《雪花飛舞》教案1

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1、雪花飛舞教學目標：1、欣賞雪花飛舞，使學生感受樂曲的情緒， 并能用舒展的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。2、創(chuàng)設情景，學生自主表演。3、通過欣賞雪花飛舞感受音樂意境，用肢體語言表現(xiàn)下雪的景象，培養(yǎng)學生熱愛 大自然，熱愛生活的積極態(tài)度。4、欣賞樂曲雪花飛舞。教學重,點:：在音樂活動中，培養(yǎng)學生的音樂表演能力。教學難點：創(chuàng)設情景，欣賞樂曲雪花飛舞，培養(yǎng)學生的音樂想象力。教具準備：課件、雪花頭飾、沙巾、雪人、手飾。課時安排：1課時教學過程：一、欣賞雪花飛舞1、初聽2分半師：剛才同學們唱的這么歡快， 動作這么可愛，真棒！那么今天我們來欣賞一首關于雪 花的樂曲，名字叫雪花飛舞。請你聽一聽這首樂曲和歌曲雪花情緒上

2、有什么不同？你聽 到音樂后心里有什么感受？教師操作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：初聽樂曲，感受音樂情緒。教師提問：哪位同學來說說你心里的感受？學生可能有的回答：安靜、優(yōu)美、慢慢的飄下來2、再聽2分半師：小雪花悄悄的來到我們身邊，請同學們再次欣賞樂曲， 你仿佛看到了小雪花怎樣在空中飄落下來？教師操作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：聽音樂想象雪花飛舞的樣子。3、三聽一一音樂片段（截一段）1分鐘A、師：小雪花這么可愛！假如你是一片小雪花，你會怎樣從空中飄下來？誰來說一說, 做一做？學生活動：學生集體討論雪花飄舞的樣子。師：剛才同學們模仿出這么多雪花飄舞的樣子，現(xiàn)在請同學們邊聽音樂邊來表演小雪花。教師操

3、作：播放樂曲雪花飛舞。學生活動：聽音樂自由表演。日師：大家想一想音樂中表現(xiàn)的小雪花是什么樣的？我們模仿雪花的動作也應該是速度力度學生回答：慢的、輕的。師：讓我們再表演一次，看看誰真的像小雪花？C再次表演1分鐘師：你們想變成小雪花嗎？看看你的座位后邊有什么？看哪個組能最快的把自己變成小雪花？師：讓我們跟隨音樂一起飛舞吧！教師操作：戴頭飾聽音樂和學生一起表演學生活動：戴頭飾聽音樂表演D師：剛才小雪花們舞姿真美，我也情不自禁的和你們一起變成了小雪花。師：小雪花有的飄到了房檐上，有的飄到了樹上靜靜的看著小朋友們，那小朋友們在做什么哪？讓我們聽一段以前欣賞過的音樂，請同學們來表演一下小朋友們在做什么？教師操作：播放音樂。學生活動：音樂表演4、音樂表演師：今天我們欣賞了一首美妙樂曲雪花飛舞 ，還表演了一段非常優(yōu)美的音樂，請同 學們分組討論用這三段音樂串聯(lián)起來給大家表演個小故事。二、課堂小結師：誰來說說今天的收獲？總結下課。