《【大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng):故事金雞冠的公雞》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng):故事金雞冠的公雞(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【大班語(yǔ)言教案】大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng):故事金雞冠的公雞活動(dòng)目標(biāo):1、喜歡聽(tīng)故事,了解故事中各角色的性格特點(diǎn):公雞的貪吃、愛(ài)聽(tīng)奉承話:狐貍的 狡猾;貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的機(jī)智、勇敢。2、學(xué)說(shuō)故事中各角色的主要對(duì)話,豐富詞匯:黑物甥I、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。3、能積極動(dòng)腦筋參與故事情節(jié),喜歡表演?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、活動(dòng)圖片(公雞的雞冠師用金色的紙做成)2、提前請(qǐng)幼兒觀察圖片,理解黑黝鋤、急騰騰、高聳聳、熱烘烘的含義?;顒?dòng)過(guò)程:一、觀察圖片,引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,老師:“剛才我們一起看到圖片上有什么? ”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“黑黝黝的森林、急腌騰 的河流、高聳聳的山頭,到底發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事呢? “ 。二、老師結(jié)合圖片
2、介紹故事名稱分段講故事,幫幼兒理解故事內(nèi)容并提問(wèn)。1、在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭開(kāi)式教具),里面住著。在高聳聳的山 上住著一只狡猾的狐貍。2、貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么讓公雞在家里一聲不響?不能把頭探出窗口?3、狐貍是怎樣唱的?為什么給它小豆?(引導(dǎo)幼兒感受狐貍的狡猾)4、貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了公雞的喊聲,于是它們走過(guò),跨過(guò),把公雞救回來(lái)了。 (幫助幼兒掌握公雞喊救命時(shí)說(shuō)的話)5、貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)為什么是“嚴(yán)厲”的對(duì)公雞說(shuō)?(鼓勵(lì)幼兒模仿,提醒幼兒表現(xiàn)出嚴(yán) 厲的神情。)6、狐貍第二次來(lái)的時(shí)候,鼓勵(lì)幼兒和狐貍一起唱。(體現(xiàn)狐貍的狡猾)7、狐貍為什么要說(shuō)“不給公雞”?(進(jìn)一步體驗(yàn)狐貍的狡猾)8、告訴孩子這次太遠(yuǎn),
3、公雞喊一遍救命,它們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),引導(dǎo)孩子體驗(yàn)公雞此刻的心 情,幫公雞一齊喊救命。(鼓勵(lì)幼兒體現(xiàn)公雞的著急,此環(huán)節(jié)主要讓孩子學(xué)說(shuō)對(duì)話)9、幫助幼兒理解“非常嚴(yán)厲”,請(qǐng)幼兒模仿。10、當(dāng)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)公雞不見(jiàn)了,心情會(huì)怎樣呀?怎樣才能把公雞救出來(lái)?(理解 貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的機(jī)智)10、當(dāng)狐貍走出洞口,請(qǐng)幼兒一起扮演貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)救出公雞。三、引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡誰(shuí)?為什么?你不喜歡誰(shuí)?為什么? 1、引導(dǎo)幼兒感受角 色之間的情感變化:貓對(duì)公雞的情感是怎樣的?貓對(duì)狐貍的情感乂是怎樣的?2、引導(dǎo)幼兒各角色的特點(diǎn):公雞的貪吃、愛(ài)聽(tīng)奉承話;狐貍的狡猾;貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的 機(jī)智、勇敢。四、自然結(jié)束。感謝您的閱讀,祝您生活愉快。