北京市平谷二中九年級化學(xué)上冊 課題1《制取氧氣》課件

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1、練習(xí)題：練習(xí)題： 下列物質(zhì)：下列物質(zhì)：硫；硫；鐵；鐵；碳；碳；蠟燭；蠟燭； 它們在氧氣中燃燒，用序號填寫下列空格：它們在氧氣中燃燒，用序號填寫下列空格：(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ；(2)產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體的是產(chǎn)生帶刺激性氣味的氣體的是 ；(3)有火星四射并能生成黑色固體的是有火星四射并能生成黑色固體的是 ；(4)產(chǎn)生無色無味的氣體能使澄清石灰水變渾產(chǎn)生無色無味的氣體能使澄清石灰水變渾 濁的是濁的是 ；(4)發(fā)出白光并放出熱量且在瓶壁上有水霧出發(fā)出白光并放出熱量且在瓶壁上有水霧出 現(xiàn)的是現(xiàn)的是 。 課題課題3 制取氧氣制取氧氣 想得到一瓶氧氣，想得到一瓶氧氣，最

2、簡便的方法是什么？最簡便的方法是什么？一、氧氣的工業(yè)制法一、氧氣的工業(yè)制法空氣空氣 降溫降溫加壓加壓液態(tài)液態(tài)空氣空氣氮?dú)獾獨(dú)?先蒸發(fā)先蒸發(fā))氧氣氧氣(液態(tài)氧液態(tài)氧)蒸發(fā)蒸發(fā)-196-183物理變化物理變化見課本見課本P41實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-5：(1)無二氧化錳無二氧化錳 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 結(jié)論：結(jié)論：(2)有二氧化錳有二氧化錳 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 結(jié)論：結(jié)論：帶火星的木條不復(fù)燃帶火星的木條不復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃沒有產(chǎn)生大量的沒有產(chǎn)生大量的O2產(chǎn)生了大量的產(chǎn)生了大量的O21、反應(yīng)原理、反應(yīng)原理 過氧化氫分解過氧化氫分解二、實(shí)驗(yàn)室制法二、實(shí)驗(yàn)室制法反應(yīng)快、操作簡便反應(yīng)快、操作簡便在上述過程中，二氧

3、化錳起了什么作用？在上述過程中，二氧化錳起了什么作用？猜想一：二氧化錳與過氧化氫反應(yīng)放出氧氣猜想一：二氧化錳與過氧化氫反應(yīng)放出氧氣猜想二：二氧化錳只起輔助作用，加快了過猜想二：二氧化錳只起輔助作用，加快了過 氧化氫的分解速度氧化氫的分解速度理由：在沒有二氧化錳時(shí)，過氧化氫也會緩理由：在沒有二氧化錳時(shí)，過氧化氫也會緩 慢放出氧氣慢放出氧氣實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)2-6： 繼續(xù)繼續(xù)不斷不斷加入過氧化氫加入過氧化氫(H2O2) 現(xiàn)象：現(xiàn)象： 結(jié)論：結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃二氧化錳沒有參加反應(yīng)，在反二氧化錳沒有參加反應(yīng)，在反應(yīng)中起到幫助反應(yīng)的作用應(yīng)中起到幫助反應(yīng)的作用如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

4、課外小組課外小組活動(dòng)的場景活動(dòng)的場景課外課外小組小組活動(dòng)活動(dòng)記錄記錄 催化劑及催化作用催化劑及催化作用 在化學(xué)反應(yīng)中能在化學(xué)反應(yīng)中能改變改變其它物質(zhì)其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)叫做催化劑。變化的物質(zhì)叫做催化劑。 注意：不同的反應(yīng)有不同的催化劑。注意：不同的反應(yīng)有不同的催化劑。催化劑在實(shí)催化劑在實(shí)際中的應(yīng)用際中的應(yīng)用工業(yè)工業(yè)酶酶過氧化氫過氧化氫 水水 + 氧氣氧氣 H2O2 H2O O2二氧化錳二氧化錳1、反應(yīng)原理、反應(yīng)原理化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：MnO2KMnO4 K2

5、MnO4 MnO2 O2 KClO3 KCl O2白色白色白色白色暗紫色暗紫色2、分解反應(yīng)：、分解反應(yīng)： 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。討論：討論： 以上三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)有什么以上三個(gè)制取氧氣的反應(yīng)有什么 共同的特征？共同的特征？基本反應(yīng)類型之一基本反應(yīng)類型之一二二、氧氣制備的儀器裝置設(shè)計(jì)氧氣制備的儀器裝置設(shè)計(jì)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件反應(yīng)條件 發(fā)生裝置特點(diǎn)發(fā)生裝置特點(diǎn)固液固液不加熱不加熱試管口豎直向上試管口豎直向上雙氧水雙氧水制氧氣制氧氣 固態(tài)固態(tài)加熱加熱試管口略向下傾斜試管口略向下傾斜氯酸鉀氯酸鉀制

6、氧氣制氧氣反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件收集方法：收集方法：氧氣不易溶于水；氧氣不易溶于水；由物理性質(zhì)由物理性質(zhì)決定決定排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法相同條件下，氧氣密度比空氣大相同條件下，氧氣密度比空氣大排水取氣法或排空氣法排水取氣法或排空氣法拓展：氣體收集方法拓展：氣體收集方法1、排空氣法：、排空氣法：氣體不與空氣中成分氣體不與空氣中成分反應(yīng)；密度與空氣密反應(yīng)；密度與空氣密度相差較大。度相差較大。 優(yōu)點(diǎn)：收集到的氣體比較干燥優(yōu)點(diǎn)：收集到的氣體比較干燥 缺點(diǎn)：收集到的氣體不是很純?nèi)秉c(diǎn)：收集到的氣體不是很純向上排空氣法向上排空氣法 適用于密度比空適用于密度比空氣大的（無毒）氣體氣大

7、的（無毒）氣體向下排空氣法向下排空氣法 適用于密度比空適用于密度比空氣小的氣體氣小的氣體2、排水法、排水法 適用于不易溶于水、適用于不易溶于水、不與水反應(yīng)的氣體。不與水反應(yīng)的氣體。優(yōu)點(diǎn)：收集到的氣體比較純優(yōu)點(diǎn)：收集到的氣體比較純?nèi)秉c(diǎn)：收集到的氣體不是很干燥缺點(diǎn)：收集到的氣體不是很干燥 下圖所示裝置有許多用途：下圖所示裝置有許多用途：A AB BA AA A用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從用于排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從_端端通入。通入。用于排水法收集氧氣用于排水法收集氧氣, ,瓶中瓶中先裝滿水先裝滿水, ,氧氣從氧氣從_端通端通入。入。瓶中儲存氧氣瓶中儲存氧氣, ,用水將氧氣用水將氧氣排出時(shí)排出時(shí)

8、, ,水從水從_端通入。端通入。在醫(yī)院給病人輸氧時(shí)在醫(yī)院給病人輸氧時(shí), ,瓶中瓶中放約半瓶蒸餾水放約半瓶蒸餾水, ,這時(shí)氧氣從這時(shí)氧氣從_端通入。端通入。雙氧水制取氧氣的儀器裝置雙氧水制取氧氣的儀器裝置A_B_C_D_E_F_試試 管管鐵架臺鐵架臺酒精燈酒精燈導(dǎo)導(dǎo) 管管集氣瓶集氣瓶水槽水槽發(fā)發(fā)生生裝裝置置收收集集裝裝置置加熱氯酸鉀制取加熱氯酸鉀制取氧氣的儀器裝置氧氣的儀器裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花時(shí)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花安裝順序：安裝順序：從左到右、從下到上從左到右、從下到上小結(jié)小結(jié)儀器安裝注意事項(xiàng)：儀器安裝注意事項(xiàng)：1、指出下圖中的四處錯(cuò)誤、指出下圖中的四處

9、錯(cuò)誤反饋練習(xí)題：反饋練習(xí)題： 查：檢查儀器的氣密性查：檢查儀器的氣密性 裝：裝入試劑裝：裝入試劑 定：將試管固定在鐵架臺上定：將試管固定在鐵架臺上 點(diǎn)：用酒精燈給試管加熱點(diǎn)：用酒精燈給試管加熱 收：氣泡連續(xù)并均勻地放出時(shí)，開始收收：氣泡連續(xù)并均勻地放出時(shí)，開始收 集氣體，收集滿時(shí)，將蓋有毛玻璃集氣體，收集滿時(shí)，將蓋有毛玻璃 片的集氣瓶移出水槽，正放在桌子上片的集氣瓶移出水槽，正放在桌子上 移：移： 導(dǎo)管撤出水槽導(dǎo)管撤出水槽 熄：熄滅酒精燈熄：熄滅酒精燈2、操作步驟、操作步驟不能顛倒不能顛倒不能顛倒不能顛倒怎樣檢查儀器的氣密性？怎樣檢查儀器的氣密性？ 思考：思考： 連接儀器，將導(dǎo)管的另一端插入水

10、中，連接儀器，將導(dǎo)管的另一端插入水中，用手握住試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，用手握住試管，若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，導(dǎo)管中有一段水柱回流，說明氣密松手后，導(dǎo)管中有一段水柱回流，說明氣密性良好。性良好。2、操作步驟、操作步驟形成密閉體系形成密閉體系改變壓強(qiáng)改變壓強(qiáng)使壓強(qiáng)的改變外現(xiàn)使壓強(qiáng)的改變外現(xiàn)將帶火星的小木條放在集氣瓶口部，將帶火星的小木條放在集氣瓶口部，若木條復(fù)燃，證明已若木條復(fù)燃，證明已 收集滿。收集滿。3 3、驗(yàn)滿方法、驗(yàn)滿方法排水法：排水法：向上排空氣法向上排空氣法當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證當(dāng)集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時(shí)，證明已收集滿。明已收集滿。思考：思考：1 1、若氣體有

11、毒，切能與空氣中、若氣體有毒，切能與空氣中的成分反應(yīng)，應(yīng)該采用什么方的成分反應(yīng)，應(yīng)該采用什么方法收集呢？法收集呢？2 2、若氣體有毒，且易、若氣體有毒，且易溶于水應(yīng)該采用什么方溶于水應(yīng)該采用什么方法收集呢？法收集呢？1、通常情況下，氨氣、通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答：取氨氣。如下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置，請回答： (1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的

12、發(fā)生裝置，可選用實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 (填編號填編號)(2)收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為 (填編號填編號) AE2、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳；第二份中加入少量中加入少量二氧化錳；第二份中加入少量高錳酸鉀；第三份中不加任何物質(zhì)。給它高錳酸鉀；第三份中不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出的氧氣們分別加熱完全分解，放出的氧氣 ( ) A、第一份最多、第一份最多 B、第二份最多、第二份最多 C、第三份最多、第三份最多 D、一樣多、一樣多3、已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下

13、列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 0 時(shí)間 A B C D 二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)二氧化錳二氧化錳A A4、下列各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是、下列各反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是 ，屬于分解反應(yīng)的是屬于分解反應(yīng)的是 ，點(diǎn)燃點(diǎn)燃(1)3Fe+2O2 Fe3O4 (2)2KClO3 2KCl+3O2(3)P2O5+3H2O 2H3PO4(4)NH4HCO3 CO2+NH3+H2O加熱加熱加熱加熱催化劑催化劑5 5、NONO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于

14、水，密度比空氣略是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的的NONO2 2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NONO時(shí)可選用時(shí)可選用的集氣方法是的集氣方法是 （ ） A A、排水集氣法排水集氣法 B B、向上排空氣集氣法向上排空氣集氣法 C C、向下排空氣集氣法向下排空氣集氣法 D D、排水法或向上排空氣集氣法排水法或向上排空氣集氣法5、某氣體既能用排水法收集，又能用向上、某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體一排空氣法收集，該氣體一 定是定是( ) A、氮?dú)?、氮?dú)?B、氧氣、氧氣 C、難溶于水

15、，相同條件下密度比空氣小、難溶于水，相同條件下密度比空氣小 D、難溶于水，相同條件下密度比空氣大、難溶于水，相同條件下密度比空氣大D6某無毒氣體密度約是空氣的某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且，且極難溶于水，那么收集該氣體所有的極難溶于水，那么收集該氣體所有的方法是方法是 向上排空氣法；向上排空氣法； 向下排空氣法；向下排空氣法； 排水法。排水法。 A.或或 B.或或 C.或或 D.均可均可C C18、下圖是由下圖是由A A、B B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30mL30mL空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲（足量）的玻璃管加熱空氣，給裝有螺旋細(xì)銅絲（足量）的玻璃管

16、加熱, ,同時(shí)交替推動(dòng)同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象是兩個(gè)注射器的活塞，觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為； 停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B B注射器中，推測注注射器中，推測注射器射器B B中氣體約為中氣體約為 mLmL（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論。A 銅絲 B7 7、當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將、當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到的一根燃著的木條置于容器口上方時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是現(xiàn)象是 （ ） A A、燃燒更旺燃燒更旺 B B、燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅 C C、先燃燒更旺，后熄滅先燃燒更旺，后熄滅 D D、無明顯變化無明顯變化