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1、幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃 幼兒園教師個人開展規(guī)劃作為幼兒園教師要樹立科學的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力和其他相關(guān)能力。下列是為你精心整理的關(guān)于幼兒園教師個人開展規(guī)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。幼兒園教師個人開展規(guī)劃1一、根本情況我是xx，今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學院，20xx年8月xx位來到喀xx第三幼兒園。從進入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在，我先后進過學前班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于
2、幼兒的個性情況、教學活動的合理安頓及幼兒的一日生活等等。但是，對理論學習還不夠踏實，面和量還缺乏，忙的時候就對學習有所放松。今后一段時間，我還需要進一步加強學習，及時了解幼教改革的新動態(tài)，掌握有關(guān)教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師?，F(xiàn)結(jié)合本人對我園教師專業(yè)開展方案的學習，制定自己的一年專業(yè)開展規(guī)劃。二、優(yōu)勢分析1、首先我是一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。2、其次我是一個有“感覺的教師：能全方位地去感受幼兒。3、再次我是一個“會學習的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。4、最后，我是一個
3、有愛心、耐心的合格教師。三、三年開展目標1、提高政治思想素質(zhì)“學高為題，德高為范這既是社會對教師的贊美，也是對教師的冀望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。2、豐盛科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新開展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是
4、正確的、是符合時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的開展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德涵養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學技能技巧的提高。4、健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的
5、身體素質(zhì)才具備發(fā)展工作的根底。我應(yīng)善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而丟失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的高興。5、促幼兒成長，為家長效勞為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有根底上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要為準那么，制訂班級方案、月、周方案等各類方案。在半日活動中以游戲貫通各科教學，并積極使用肯定激勵等辦法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有根底上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的
6、需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。6、以身作那么，帶著青年教師樹立良好園風作為一名教師，我要嚴格要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率?！靶耐惶幭?，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學管理、大眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結(jié)一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份奉獻。四、任務(wù)措施1、20xx年20xx年我的目標是關(guān)懷喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作那么。加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己稱心
7、。多加入園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的缺乏。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)缺乏進一不提高能力。為到達這些目標我會通過多種學習時機與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應(yīng)用多媒體教學伎倆來豐盛課堂。同時，加強日常工作中對幼兒的察看與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)懷時政學習，積極擁護黨的方針政策，認真學習建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學習三個代表重要思想，科學開展觀。學
8、習?36歲幼兒成長與開展指南、?師德新說、?教師法、?未成年人愛護法、?幼兒指導(dǎo)綱要、?幼兒園工作規(guī)程等專業(yè)指導(dǎo)精神，堅決愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以幼兒開展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作那么。2、20xx年20xx年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。為到達這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐盛的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極加
9、入各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的開展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃開展的教育改革大潮。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索幼兒教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)明型教師，用自己的發(fā)明性言行潛移默化的感染幼兒，為幼兒提供寬松、愉快的發(fā)明氣氛。在師幼關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導(dǎo)者
10、，是幼兒學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯拇顧n，教學中建立師生、生生間相互交流的氣氛。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫忙幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和發(fā)明新的辦法解決問題。3、20x年20xx年我的目標是在為人處事方面積極活潑，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長溝通，反應(yīng)孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處
11、，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。不斷學習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。我會在下列方面努力。通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真加入每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經(jīng)驗。認真對待每一個孩子，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。在這一年中我要認真學
12、習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會開展，未來教育開展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極加入繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德涵養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的開展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回憶幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己
13、教學觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評活動，察看研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過幼兒家長對幼兒的開展要求反思自己的教學。幼兒園教師個人開展規(guī)劃2一、根本狀況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充斥熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不一樣的兩個專業(yè)，但是我相信，我會
14、用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自我的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析我高興，我充斥童真一向以來，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身參加到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一齊，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅
15、。我年輕，我充斥冀望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在校期間，我透過了CET4和計算機一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種冀望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有，只有更好！三、弱勢分析正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當不足的。幼教專業(yè)能夠用34年的時光學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠
16、的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在高興中學習。非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的不足。雖然我能夠用活躍的語言為孩子上課，但是不足經(jīng)驗的我控班潛力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不明白要用什么樣的好辦法，讓孩子在高興、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期課改的
17、一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自我在學習中成長，在工作中成熟，勤必須能補拙！四、個人目標既然自我選取了這份工作，則我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年種做到下列幾點：1、加入教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自我。2、在必須的計算機應(yīng)用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)懷。4、透過三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。五、任
18、務(wù)與措施一構(gòu)建自我管理機制，促進自我開展第一階段目標：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施：1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年方案討論，明確新三年開展目標。2、圍繞幼兒園開展目標制定個人新三年方案。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、用心參與園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標：增強自我管理意識，注重自我開展措施：1、在完成學前教育崗位培訓(xùn)的根底上，繼續(xù)加入本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。2、在探索教學辦法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育辦法。第三階段目標
19、：發(fā)揮自我管理效能，完善自我開展措施：1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自我的缺乏之處，及時改過缺點，對教學活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有經(jīng)驗的老師發(fā)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習慣的課題。二創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗。措施：1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充沛利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。3、帶著孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐盛孩子各方面的認識。第二階段目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛
20、能能到充沛的發(fā)揮。措施：1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐盛的材料。2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好根底。措施：1、在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。2、教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。三家園共育工作第一階段目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：1、透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。3、根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標：充沛利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1、充沛發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場發(fā)展各類親子活動。3、充沛利用家園資源，豐盛晨園小報。第三階段目標：整和家園、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境。措施：1、圍繞家長工作展開深入的研究。2、家長學校發(fā)展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。3、進入社區(qū)發(fā)展各種宣傳、指導(dǎo)活動?！居變簣@教師個人開展規(guī)劃】
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