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1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持月亮月光光年 月 日課序14課題月亮月光光課時(shí)1課型唱歌課教具多媒體，鋼琴教學(xué) 目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：能用輕柔、連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲月亮月光光,感受 二聲部合唱的獨(dú)特魅力，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。（二）過程與方法目標(biāo)：在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境，激發(fā)音樂想象力，并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定情景。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過聆聽和演唱讓學(xué)生體驗(yàn)音樂帶給人的豐富想象力。教材 分析這是一首以臺(tái)灣童謠為歌詞的創(chuàng)作歌曲。由于歌曲旋律汲取了臺(tái)灣地區(qū)的音調(diào)特點(diǎn)，因此歌曲具有鮮明的地方色彩。歌曲由四個(gè)樂句組成，它們
2、節(jié)奏基本相同。音調(diào)抑揚(yáng)起伏，優(yōu)美流暢，勾勒出一幅月夜美景。充滿鄉(xiāng)土氣息的歌詞更是給人以親切、 溫馨之感。合唱的兩個(gè)聲部在音程關(guān)系上以純四、純五度為主，具有柔美、諧和的和聲效果及我國(guó)的民族風(fēng)格。重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：能用輕柔、連貫、優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲月亮月光光,感 受二聲部合唱的獨(dú)特魅力，表現(xiàn)歌曲的情緒和意境。難點(diǎn)：在音樂中體驗(yàn)月夜帶給人們夢(mèng)幻般的美好意境， 激發(fā)音樂想象力， 并學(xué)會(huì)用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定情景。教學(xué)流 程教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)達(dá)標(biāo)意圖教學(xué) 用具起始部分一、情境激 趣，審美感 知這首歌曲的節(jié)奏基本相同，因 止匕，在學(xué)唱歌曲前教師可根據(jù)歌曲 的基本節(jié)奏設(shè)計(jì)與歌曲特點(diǎn)相吻 合的律動(dòng)，
3、讓學(xué)生跟著音樂反復(fù)律 動(dòng)，熟悉歌曲。訓(xùn)練節(jié)奏 聽辨能力學(xué)習(xí)新知 培養(yǎng)學(xué)生 的表現(xiàn)能 力鋼琴演 示板書音 符的書 寫規(guī)范二、目標(biāo)導(dǎo) 航，明確任 務(wù)發(fā)聲練習(xí)：這是一條要求演唱 時(shí)運(yùn)用氣息控制，唱出力度變化的 發(fā)聲練習(xí)?？砂才旁趯W(xué)唱歌曲前進(jìn) 行練習(xí)。練習(xí)時(shí)可以加上從上到下 的手勢(shì)動(dòng)作來表現(xiàn)太P嚇山，幫助 學(xué)生更好地感受力度的變化并表 現(xiàn)出來。準(zhǔn)確且富 有情感的 演唱歌曲激發(fā)學(xué)生 豐富的想 象力多媒體 鋼琴形成部分三、自主探 究，實(shí)踐體 驗(yàn)1、學(xué)唱歌譜時(shí)要注意指導(dǎo)弱起的 演唱，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲每一句開 頭的第一個(gè)音是在小節(jié)中的弱拍 上，因此，在演唱時(shí)聲音要輕。2、熟悉曲調(diào)后，說說歌曲一共有 幾句，然后
4、讓學(xué)生按照歌曲中的換 氣記號(hào)唱一唱。注意連線的地方要 唱準(zhǔn)時(shí)值。3、由于這是臺(tái)灣民歌，歌詞中帶 有方言，所以在學(xué)唱歌詞時(shí)要對(duì)方 言作解釋（詳見歌曲注解）。然后 讓學(xué)生說說歌曲講述了什么內(nèi)容， 幫助學(xué)生理解歌詞。分析歌曲 充分感受 音樂情感訓(xùn)練節(jié)奏 和音準(zhǔn)， 提高歌曲 的演唱能 力學(xué)習(xí)相關(guān) 音樂理論 知識(shí)，提 高音樂綜 合素養(yǎng)播放課 件出示曲 譜，鋼 琴伴 奏，學(xué) 生分句 合唱板書節(jié) 奏的書 寫規(guī)范鋼琴伴 奏，視 唱曲譜拓 展 部 分四、反饋評(píng) 價(jià)，激情表 演1、演唱中要引導(dǎo)學(xué)生通過音樂要 素來感受歌曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)的意 境：(1)歌曲的節(jié)奏后什么特點(diǎn)？(2)這首歌是用什么速度演唱？ 這樣的速度對(duì)
5、表現(xiàn)歌曲起到什么 作用？(3 )這首歌曲的旋律進(jìn)行有什么 特點(diǎn)？旋律起伏大嗎？這樣的旋 律進(jìn)行表現(xiàn)了怎樣的意境？2、學(xué)生分聲部學(xué)會(huì)歌曲后，再進(jìn) 行二聲部合唱。啟發(fā)學(xué)生 對(duì)音樂的 審美能力播放課 件，學(xué) 生跟唱結(jié)束部分五、拓展延 伸，欣賞創(chuàng) 造演唱歌曲時(shí)，可讓學(xué)生討論： 怎樣唱才表現(xiàn)出歌曲的意境？(教師可以提示學(xué)生從速度、力度 等方面進(jìn)行處理。比如力度的處 理，可以根據(jù)樂句作變化；也可以 段與段作變化。不管怎樣的處理， 都要讓學(xué)生大膽嘗試，比較效果有 什么不一樣。)激發(fā)學(xué)生 的想象力 鍛煉學(xué)生 的發(fā)散思 維鋼琴伴 奏，教 師范唱板書設(shè)計(jì)月亮月光光 4/4厝念“錯(cuò)”課 件 腳 本 設(shè) 計(jì)課 后 記 3
2016秋人音版音樂四上第4課月亮月光光word教案
