《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學七年級語文上冊 第六單元 30 寓言四則（《智子疑鄰》《塞翁失馬》）課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學七年級語文上冊 第六單元 30 寓言四則（《智子疑鄰》《塞翁失馬》）課件 （新版）新人教版（35頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 韓非：約前韓非：約前280280前前233233年，戰(zhàn)年，戰(zhàn)國末期法家主要代表人家。出身韓國末期法家主要代表人家。出身韓國貴族，與李斯同是荀況的學生。國貴族，與李斯同是荀況的學生。他認為歷史是向前發(fā)展的，應按照他認為歷史是向前發(fā)展的，應按照現實進行政治改革，不能遵循古代現實進行政治改革，不能遵循古代傳統(tǒng)。主張建立君主專制中央集權傳統(tǒng)。主張建立君主專制中央集權的封建國家，國家必須制訂嚴密的的封建國家，國家必須制訂嚴密的法令，君臣必須依據法令進行治理。法令，君臣必須依據法令進行治理。韓非這些思想和主張為秦始皇所采韓非這些思想和主張為秦始皇所采納，對秦統(tǒng)一六國，建立專制主義納，對秦統(tǒng)一六國，建立專
2、制主義中央集權的國家起了重大作用。其中央集權的國家起了重大作用。其著作有著作有韓非子韓非子。智智 子子 疑疑 鄰鄰掌握文中重點字詞，并翻譯句子：掌握文中重點字詞，并翻譯句子： 宋有富人，天宋有富人，天雨雨墻墻壞壞。其子曰：其子曰：“不不筑筑，必將有，必將有盜盜?！?宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。下來。 他兒子說：他兒子說：“如果不如果不( (趕緊趕緊) )修筑它，修筑它，一定有盜賊進來。一定有盜賊進來。”下雨下雨毀壞毀壞修補修補盜賊盜賊其鄰人之父其鄰人之父亦云亦云。 暮暮而而果果大大亡亡其財，其家甚其財，其家甚智智其子，其子，而疑鄰人之父。而疑鄰人之父。 隔
3、壁的老人也這么說。隔壁的老人也這么說。 這天晚上果然丟失了大量財物，這天晚上果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。是隔壁那個老人干的。也這樣說也這樣說晚上晚上果然果然丟失丟失認為認為聰明聰明f f譯文參考譯文參考 智子疑鄰智子疑鄰 宋國有個富人，因下大雨，墻宋國有個富人，因下大雨，墻坍塌下來。他兒子說：坍塌下來。他兒子說：“如果不如果不( (趕趕緊緊) )修筑它，一定有盜賊進來。修筑它，一定有盜賊進來?！备舾舯诘睦先艘策@么說。壁的老人也這么說。( (可富人不聽他可富人不聽他們的話。們的話。) )這天晚上果然丟失了大量這天晚上果然
4、丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。塞塞 翁翁 失失 馬馬近近塞塞上之人（上之人（ ） 其其父父此何此何遽遽不能為禍乎（不能為禍乎（ ）其馬其馬將將胡駿馬而歸（胡駿馬而歸（ 其子其子好好騎（騎（ ）墮墮而折其而折其髀髀（ 引引弦弦而戰(zhàn)（而戰(zhàn)（ ）此獨以此獨以跛跛查字典給下列加線的字注音：查字典給下列加線的字注音：si f j ho du b xin bjing 近塞之人有善術者，馬無故亡而入胡。近塞之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？此何遽不為福乎？” 居數
5、月，其馬將胡駿馬而歸。居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：人皆賀之，其父曰：“此何遽不能此何遽不能為禍乎？為禍乎？” 家富良馬，其子好騎，家富良馬，其子好騎， 墮而折其髀。墮而折其髀。 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？此何遽不為福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。 近塞近塞 之人，死者十九。之人，死者十九。 此獨以跛之故，父子相保。此獨以跛之故，父子相保。朗讀課文，翻譯古文：朗讀課文，翻譯古文： 近近塞上之人有塞上之人有善善術者，馬無故術者，馬無故亡亡而而入胡。入胡。 靠近長城一帶的人們中，有一個精靠近長城一帶的人們中
6、，有一個精通術數的人。通術數的人。( (一天一天) )他家的馬不知什他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。么緣故逃到胡人那邊去了?？拷拷优芴优苌瞄L、精通擅長、精通 人人皆吊皆吊之，其父曰：之，其父曰：“此此何遽何遽不不為為福福乎乎？” 居居數月，其馬數月，其馬將將胡駿馬而胡駿馬而歸歸。 人們都來安慰他，他卻說：人們都來安慰他，他卻說：“這這難道不是福氣嗎難道不是福氣嗎? ?” 過了幾個月，他那匹馬過了幾個月，他那匹馬( (竟然竟然) )帶領帶領著一群胡人的駿馬回來了。著一群胡人的駿馬回來了。怎么怎么就就經過經過回來回來都都安慰安慰疑問語氣詞，疑問語氣詞，嗎、呢嗎、呢是是帶領帶領 人皆賀人皆
7、賀之之，其父曰：，其父曰：“此何遽不此何遽不能為禍乎？能為禍乎？” 家家富富良馬，其子良馬，其子好好騎，騎，墮墮而折而折其其髀髀。 人們都去祝賀他，他卻說：人們都去祝賀他，他卻說：“這難這難道不是禍害嗎道不是禍害嗎? ?”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，( (有一天有一天) )從馬上摔下來，摔斷了大腿。從馬上摔下來，摔斷了大腿。有很多有很多喜歡喜歡 摔下來摔下來代詞，指塞翁，代詞，指塞翁，譯成譯成“他他”大腿大腿 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不為此何遽不為福乎？福乎？”居一年，胡人居一年，胡人大大入塞，入塞，丁壯丁壯者者引弦引弦而戰(zhàn)。而戰(zhàn)。
8、人們都來安慰他，他卻說：人們都來安慰他，他卻說：“這難這難道不是福氣嗎道不是福氣嗎? ?” 過了一年，胡人大舉進攻，進了長過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。大舉大舉壯年男子壯年男子拉開弓弦拉開弓弦近塞之人，死者近塞之人，死者十九十九。此此獨獨以跛以跛之之故故，父子相，父子相保保。 靠近長城一帶的人，絕大多數都戰(zhàn)靠近長城一帶的人，絕大多數都戰(zhàn)死沙場。死沙場。 他兒子就因為腿瘸的緣故他兒子就因為腿瘸的緣故( (沒有被沒有被征去打仗征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 十分之九，意十分之九，意思是絕大部分。思是絕大部分。瘸腿瘸腿此
9、人此人因為因為緣故緣故保全保全 塞翁失馬塞翁失馬 靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數的人。的人。( (一天一天) )他家的馬不知什么緣故逃到胡人那他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不這難道不是福氣嗎是福氣嗎? ?”過了幾個月，他那匹馬過了幾個月，他那匹馬( (竟然竟然) )帶領著帶領著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：說：“這難道不是禍害嗎這難道不是禍害嗎? ?”家里有的是好馬，他家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，兒子喜歡騎著玩，( (
10、有一天有一天) )從馬上摔下來，摔斷從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不這難道不是福氣嗎是福氣嗎? ?”過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。靠近長城一帶的人，絕大多數都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因為腿瘸的緣故絕大多數都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因為腿瘸的緣故( (沒有被征去打仗沒有被征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 譯文參考譯文參考小組討論小組討論1 1、因、因“天雨天雨”而導致而導致”墻壞墻壞”，因因“墻壞墻壞”而致失盜，對此兒子和而
11、致失盜，對此兒子和鄰人之父都有相同預見，而宋國富鄰人之父都有相同預見，而宋國富人卻人卻“智子疑鄰智子疑鄰”，這說明了什么，這說明了什么道理？道理？2 2、成語、成語“塞翁失馬，焉知非福塞翁失馬，焉知非?！背鲎杂诖似?，那么寓言中禍與福出自于此篇，那么寓言中禍與福是怎樣相互轉化的？是怎樣相互轉化的？寓意歸納寓意歸納1 1、比喻壞事在一定條件下可、比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆Ｒ宰優(yōu)楹檬隆? 2、事情的好壞可以轉化，要、事情的好壞可以轉化，要辯證地看待事物。辯證地看待事物。智子疑鄰智子疑鄰塞翁失馬塞翁失馬說明聽意見只應聽正確的，說明聽意見只應聽正確的，而不要看這意見是什么人而不要看這意見是什么人
12、提出的，對人不能持偏見。提出的，對人不能持偏見。討論討論智子疑鄰智子疑鄰 對正確的意見應該采取對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度怎樣的態(tài)度? ?如何正確如何正確對待別人提出的意見或對待別人提出的意見或建議建議? ? 討論討論塞翁失馬塞翁失馬 好事壞事能轉化嗎好事壞事能轉化嗎? ?必然轉化嗎必然轉化嗎? ?舉出生活中與之同類的事例舉出生活中與之同類的事例說說說說好事、壞事在什么條件下轉化好事、壞事在什么條件下轉化? ? 例如考試失利時，如果找到問題的例如考試失利時，如果找到問題的癥結，失敗就會成為成功的基礎，癥結，失敗就會成為成功的基礎，所以沒考好不必悲觀失望等。所以沒考好不必悲觀失望等。塞塞 翁翁
13、 失失 馬馬馬亡而入胡馬亡而入胡將胡馬歸將胡馬歸子騎馬折其髀子騎馬折其髀父子相保父子相保禍禍福福轉化轉化轉化轉化 吊之吊之 賀之賀之吊之吊之三、閱讀三、閱讀黔之驢黔之驢柳宗元柳宗元 黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放黔之驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，來慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大稍出近之，來慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無駭，遠循；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益異能者；益
14、習其聲，又近出前后，終不敢博。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬横?，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！技止此耳！”因跳踉大因跳踉大 ，斷其喉，盡其肉，乃，斷其喉，盡其肉，乃去。去。注：選自柳河東集。 慭慭(yn)然：小心謹慎的樣子。 噬：咬。 狎（xi）：態(tài)度親近而不莊重。 勝（shng）：禁住。 跳踉（ling）：跳躍。：虎怒吼。1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語_._.2. 2. 這則寓言的寓意是什么？這則寓言的寓意是什么？ 1. 1. 這則寓言被后人概括為成語這則寓言被后人概括為成語_._.2. 2. 這則寓言的寓意是什么
15、？這則寓言的寓意是什么？黔驢技窮黔驢技窮 對待任何貌似強大的東西，我們都不對待任何貌似強大的東西，我們都不要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后要懼怕，要敢于斗爭、善于斗爭，最后的勝利一定屬于自己。的勝利一定屬于自己。寫一寫，續(xù)編寓言寫一寫，續(xù)編寓言請學生設想一下，鄰人之父知請學生設想一下，鄰人之父知道自己成了懷疑對象，會有怎道自己成了懷疑對象，會有怎樣的反應？為寓言寫一個合情樣的反應？為寓言寫一個合情合理的續(xù)編。合理的續(xù)編。學法指導：學法指導：續(xù)編寓言，一定要在續(xù)編寓言，一定要在理解寓意的前提下，進行合理的理解寓意的前提下，進行合理的想象。想象。 自編寓言故事：自編寓言故事：嘴和眼睛的對話；嘴和眼睛的對話；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）要一致，寓意能揭示一種生活道理。）樹和斧子；樹和斧子；貓和老鼠；貓和老鼠； 煙囪和濃煙；煙囪和濃煙；
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