演奏莊嚴(yán)的樂曲，也可以演奏優(yōu)美流暢的曲調(diào)。（演奏姿勢：左手按鍵，右手拖住號(hào)碗，也就是喇叭口的地方）（聽音效）師小結(jié)：木管樂器和銅管樂器的區(qū)別不是根據(jù)材質(zhì)來劃分的，而是根據(jù)音色劃分的。木管樂器的音色感覺比較明亮，負(fù)責(zé)樂隊(duì)中的高音部分。銅管樂器聲音低沉、渾厚有氣勢，在樂隊(duì)中負(fù)責(zé)低音部分。弦樂師：下面來了解弦樂小提琴（課件）屬弓弦樂器，也是琴族的高音樂器，藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力極強(qiáng)。被譽(yù)為“樂器中的王后”（樂器之王-鋼琴）（演奏姿勢：左手把住琴頸，右手持弓）（
5、聽音效）大提琴（課件）大提琴是管弦樂隊(duì)中不可缺少的中、低音樂器。音色渾厚豐滿，能表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。作為獨(dú)奏樂器來說，它的地位僅次于鋼琴和小提琴。（演奏姿勢：琴身在雙腿間，右手持弓）（聽音效）師：我們剛才看到的小視頻藍(lán)色的多瑙河就是由管樂和弦樂演奏的管弦樂作品。3.多瑙河（出示圖片）師：同學(xué)們，你聽說過多瑙河嗎？師：多瑙河是歐洲第二長河，自西向東流，流經(jīng)奧地利、斯洛伐克、匈牙利等10多個(gè)國家，是世界上流經(jīng)國家最多的河流。師：藍(lán)色的多瑙河是在奧地利的首都維也納演奏的。維也納是奧地利的首都，那你知道我們中國的首都在哪嗎？（生：北京）今天，就讓我們走出中國，走向世界，去奧地利的首都維也納去看一看。
6、（出示圖片）4.維也納金色大廳（出示圖片） 師：如果說秀美的山水是大自然賜予奧地利的亮麗色彩，那么，音樂則是奧地利對世界最偉大的貢獻(xiàn)。因?yàn)檫@里有舉世聞名的維也納金色大廳。來自世界各地喜愛音樂的人們都會(huì)不約而同地來到這里欣賞音樂。（圖片）這是我國著名鋼琴演奏家郎朗，著名歌唱家宋祖英，維也納被譽(yù)為“音樂之都”二、作品賞析、感知體會(huì)1.音樂鐘 （課件）師：同學(xué)們，你聽，這是什么聲音？（出示音樂鐘圖片）生：鐘聲。 師： 這個(gè)鐘與我國的大鐘有什么不同？（出示圖片寺廟的撞鐘，撞擊它會(huì)發(fā)出什么聲音？生：當(dāng)-）師：維也納作為音樂圣地，就連鐘聲都會(huì)發(fā)出美妙的音樂，這是音樂鐘。2.欣賞維也納的音樂鐘師：今天，老師
7、為大家?guī)硪皇坠芟覙纷髌肪S也納的音樂鐘（板書課題）3.音樂鐘是在什么時(shí)候敲響的？請同學(xué)們邊聽邊思考：音樂鐘是在什么時(shí)候敲響的？（初聽音樂，隨音樂做動(dòng)作：聽鐘聲、晃頭其他動(dòng)作編輯符合人物特征的動(dòng)作）4.作曲家柯達(dá)伊：（課件）柯達(dá)伊：(KodalyZoltan,18821967）匈牙利作曲家，音樂教育家。20世紀(jì)匈牙利音樂界最著名的人物之一 。5.完整聆聽作品。（課件）師：讓我們完整聆聽音樂作品，模仿你熟悉的樂器演奏。6.教材分析： 維也納的音樂鐘講述的是匈牙利的一個(gè)民間故事。有一個(gè)愛吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人愛說大話，他說他曾經(jīng)一個(gè)人戰(zhàn)勝過拿破侖帶領(lǐng)的千軍萬馬，國王和公主還有士兵都被他的謊言欺
8、騙了，認(rèn)為他是一位了不起的英雄，邀請他到王宮里做客。當(dāng)英雄哈里凱旋而歸，國王和美麗的公主還有士兵都在列隊(duì)歡迎他，王宮里一片沸騰。（圖片）三、理解體驗(yàn)、創(chuàng)編實(shí)踐1.主部（主題音樂）： 得意洋洋的哈里1 D 44 5 5 1 0 5 5 0 5 我 是 一 個(gè) 兵， 我 名 字 叫 哈 里， 我 5 5 5 5 - （后略） 一 個(gè)人 打敗 拿 破 侖， 心 里 真 得 意！ 教唱主題音樂1次，師：我是一個(gè)（生：兵） 師：我名字叫（生：哈里）師：我一個(gè)人打?。ㄉ耗闷苼觯?師：我是什么心情（生：真得意）師： 教唱主題音樂第2次，教唱主題音樂第3次，（對比：2次結(jié)束有什么不同？）（生：尾音高了。）劃
9、旋律線感受尾音的高低。2.出示圖形譜主題音樂，劃旋律線。（課件）師：這段音樂唱了2遍，結(jié)尾不同，2遍音樂為一個(gè)音樂主題。師播放快速的主題音樂。（課件）3. 主題音樂在整首曲子中出現(xiàn)了幾次？(4次）師：在音樂作品中反復(fù)出現(xiàn)的音樂是主題音樂，我們也可以叫主部。（出示板書：主部）師：讓我們再次完整聆聽音樂作品，主題音樂哈里在音樂作品中出現(xiàn)了幾次？當(dāng)你聽到主題音樂時(shí)，做英雄拔劍動(dòng)作，不是的話就放下佩劍）全體起立。（主題音樂時(shí)踏步，手臂自然擺動(dòng)、拔劍） 師;當(dāng)學(xué)生拔劍時(shí) 教師板書 哈里 哈里 哈里 哈里 （圖片） 4.你知道是哈里這段音樂是用什么樂器來演奏的呢？（是用木管樂器演奏的，分別是長笛和單簧管）
10、主題音樂聲音悠揚(yáng)悅耳，表現(xiàn)了哈里得意洋洋的樣子。5.分段欣賞第一段：士兵 （板書士兵圖片）師：是誰在排著整齊的隊(duì)伍歡迎哈里呢？（士兵）讓我們來聽音樂（課件：士兵音樂）師：你聽到號(hào)角聲了嗎？感覺像戰(zhàn)場上士兵沖鋒時(shí)的沖鋒號(hào)。集合、出發(fā)，去戰(zhàn)場。這段音樂是用什么樂器演奏的？（小號(hào)）師：學(xué)生模仿戰(zhàn)士吹響沖鋒號(hào)。（生模仿）師：士兵這段音樂表現(xiàn)了什么樣的感覺？（神氣、英勇）昂首挺胸，踏步。師：找若干名學(xué)生表演士兵，列隊(duì)，邁著整齊步伐走一走。第二段：國王 （板書國王圖片）師：是誰出現(xiàn)了？（課件：國王）師：這段音樂很渾厚，低沉，莊嚴(yán)，還有號(hào)角聲。你知道是什么樂器演奏的嗎？（生：圓號(hào)、小號(hào)）師：圓號(hào)的聲音渾厚，
11、很符合國王的人物形象，因?yàn)閲跏亲罡叩念I(lǐng)導(dǎo)者，很威嚴(yán)，很沉穩(wěn)。氣宇軒昂、勇猛果敢。（再找生模仿）第三段：公主 （板書公主圖片）師：誰這么美麗、漂亮呢？（生：公主）聽音樂思考，公主在做什么？（生：跳舞）師：隨音樂跳舞。師：如果用旋律線表示公主在跳舞，想一想會(huì)是怎樣的線條呢？（生：曲線，浪線）師：隨音樂劃旋律線。師：這段音樂是用什么樂器演奏的？（生：大提琴、小提琴）師：小提琴音色悠揚(yáng)，讓人情不自禁的跳起舞來。6.角色扮演（課件）完整聆聽音樂作品，說說他們的出場順序。生：哈里士兵哈里國王哈里公主哈里師：如果哈里用字母A表示，士兵字母B,國王字母C，公主字母D.板書：A-B-A-C-A-D-A （師生共同完成）7. 回旋曲 在音樂中，通常把重復(fù)的部分叫“主部”變化的部分叫“插部”像這樣主部間隔出現(xiàn)，不同的插部穿插其中，最后回到主部，叫回旋曲。 回旋曲特點(diǎn)： 富于變化、曲調(diào)優(yōu)美。四、拓展延伸、小結(jié)升華1.全曲按出場順序樂器模仿表演。師：下面我請每一位同學(xué)都來扮演下這些人物，當(dāng)你聽到屬于你所扮演角色的音樂時(shí)就舞動(dòng)起來。（生戴頭飾角色扮演） 2.樂器+人物 小結(jié)：今天我們欣賞了維也納的音樂鐘，知道了什么是回旋曲，哈里的夢想是當(dāng)英雄，我們要是想實(shí)現(xiàn)自己的夢想會(huì)怎樣做呢(好好學(xué)習(xí)，天天向上）專心-專注-專業(yè)
詳案《維也納的音樂鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)
