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1、【大班語言教案】幼兒園大班詩歌:剪窗花一、活動目標1.理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。2.感受詩歌生動有趣的風格。二、活動準備1.材料準備:詩歌里的窗花圖案。2.經(jīng)驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。三、指導要點L 活動重點:理解詩歌內容,初步學習朗讀兒歌。2.活動難點:理解詩歌生動有趣、幽默的特點。3.指導要點:通過窗花圖案讓幼兒幼兒理解詩歌內容,重點引導幼兒討論:窗花上 的小動物真的能動?能叫嗎?以此突破難點。三、活動過程L欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。2.學習詩歌教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也 剪了好多窗花,據(jù)說她剪的窗花能叫乂
2、能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。(1)教師有感情的朗讀兒歌一次。提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?她剪了哪些圖案?圖案上的小動物好像是在做什么?(幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結)(2) 教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進行小結)討論:為什么小貓會看得 著了迷連老鼠都忘了抓呢?教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚 搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。3.學習朗讀兒歌(1)結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記(2)邊 做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。五、評價要素是否理解了兒歌的內容,是否喜歡感受到兒歌的有趣幽默。六、活動建議1.組織美工活動:剪窗花。學習剪窗花的基本方法。2.在美工區(qū)里投放各種剪紙的圖案給幼兒欣賞、提供各色蠟光紙、剪刀等讓幼兒練 習剪窗花的基本方法。將幼兒的剪紙作品收集整理用來布置節(jié)日的活動室,讓幼兒感受節(jié) 日將至,師生共同布置活動室的喜悅和成就感。附兒歌:剪窗花小剪刀,手中拿,咔嚓咔嚓剪窗花。剪雪花,剪梅花,剪對喜鵲叫喳喳:剪只雞,翦只鴨,剪條魚兒搖尾巴;小貓一邊看 迷了,忘了去把老鼠抓。感謝您的閱讀,祝您生活愉快。