中考政治一輪復(fù)習(xí) 第5課時(shí) 在公共生活中 提升自我適應(yīng)社會(huì)（基礎(chǔ)夯實(shí)+典例提高）課件 湘教版

《中考政治一輪復(fù)習(xí) 第5課時(shí) 在公共生活中 提升自我適應(yīng)社會(huì)（基礎(chǔ)夯實(shí)+典例提高）課件 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治一輪復(fù)習(xí) 第5課時(shí) 在公共生活中 提升自我適應(yīng)社會(huì)（基礎(chǔ)夯實(shí)+典例提高）課件 湘教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第5課時(shí)課時(shí) 在公共生活中在公共生活中 提升自我，適應(yīng)社會(huì)提升自我，適應(yīng)社會(huì)第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助；懂體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助；懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗；重；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗；做到在言行上尊重他人。做到在言行上尊重他人。2.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往

2、禮儀與技巧。技巧。 3.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，并把個(gè)人尊嚴(yán)上升不做有損人格的事，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，并把個(gè)人尊嚴(yán)上升到國(guó)家民族的尊嚴(yán)。到國(guó)家民族的尊嚴(yán)。4.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度；樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度；樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向；體會(huì)自強(qiáng)不息的意義；成功演繹自己的社會(huì)角色。大志向；體會(huì)自強(qiáng)不息的意義；成功演繹自己的社會(huì)角色。第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦問(wèn)題問(wèn)題 解讀解讀 1. 如何才能融如何才能融入公共生活？入公共生活？ 要融入公共生活，我們

3、既要克服自要融入公共生活，我們既要克服自卑心理，走出自卑的陰影，又要克卑心理，走出自卑的陰影，又要克服自傲心態(tài)，不過(guò)高地估價(jià)自己而服自傲心態(tài)，不過(guò)高地估價(jià)自己而過(guò)低地估價(jià)別人。在公共生活中，過(guò)低地估價(jià)別人。在公共生活中，擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦誠(chéng)相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)誠(chéng)相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)展空間。展空間。 考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 公共生活，平等交往公共生活，平等交往第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦2.我們?yōu)槭裁匆覀優(yōu)槭裁匆降冉煌?？平等交往?盡管人與人之間總是存在著各種盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，如家庭狀況、社會(huì)地各樣的差異，如家庭狀況

4、、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等，但每個(gè)人在人格位、個(gè)人素質(zhì)等，但每個(gè)人在人格上是平等的，每個(gè)人都擁有同等的上是平等的，每個(gè)人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。權(quán)利和尊嚴(yán)。 3.平等交往應(yīng)平等交往應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？該做到哪幾點(diǎn)？ 要平等待人；要謙遜寬容；要遵守要平等待人；要謙遜寬容；要遵守規(guī)則。規(guī)則。 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦4.禮儀禮貌有什么禮儀禮貌有什么作用？作用？ 禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的財(cái)富，可以增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力。講財(cái)富，可以增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成和諧的人際交往氛圍，使人距離，

5、形成和諧的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。重。 5.中學(xué)生要懂得中學(xué)生要懂得哪些基本的禮儀？哪些基本的禮儀？ 禮儀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。家庭是我們禮儀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。家庭是我們?nèi)穗H交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往人際交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往的主要場(chǎng)所。我們不僅要講究家庭禮儀、的主要場(chǎng)所。我們不僅要講究家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀。校園禮儀，還要懂得社交禮儀。 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦6. 如何尊重民俗如何尊重民俗風(fēng)情？風(fēng)情？ 懂得文化的多樣性和豐富性，尊重懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度

6、不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民交往，我與其他民族和國(guó)家的人民交往，我們的們的“地球村地球村”會(huì)變得和諧溫暖。會(huì)變得和諧溫暖。 7.如何做到禮如何做到禮貌待人？貌待人？ 從自己做起，從身邊小事做起，堅(jiān)從自己做起，從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，克服不良行為，持不懈，持之以恒，克服不良行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能走養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能走遍天下，還能造就幸福的人生。遍天下，還能造就幸福的人生。 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 歡樂(lè)的青春節(jié)拍歡樂(lè)的青春節(jié)拍問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.如何認(rèn)識(shí)自信的重要如何認(rèn)識(shí)自信的重要性？性？ 自信最美。生活得成功、幸福

7、的自信最美。生活得成功、幸福的人，是那些滿懷信心、希望，放眼人，是那些滿懷信心、希望，放眼未來(lái)的人。自信，會(huì)使不可能成為未來(lái)的人。自信，會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。選擇自信，可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。選擇自信，就是選擇成功。就是選擇成功。2.怎樣提升自己的自信怎樣提升自己的自信心？心？ 正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我；悅納正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我；悅納自我，相信自己；追求成功，培養(yǎng)自我，相信自己；追求成功，培養(yǎng)自信心。自信心。 第第5課時(shí)課時(shí) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3.如何成為一如何成為一個(gè)有尊嚴(yán)的人？個(gè)有尊嚴(yán)的人？ 從知恥開(kāi)始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；從知恥開(kāi)始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)

8、民族和尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)民族和國(guó)家的尊嚴(yán)。國(guó)家的尊嚴(yán)。 4. 中學(xué)時(shí)期怎中學(xué)時(shí)期怎樣成功演繹自己樣成功演繹自己的社會(huì)角色？的社會(huì)角色？ 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；學(xué)會(huì)把握好奇；學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；學(xué)會(huì)把握好奇；學(xué)會(huì)自我控制；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。會(huì)自我控制；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。 5.如何提高自己如何提高自己的獨(dú)立性？的獨(dú)立性？ 我們要在社會(huì)中立足，就應(yīng)逐漸克我們要在社會(huì)中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。 第第5課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升拓展提升拓展提升1我們?cè)鯓永斫夤采?？我們?cè)鯓永斫夤采睿?人與人相互間的聯(lián)

9、系、交往與合作，組成了豐富多彩人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的的公共生活。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)，國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交往也越來(lái)越頻繁、越到來(lái)，國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交往也越來(lái)越頻繁、越來(lái)越便捷，地球日益變成一個(gè)來(lái)越便捷，地球日益變成一個(gè)“地球村地球村”，我們都是，我們都是“地球村地球村”的的“村民村民”。我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個(gè)地球。我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個(gè)地球。 第第5課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升2怎樣做到平等待人？怎樣做到平等待人？ 在我們的社會(huì)交往中，會(huì)遇到各種各樣的人，在和

10、各種在我們的社會(huì)交往中，會(huì)遇到各種各樣的人，在和各種不同的人打交道時(shí)，要做到平等交往，因?yàn)槊總€(gè)人雖然存在不同的人打交道時(shí)，要做到平等交往，因?yàn)槊總€(gè)人雖然存在著差異，比如家庭狀況、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等，但在人格著差異，比如家庭狀況、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等，但在人格上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。3禮儀禮貌的重要作用有哪些？禮儀禮貌的重要作用有哪些？ 禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的財(cái)富，可以增添個(gè)人禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的財(cái)富，可以增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，

11、形成和諧的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，離，形成和諧的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。講究禮儀、禮貌是我們步入社會(huì)的第一也贏得他人的尊重。講究禮儀、禮貌是我們步入社會(huì)的第一張名片。張名片。第第5課時(shí)課時(shí) 拓展提升拓展提升4個(gè)人尊嚴(yán)與民族、國(guó)家尊嚴(yán)的關(guān)系怎么樣？個(gè)人尊嚴(yán)與民族、國(guó)家尊嚴(yán)的關(guān)系怎么樣？ 個(gè)人的尊嚴(yán)與國(guó)家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有個(gè)人的尊嚴(yán)與國(guó)家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。 不做損害國(guó)家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己不做損害國(guó)家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己的民族、國(guó)

12、家增光添彩。讓我們和祖國(guó)一起贏得榮譽(yù)和尊的民族、國(guó)家增光添彩。讓我們和祖國(guó)一起贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)。嚴(yán)。第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一平等待人，文明禮貌探究點(diǎn)一平等待人，文明禮貌 例例12012銅仁銅仁 交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往，人人離不開(kāi)交往。當(dāng)今社會(huì)，我們不僅要樂(lè)于交往，交往，人人離不開(kāi)交往。當(dāng)今社會(huì)，我們不僅要樂(lè)于交往，還要善于與人交往。觀察下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：還要善于與人交往。觀察下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 (1)圖中研究生的哪些行為導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？圖中研究生的哪些行為導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？

13、(2)這組漫畫(huà)告訴我們什么道理？這組漫畫(huà)告訴我們什么道理？ (3)假如要到老師辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題，該怎樣做假如要到老師辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題，該怎樣做才算有禮貌？才算有禮貌？ 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)文明禮貌重要性的理解。此題旨在考查學(xué)生對(duì)文明禮貌重要性的理解。漫畫(huà)中的應(yīng)聘者自命清高，說(shuō)自己高學(xué)歷、抽煙、蹺二郎腿、漫畫(huà)中的應(yīng)聘者自命清高，說(shuō)自己高學(xué)歷、抽煙、蹺二郎腿、亂丟垃圾等，這都是不文明的行為，我們要從小講文明禮貌。亂丟垃圾等，這都是不文明的行為，我們要從小講文明禮貌。第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 (1)他對(duì)人沒(méi)有禮貌，不尊重他人導(dǎo)致落選。他對(duì)人沒(méi)有禮貌，不尊重他

14、人導(dǎo)致落選。 (2)尊重他人，對(duì)人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重，尊重他人，對(duì)人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重，首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要，更是自我完善的需首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要，更是自我完善的需要；等等。要；等等。 (3)進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門(mén)或報(bào)告，待老師允許后方進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門(mén)或報(bào)告，待老師允許后方能進(jìn)入。請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要向老師說(shuō)敬語(yǔ)。老師講解問(wèn)題時(shí)要能進(jìn)入。請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要向老師說(shuō)敬語(yǔ)。老師講解問(wèn)題時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。老師講完問(wèn)題后要對(duì)老師說(shuō)專(zhuān)心聽(tīng)講。老師講完問(wèn)題后要對(duì)老師說(shuō)“謝謝謝謝”等。等。 探究點(diǎn)二探究點(diǎn)二 自信自信第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 例例220

15、12襄陽(yáng)襄陽(yáng) “自信是走向成功之路的第一步，而自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信則是走向失敗的主要原因。缺乏自信則是走向失敗的主要原因?！边@說(shuō)明這說(shuō)明 () A有自信就必定能夠取得成功有自信就必定能夠取得成功 B自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài) C自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一 D自信是成才和成功的重要條件自信是成才和成功的重要條件 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信重要性的理解。自信此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信重要性的理解。自信是成功的一半。有自信才會(huì)有成功。自信使不可能成為可能，是成功的一半。有自信才會(huì)有成功

16、。自信使不可能成為可能，使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但有了自信不一定都能成功。使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但有了自信不一定都能成功。D 第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三探究點(diǎn)三 尊重他人尊重他人 例例32012廣東廣東 材料小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某材料小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)校八年級(jí)(2)班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不假思索地說(shuō)是小英偷走了。無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，就不假思索地說(shuō)是小英偷走了。無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)也向小英投來(lái)鄙視的目光，第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)同學(xué)也向小英投來(lái)鄙視的目光，第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了

17、。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉。但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。英道歉。但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)。材料此題旨在考查學(xué)生對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)。材料中小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，馬上說(shuō)是小英偷了，給小英的聲譽(yù)造中小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，馬上說(shuō)是小英偷了，給小英的聲譽(yù)造成了很壞的影響，后來(lái)，小馬找到了手機(jī)，也不向小英道歉成了很壞的影響，后來(lái)，小馬找到了手機(jī)，也不向小英道歉，說(shuō)

18、明他只顧自己的感受，而不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。，說(shuō)明他只顧自己的感受，而不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 小馬的言行是錯(cuò)誤的。小馬的言行是錯(cuò)誤的。 要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無(wú)根據(jù)地認(rèn)為小英偷手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。小馬毫無(wú)根據(jù)地認(rèn)為小英偷手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。 小馬不道歉的做法是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。小馬不道歉的做法是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向別人做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。小馬不道歉

19、的卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要樹(shù)立平等待人的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處世時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人觀念，為人處世時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是農(nóng)民工子女就不給小英道歉的做法，是不平等小馬因小英是農(nóng)民工子女就不給小英道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。待人的表現(xiàn)。 我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友

20、情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。待他人，做一個(gè)品德高尚的人。第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)四探究點(diǎn)四 學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)獨(dú)立 例例42013濱州濱州 觀察漫畫(huà)觀察漫畫(huà)“小公主小公主”上大學(xué)上大學(xué)。你想對(duì)。你想對(duì)漫畫(huà)中的漫畫(huà)中的“小公主小公主”說(shuō)說(shuō) () A這支浩浩蕩蕩的這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍送學(xué)大軍”令人羨慕令人羨慕B希望你能告別依賴(lài)，走向自立希望你能告別依賴(lài)，走向自立 C你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助 D將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我B 第第5課時(shí)課時(shí) 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)策略 此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立的認(rèn)識(shí)。我們要學(xué)會(huì)此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立的認(rèn)識(shí)。我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。漫畫(huà)中的自立，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。漫畫(huà)中的“小公主小公主”完全依完全依賴(lài)自己的父母、長(zhǎng)輩，是不能自立的表現(xiàn)。我們有時(shí)可以接賴(lài)自己的父母、長(zhǎng)輩，是不能自立的表現(xiàn)。我們有時(shí)可以接受父母必要的幫助。受父母必要的幫助。