《《我是“小小推銷員”》滲透法制教育教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我是“小小推銷員”》滲透法制教育教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版五年級上冊語文我是“小小推銷員”口語交際學(xué)科滲透法制教育口語交際我是“小小推銷員”教學(xué)活動設(shè)計教師年 級五年級學(xué)生人數(shù)43人授課時間10月21日教學(xué)內(nèi)容口語交際我是“小小推銷員”課時安排1第 課 時授課類型口語交際一、學(xué)情分析本班有43個學(xué)生，對于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，口語表達較差，每次上臺發(fā)言的時候總是難以開口。語言組織水平也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說，以便來鼓勵他們。二、教材分析“小小推銷員”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實人教版五年級上冊第三組口語交際教學(xué)。這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。設(shè)計這樣一次嘗試性推銷商品的活動，是為了指導(dǎo)學(xué)生
2、初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提升口語表達水平和人際交往水平，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。教學(xué)重難點是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地實行人際溝通和社會交際，發(fā)展合作精神。樹立口語交際的自信心。在傳授知識、培養(yǎng)水平的同時,結(jié)合實際，巧妙適時地滲透中華人民共和國消費者權(quán)益保護法于語文教學(xué)之中三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識與技能學(xué)會在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動別人，培養(yǎng)認真傾聽、抓住要點大膽提問的水平。過程與方法在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。情感態(tài)度與價值培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽、抓住要點大膽提問的水
3、平：提升學(xué)生的口語表達水平；適時滲透中華人民共和國消費者權(quán)益保護法。四、教學(xué)重點難點教學(xué)重點使用一定的說明方法有條理地介紹一件商品。教學(xué)難點. 激發(fā)學(xué)生對口語交際的興趣，并學(xué)會做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”。五、教學(xué)策略設(shè)計 課前學(xué)生可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實物或是物品的照片、能夠是吃的、玩的、用的并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的相關(guān)資料。 課上教師用示范法、引導(dǎo)法、鼓勵法。學(xué)生組內(nèi)交流法、自主探討法、觀察法。六、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)1教學(xué)過程一、看、聽（教師示范介紹準(zhǔn)備的物品）1.讓學(xué)生說說從我的介紹中都知道了什么？讓學(xué)生掌握介紹商品的一些要點
4、。2歸納總結(jié)教師活動作示范預(yù)設(shè)學(xué)生行為認真傾聽并思考設(shè)計意圖讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人說話，并從中學(xué)會思考。教學(xué)環(huán)節(jié)2教學(xué)過程二、想（結(jié)合自己商品） 1.同學(xué)們都有自己喜歡的物品，也想把它們介紹給大家。今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。2.你覺得能夠怎樣有條理地介紹自己的商品呢？三、練（組內(nèi)交流） 1提出交流要求：（1）清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會打動別人，交流時注意禮貌。認真專注地傾聽，能提出自己的想法。（2）在小組中把自己的商品介紹給大家，別的同學(xué)要邊傾聽，邊補充、提問。（3）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩
5、的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評比。2.小組合作學(xué)習(xí)，教師實行巡視，相機指導(dǎo)。教師活動引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)知識到實際生活中去，提出活動要求并實行巡視，相機指導(dǎo)。預(yù)設(shè)學(xué)生行為能積極主動參與此項活動。設(shè)計意圖充分給學(xué)生時間，讓他們學(xué)會思考、學(xué)會探討、學(xué)會交流、學(xué)會合作，學(xué)會尊重他人說話。讓學(xué)生情境表演，課堂開放了，言論自由了，學(xué)生的話也就多起來了，口語交際的“活動場”也就形成了。教學(xué)環(huán)節(jié)3教學(xué)過程四、說、評（匯報交流，集體評議）1.方式：說一說（由各小組說得最好的人參加匯報）。2.評一評：評價誰是“最佳推銷員”里。教師活動相機實行鼓勵，適當(dāng)實行滲透法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)預(yù)設(shè)學(xué)生行為能從中有所
6、收獲設(shè)計意圖通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中自主探究并逐步掌推銷的技巧，文明的與人交流。讓學(xué)生在演演說說，在比較、評議中自主感悟。學(xué)會總結(jié)，學(xué)以致用。學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”。七、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們在推銷商品的時候，不但要詳細了解商品的特點和性能，而且要表達清楚，生動形象，態(tài)度要親切自然，熱情有禮。我們的生活也應(yīng)該是這樣的，有興趣的同學(xué)，周末能夠試著上街幫小商店推銷一種商品，向他人推銷合格商品，堅決抵制假貨、三無產(chǎn)品和過期產(chǎn)品。做一名誠實的人，做一個合格小公民，從小要遵紀守法，利用中華人民共和國消費者權(quán)益保護法保障自己和他人的合法權(quán)益。八、作業(yè)設(shè)計1.說說你積累了哪些好詞
7、語。 2.說說你認為寫介紹物品的文章怎樣寫才能寫得生動?3.請把你今天口語交際的內(nèi)容寫下來。九、板書設(shè)計我是“小小推銷員”內(nèi)容：詳細介紹特點性能表述：清楚流暢、生動形象態(tài)度：親切自然、熱情有禮十、教學(xué)反思課前教學(xué)反思：上口語交際課是頗讓人傷腦的，一節(jié)課下來若沒有學(xué)生全體參與講話交流，就會變得冷冷清清、索然無味。因此，我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。.要讓學(xué)生暢所欲言?？谡Z交際課要讓學(xué)生想說、敢說、暢所欲言，是成功的第一步。本堂課讓學(xué)生看、聽教師示范介紹物品，讓學(xué)生情境表演，課堂開放了，言論自由了，學(xué)生的話也就多起來了，口語交際的“活動場”也就形成了。.要讓學(xué)生言有所“規(guī)”。做到了“暢所欲言
8、”還不夠，還要讓學(xué)生“會說能說”，規(guī)范地說話，文明地說話。本堂課的目標(biāo)是“通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中自主探究并逐步掌推銷的技巧，文明的與人交流”。因此，還要教給學(xué)生推銷的技巧，讓學(xué)生在演演說說，在比較、評議中自主感悟。.要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語交際中，學(xué)生積極參與交際實踐，在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達、應(yīng)對等口語交際技巧，更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”;適時滲透中華人民共和國消費者權(quán)益保護法。十、課外知識的準(zhǔn)備 課前學(xué)生可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實物或是物品的照片、可以是吃的、玩的、用的并通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書、查找資料等方式，盡可能多地掌握這種物品的有關(guān)資料。
《我是“小小推銷員”》滲透法制教育教案
