九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 課題3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時(shí)）課件 新人教版

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1、第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物課題課題3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)二氧化碳制取實(shí)驗(yàn)CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2OCO2二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)二氧化碳傾流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅.CO2比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒?，F(xiàn)象現(xiàn)象溶解性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 分析分析塑料瓶變癟了.CO2能溶于水。二氧化碳的物理性質(zhì)顏色顏色 氣味氣味狀態(tài)狀態(tài) 密度密度溶解性溶解性二二氧氧化化碳碳無無色色氣氣體體無無味味比空比空氣大氣大能溶能溶于水于水生產(chǎn)汽水等碳酸等飲料就是利用了二氧化碳這一性質(zhì)。取四朵用石蕊溶液染成紫色

2、的干取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；燥的小花；第一朵小花噴上第一朵小花噴上稀醋酸稀醋酸；第二朵；第二朵小花噴上小花噴上水水；第三朵小花直接放入；第三朵小花直接放入盛滿盛滿二氧化碳二氧化碳的集氣瓶中；第四朵的集氣瓶中；第四朵小花噴上小花噴上水水，放入盛滿，放入盛滿二氧化碳二氧化碳的的集氣瓶中；集氣瓶中；將第四朵小花取出小心加熱，觀將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。察現(xiàn)象。二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（與水反應(yīng)）現(xiàn)象 現(xiàn)現(xiàn)象象分分析析變變紅紅色色無無變變化化紫色紫色石蕊石蕊遇酸遇酸變紅變紅水不水不能使能使紫色紫色石蕊石蕊變色變色無無變變化化COCO2 2不不

3、能使能使紫色紫色石蕊石蕊變色變色變紅色變紅色,加熱加熱后變回紫色后變回紫色.COCO2 2與與H H2 2O O反應(yīng)反應(yīng)生成酸使生成酸使紫紫色石蕊變紅色石蕊變紅.碳酸不穩(wěn)定碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解受熱易分解.是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)分析 p115現(xiàn)象現(xiàn)象分析分析變紅變紅不變色不變色不變色不變色變紅變紅CO2溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊溶于水生成碳酸，碳酸使石蕊試劑變紅試劑變紅交流討論交流討論CO2 + H2O H2CO3不穩(wěn)定不穩(wěn)定 H2CO3 H2O + CO2COCO2 2檢驗(yàn)檢驗(yàn)討論：答：將人呼出的氣體通入澄答：將人呼出的氣體通入澄清石灰水，變白色渾濁清石灰水，變白色渾濁.

4、CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 可用于檢驗(yàn)可用于檢驗(yàn)CO2 干冰干冰 在一定條件下，二氧化碳在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氣體會(huì)變成固體，固體二氧化碳叫氧化碳叫“干冰干冰”。 干冰升華時(shí)，吸收大量的干冰升華時(shí)，吸收大量的熱，因此可以作制冷劑熱，因此可以作制冷劑(如如用于貯藏食物用于貯藏食物)?？捎糜谌恕？捎糜谌斯そ涤?。工降雨。？干冰是冰嗎干冰是冰嗎? ? 那么兩者有何區(qū)別那么兩者有何區(qū)別? ? 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默看請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默看P116P117P116P117內(nèi)容，然后回答下面的思考題：內(nèi)容，然后回答下面的思考題： ？ 1.根據(jù)報(bào)道，根據(jù)報(bào)

5、道，1999年年2月河南省正陽縣月河南省正陽縣有位有位50多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅薯時(shí)不幸死亡。你能說出其死亡的原因嗎？薯時(shí)不幸死亡。你能說出其死亡的原因嗎？ 2 .在久未開啟的菜窖或干涸的深井之在久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，如何檢驗(yàn)這些場所中二氧化碳的含量前，如何檢驗(yàn)這些場所中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅？答：在久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可答：在久未開啟的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一個(gè)以先做一個(gè)燈火實(shí)驗(yàn)燈火實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)其中二氧化碳的，以檢驗(yàn)其中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅。即將含

6、量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅。即將一支燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火一支燃著的蠟燭放入上述場所中，如果蠟燭火焰熄滅或燃燒不旺，說明二氧化碳含量較高，焰熄滅或燃燒不旺，說明二氧化碳含量較高，人不能進(jìn)去。人不能進(jìn)去。燈火實(shí)驗(yàn)3 .歸納總結(jié)二氧化碳的用途參與光合作用？可以用來滅火化工產(chǎn)品的原料溫室氣體的肥料人工降雨人工降雨制造云霧制造云霧冷藏食品冷藏食品二氧化碳的用途人造煙霧臺(tái)人造煙霧臺(tái) 4.空氣中二氧化碳含量過多會(huì)導(dǎo)空氣中二氧化碳含量過多會(huì)導(dǎo)致何種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還與致何種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還與哪些氣體有關(guān)？它有哪些危害？如哪些氣體有關(guān)？它有哪些危害？如何防止？何防止？溫室效應(yīng)溫室

7、效應(yīng) 大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像玻璃或大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”。“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該共同采取措施，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。例溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)。例如，人類應(yīng)該減少使用煤、石油、天如，人類應(yīng)該減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘湓祜L(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；大力植樹造林，?yán)禁亂砍濫伐森林等。林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等。

8、二氧化碳的性質(zhì)與用途二氧化碳的性質(zhì)與用途性質(zhì)性質(zhì)可溶于水可溶于水用途用途不能燃燒也不能支持一不能燃燒也不能支持一般可燃物的燃燒，密度比般可燃物的燃燒，密度比空氣大空氣大能夠參與光合作用能夠參與光合作用干冰升華吸熱干冰升華吸熱能與別的一些物質(zhì)發(fā)生能與別的一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)汽水、碳酸飲料汽水、碳酸飲料滅火滅火溫室氣體肥料溫室氣體肥料致冷劑、貯藏食物、人致冷劑、貯藏食物、人工降雨工降雨化工原料化工原料小結(jié)小結(jié)一二氧化碳一二氧化碳1 1物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：COCO2 2是一種無色是一種無色、無味，密度比空氣大的氣體，無味，密度比空氣大的氣體，能溶于水。干冰（固體能溶于水。干冰（固體COCO2

9、 2 ），易升華。），易升華。2 2化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)： 不能燃燒，一般也不支持燃燒。不能燃燒，一般也不支持燃燒。 不供給呼吸。不供給呼吸。 與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸 COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3 ，碳酸不穩(wěn)定，易分，碳酸不穩(wěn)定，易分解。解。H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2+H+H2 2O O 與石灰水反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O(O(此反應(yīng)可鑒此反應(yīng)可鑒定定COCO2 2氣體氣體) )3 3用途：用途：光合作用的原料；光合作用的原料；氣體肥料；氣體肥料；滅火；

10、滅火；“干干冰冰”用作制冷劑和用于人工降雨；用作制冷劑和用于人工降雨；化工原料?；ぴ?。4 4溫室效應(yīng)溫室效應(yīng) 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。氯代烷等。 減緩溫室效應(yīng)的措施減緩溫室效應(yīng)的措施改變能源結(jié)構(gòu)，減少使用煤、石改變能源結(jié)構(gòu)，減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源。源。大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐，保護(hù)綠地等。節(jié)約節(jié)約紙張，不使用一次性的筷子等。紙張，不使用一次性的筷子等。練習(xí)一練習(xí)一碳酸鈣不

11、溶于水碳酸鈣不溶于水 CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 答：木炭燃燒生火生成答：木炭燃燒生火生成CO2 ， CO2 與石灰漿與石灰漿Ca(OH) 2反應(yīng)生成碳酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以開始時(shí)墻壁反而潮濕和水，所以開始時(shí)墻壁反而潮濕.COCO2 2燃燒，也燃燒燃燒，也燃燒不能不支持練習(xí)二練習(xí)二3.3.日常生活中有什么現(xiàn)象能證明二日常生活中有什么現(xiàn)象能證明二氧化碳能溶于水氧化碳能溶于水? ?答答:打開汽水瓶蓋打開汽水瓶蓋,冒出大量冒出大量氣泡氣泡.練習(xí)三練習(xí)三D帶一盞點(diǎn)燃的油燈或火柴蠟燭等帶一盞點(diǎn)燃的油燈或火柴蠟燭等。作作 業(yè)業(yè)完成講學(xué)稿習(xí)題完成講學(xué)稿習(xí)題本節(jié)配套練習(xí)題。本節(jié)配套練習(xí)題。2 2 取一個(gè)小玻璃杯，放入取一個(gè)小玻璃杯，放入洗凈的洗凈的碎雞蛋殼碎雞蛋殼，然后加入一些，然后加入一些鹽酸鹽酸（可到化工商店購買），立（可到化工商店購買），立即用蘸有即用蘸有澄清石灰水澄清石灰水的玻璃片蓋的玻璃片蓋住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。住。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測試根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測雞蛋殼的成雞蛋殼的成分分里可能含有什么？里可能含有什么？